- •Ответы на примерные вопросы к экзамену по клинической психологии © Хохлов н.А., 2011
- •Тема 1. Предмет и объект клинической психологии.
- •Различные определения клинической психологии в отечественной и зарубежной науке
- •Тема 2. Исторические корни клинической психологии
- •Проявления ненормальности в истории культуры и их объяснения
- •Тема 3. Методологические проблемы клинической психологии
- •Проблема нормы и патологии.
- •Норма как реально существующий и устойчивый феномен.
- •Возможность дихотомии норма-патология.
- •Устойчивость границ нормы: психопатология обыденной жизни, пограничные и транзиторные расстройства.
- •Социо-культурная детерминация представлений о норме.
- •Релятивистские представления о норме.
- •Норма как статистическое понятие.
- •Адаптационные концепции нормы.
- •Норма как идеал.
- •Индивидуальное и видовое понятие нормы.
- •Проблема кризиса развития. Кризис – невозможность развития в неизменных условиях.
- •Кризис как причина патологического развития.
- •Кризис как источник нормального развития.
- •Регрессия. Понятие регрессии.
- •Виды регрессии (по а.Фрейд, к.Левину, Дж.Макдугалу).
- •Проблема развития и распада в клинической психологии. Распад как негатив развития. Закон Джексона.
- •Распад как специфическая форма развития. Несоответствие законов распада и развития. Роль компенсации при распаде.
- •Тема 4. Проблема метода в клинической психологии
- •Проблема измерения и оценки в клинической психологии
- •Методы клинической психологии
- •Проблема оценки эффективности терапевтического воздействия в клинической психологии.
- •Плацебо-эффект и механизм его функционирования.
- •Основные исследования эффективности психотерапевтического воздействия (Меннингерский проект исследования психотерапии: о.Кернберг и р.Валлерштейн).
- •Факторы эффективности психотерапевтического воздействия (вера в психотерапевтическую систему, отношения с терапевтом, оплата и др.).
- •Границы и возможности объективного подхода в клинической психологии.
- •Структура и составные элементы модели научного объяснения Гемпеля и Оппенгейма (условия адекватности). Explanans (объясняющее) и Explanandum (объясняемое).
- •Модели объяснения в клинической психологии
- •Раздел II. Частная клиническая психология
- •Тема 5. Клиническая психология в соматической медицине
- •Психосоматика и психология телесности
- •Понятие болезни. Понятие внутренней картины болезни (вкб).
- •Аллопластическая и аутопластическая картина болезни (к.Гольдшейдер).
- •Сензитивная и интеллектуальная аутопластическая картина болезни (р.А. Лурия).
- •Уровни вкб: непосредственно-чувственный, эмоциональный, интеллектуальный, мотивационный.
- •Структура динамической картины вкб: чувственная ткань, первичное означение, вторичное означение.
- •Болезнь как семиотическая система.
- •Тема 6. Клиническая психология в психиатрии. Основные системы классификации психических расстройств
- •Классификации психических расстройств в медицине: принципы построения и ограничения.
- •Нозологические и синдромальные системы классификации.
- •Структура основных классификаций (на примере dsm-IV и мкб-10): классы, единицы, оси, принципы отнесения.
- •Тема 7. Основные модели психических расстройств в психологии и общей медицине
- •Медико-биологическая модель психических расстройств. Каузальный принцип
- •Развитие болезни: предиспозиционные факторы, запускающие факторы, поддерживающие и хронифицирующие факторы.
- •Соотношение внешних и внутренних факторов в этиологии.
- •Психосоциальная модель: роль социума и внутриличностных факторов. Биопсихосоциальная модель как интегрирующая.
- •Ограничения каждой из моделей и возможные методологические и практические трудности, возникающие при их применении в клинической психологии.
- •Тема 8. Психологические модели шизофрении и расстройств шизофренического спектра
- •Исторический очерк исследований шизофрении: б.Морель, э.Блейлер, к.Шнайдер
- •«Индекс реальности» п.Жане и его роль в развитии современной клинической психологии.
- •Шизофрения: распространенность, культурные и социально-экономические факторы, факторы прогноза.
- •Проблема этиологии шизофрении.
- •Психотерапия больных шизофренией.
- •Тема 9. Психологические модели бредовых расстройств
- •История развития представлений о бредовых расстройствах: Эскироль, Гальбаум, Гейнрот
- •Бредовые (параноидные) расстройства: распространенность, средний возраст, прогноз.
- •Основные виды бреда (эротоманический, величия, ревности, преследования, соматический, изобретательства).
- •Различные модели бредовых расстройств.
- •Параноидное псевдосообщество.
- •Факторы прогноза и психотерапия.
- •Тема 10. Психологические модели аффективных расстройств
- •Клиническая психология аффектов и эмоций
- •Голотимный и кататимный аффекты.
- •Краткий очерк депрессии: Гиппократ, Боне, ж.Фальре, ж.Бейарже, к.Кальбаум, э.Крепелин.
- •Основные симптомы депрессии и их частотность.
- •Распространенность и классификация аффективных расстройств (синдромальная, нозологическая, по течению – мкб-10, по этиологии и др.).
- •Биологические факторы развития депрессии.
- •Когнитивно-бихевиоральная модель депрессии: аффективные, поведенческие, мотивационные, физиологические и когнитивные симптомы
- •Методы когнитивной психотерапии
- •Психоаналитическая модель аффективных расстройств: анаклитическая депрессия и перфекционистская (нарциссическая) меланхолия.
- •Тема 11. Психологические модели тревожных, соматоформных и конверсионных расстройств
- •Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства.
- •Различные модели психических расстройств применительно к тревожным расстройствам: когнитивно-бихевиоральные модели, психоаналитическая модель.
- •Посттравматическое стрессовое расстройство
- •Соматоформные расстройства: соматизированное расстройство, ипохондрическое расстройство, соматоформная вегетативная дисфункция, хроническое соматоформное болевое расстройство.
- •Основные модели соматоформных расстройств: бихевиоральная, когнитивная и психодинамическая.
- •Конверсионные и диссоциативные расстройства. Основные симптомы и психологические механизмах (в контексте когнитивно-бихевиоральных и психодинамических моделей).
- •Тема 12. Психологические модели расстройств, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами
- •Расстройства, связанные со злоупотреблением психоактивными веществами (пав)
- •Данные о распространенности аддиктивного поведения и злоупотребления пав.
- •Основные этиологические факторы: биологические (в т.Ч. Генетические), социологические, психологические (психоаналитические, бихевиоральные).
- •Тема 13. Психологические модели личностных расстройств
- •Психопатии и расстройства личности
- •Критерии зрелой личности
- •Тема 14. Новейшие области исследований и зоны особого интереса клинической психологии
Ответы на примерные вопросы к экзамену по клинической психологии © Хохлов н.А., 2011
Тема 1. Предмет и объект клинической психологии.
Различные определения клинической психологии в отечественной и зарубежной науке
Клиническая психология – частная психологическая дисциплина, предмет которой – нарушения психической деятельности при психических болезнях, нарушениях развития, поражениях ЦНС (преимущественно головного мозга), а также психологические аспекты соматических расстройств/болезней (определение, которое давалось на лекции).
Клиническая психология – отрасль психологии, объектом которой является диагностика, модификация и предупреждение расстройств переживания и поведения, имеющего социальные причины и следствия, реализуемые на уровне обучения, исследования и практики (определение из американского учебника).
Клиническая психология (европейское определение):
научная психология конкретного человеческого поведения
изучение конкретного человеческого существа со всеми его неразрешёнными проблемами
изучение человеческого существа в его бытии и самочувствии как уникального субъекта, имеющего личную историю и живущего в ситуации, которая не может быть сведена ни к какой другой
Клиническая психология есть частная психологическая дисциплина, предмет которой – психические расстройства (нарушения) и психические аспекты соматических расстройств/болезней. Сюда относятся следующие разделы: этиология / анализ условий возникновения расстройств, классификация, диагностика, эпидемиология, интервенция (профилактика, психотерапия, реабилитация, охрана здоровья, оценка) (определение из Перре и Баумана).
Предмет клинической психологии зависит от понимания конкретным автором психологии в целом и того, что есть патология (ИВП).
Клиническая психология выступает как метод общей психологии.
Клиническая психология изучает психологические факторы расстройств и расстройства деятельности при различных психических состояниях.
Патопсихология изучает особенности протекания психической деятельности, эмоциональных процессов, познавательных процессов при психических заболеваниях. Исходит из закономерностей развития и структуры психики в норме.
Нейропсихология изучает особенности протекания психической деятельности, эмоциональных процессов, познавательных процессов в связи с очаговым поражениями мозга и связь этих процессов с участками мозга.
Разделы клинической психологии. Основные понятия: этиология (анализ условий возникновения), патогенез (анализ механизмов происхождения и развития), классификация, диагностика, эпидемиология, интервенция (профилактика, психотерапия, реабилитация, охрана здоровья).
Основные направления клинической психологии:
нейропсихология – нарушения психической деятельности при локальных (диффузных) поражениях мозга
патопсихология – нарушения психической деятельности при психических болезнях
психологическая реабилитация и восстановительное обучение
психотерапия, психологическая коррекция и психологическое консультирование
психосоматика и психология телесности
детская нейропсихология
детская патопсихология
клиническая психология вне клинических условий
Этиология – раздел медицины, изучающий причины болезней. В случае клинической психологии – раздел, изучающий психологические факторы расстройства.
Патогенез – механизмы возникновения и развития болезни и отдельных её проявлений на различных уровнях организма. Основная цель патогенеза – ответить применительно к болезни на вопрос "Как? Каким образом?". В случае клинической психологии изучаются психологические механизмы развития расстройства.
Фактические то, на каких механизмах делается акцент, зависит от выбираемой парадигмы – бихеовиоральный, когнитивистсткий, психоаналитический, деятельностный подходы.
Классификация – процесс группировки объектов исследования или наблюдения в соответствии с их общими признаками. В данном случае имеется в виду классификация психических расстройств.
Классический категориальный подход предполагает, что каждый диагноз имеет ясную, лежащую в основе причину, например, инфекцию или дисфункцию нервной системы, и что такое нарушение функционально отличается от любого другого заболевания. Следовательно, случаи можно подразделить на различные категории.
DSM-IV является категориальной классификацией, которая разделяет психические расстройства на виды в соответствии с четко определенными наборами критериев.
Типологическая классификация. Классификации, в которых есть устойчивые типы, выделенные на основе какого-либо психологического или анатомо-физиологического свойства относятся к формальным типологиям. Формальные типологии могут иметь самый разный масштаб. Кречмер, Шелдон и т.п.
Нозологическая классификация – это классификация по болезням.
МКБ-10 в принципе является нозологической классификацией. Но не для класс V (F), включающего психические расстройство.
Так что для нас МКБ-10 атеоретична и эклектична.
Диагностика – процесс установления диагноза, то есть заключения о сущности болезни и состоянии пациента, выраженное в принятой медицинской терминологии.
Эпидемиология – общемедицинская наука, изучающая закономерности возникновения и распространения заболеваний различной этиологии с целью разработки профилактических мероприятий (преморбидная, первичная, вторичная и третичная профилактика). Предметом изучения эпидемиологии является заболеваемость – совокупность случаев болезни на определенной территории в определенное время среди определенной группы населения.
Интервенция в общем смысле представляет собой работу с больным. В частном случае может принимать различные формы: профилактика, психотерапия, реабилитация, охрана здоровья.
Соотношение клинической психологии со смежными психологическими и медико-биологическими дисциплинами (поведенческая медицина – behavioral medicine, abnormal psychology, медицинская психология, психология здоровья, общественное здравоохранение, психиатрия).
Наименование дисциплины |
Описание |
Клиническая психология |
Частная психологическая дисциплина, которая занимается психическими расстройствами и психическими аспектами соматических расстройств/болезней. Сюда относятся, в частности, следующие темы: этиология/анализ условий возникновения, классификация, диагностика, эпидемиология, интервенция (психопрофилактика, психотерапия, реабилитация, здравоохранение, оценка) |
Поведенческая медицина (behavioral medicine) |
Междисциплинарная научно-исследовательская и прикладная область. В своем подходе к проблемам здоровья и болезни ориентируется на биопсихосоциальную модель. Осуществляемый в ее рамках синтез достижений науки о поведении и биомедицинских наук призван помочь успешному решению проблемы здоровья—болезни и использованию этих достижений в профилактике, интервенции и реабилитации |
Медицинская психология |
Применение знаний и методов психологии для решения проблем медицины. На переднем плане здесь ситуация пациента и взаимоотношения врач-пациент. В более широком смысле сюда относятся предупреждение болезни (профилактика) и охрана здоровья. Психология для медиков преподается в рамках учебного курса «медицинская психология». |
Клиническая нейропсихология |
Клиническая нейропсихология — частная психологическая дисциплина, которая изучает влияние локальных поражений головного мозга на эмоции и поведение. |
Психология здоровья (health psychology) |
Узкое определение Частная психологическая дисциплина, занимающаяся профилактикой и охраной здоровья, предотвращением болезней, выявлением форм поведения, повышающих риск заболевания, совершенствованием системы здравоохранения
Широкое определение Научный и педагогический вклад психологии в профилактику и охрану здоровья, предотвращение и лечение болезней, выявление форм поведения, повышающих риск заболевания, постановку диагноза и выявление причин нарушения здоровья, реабилитацию, совершенствование системы здравоохранения. |
Public Health (общественное здравоохранение) |
Междисциплинарная область исследовательской и практической деятельности, занимающаяся повышением общего уровня здоровья населения (предупреждение болезней (профилактика), продление жизни, улучшение самочувствия) посредством общественных мероприятий или посредством влияния на систему здравоохранения в целом. Речь идет о системном подходе, в расчете на все население. |
Психиатрия |
Частная медицинская дисциплина, которая занимается психическими болезнями (отчасти с акцентом на биологических аспектах). Сюда относятся: этиология/анализ условий возникновения, классификация, диагностика, эпидемиология, интервенция (профилактика, психотерапия, реабилитация, здравоохранение, оценка). |
Abnormal psychology |
Наряду с понятием клинической психологии было введено используемое до сих пор в англоязычных странах понятие Abnormal Psychology (в журнале «Journal of Abnormal Psychology», выходящем с 1907 г.), которое отчасти применяется как синоним клинической психологии, а отчасти используется для психологических дефиниций и этиологических теорий психических расстройств.
Abnormal psychology is the branch of psychology that studies unusual patterns of behavior, emotion and thought, which may or may not be understood as precipitating a mental disorder. |
Основные направления клинической психологии (нейропсихология, патопсихология, психологическая реабилитация и восстановительное обучение, психотерапия, психологическая коррекция и психологическое консультирование, психосоматика и психология телесности, детская нейро- и патопсихология, клиническая психология вне клинических условий).
Патопсихология изучает особенности протекания психической деятельности, эмоциональных процессов, познавательных процессов при психических заболеваниях. Исходит из закономерностей развития и структуры психики в норме.
Нейропсихология изучает особенности протекания психической деятельности, эмоциональных процессов, познавательных процессов в связи с очаговым поражениями мозга и связь этих процессов с участками мозга.
Нейропсихология — междисциплинарное научное направление, лежащее на стыке психологии и нейронауки, нацелена на понимание связи структуры и функционирования головного мозга с психическими процессами и поведением живых существ.
Основные направления клинической психологии:
нейропсихология – нарушения психической деятельности при локальных (диффузных) поражениях мозга
патопсихология – нарушения психической деятельности при психических болезнях
психологическая реабилитация и восстановительное обучение
психотерапия, психологическая коррекция и психологическое консультирование
психосоматика и психология телесности
детская нейропсихология
детская патопсихология
клиническая психология вне клинических условий
Практические задачи клинической психологии:
клинико-психологическая диагностика
клинико-психологическая экспертиза
клинико-психологическая интервенция: психотерапия, психологическое консультирование, реабилитация.
Диагностика:
топическая нейропсихологическая диагностика
функциональная диагностика
дифференциальная (нозологическая) диагностика
индивидуально-типологическая диагностика
