- •Институт парламентаризма и предпринимательства
- •1 Введение
- •Теоретический раздел
- •1 Понятие финансового менеджмента, его принципы, цели и задачи
- •2 Функции финансового менеджмента
- •3 Содержание основных базовых концепций дисциплины
- •4 Информационная система финансового менеджмента
- •5 Инструменты финансового менеджмента
- •Лекция 2 принципы и методы финансового менеджмента
- •1 Принципы финансового менеджмента
- •2 Финансовый анализ
- •3 Оценка и регулирование рентабельности
- •4 Оценка финансовых рисков
- •1. Финансовые потоки и их свойства
- •2. Потоки собственных и привлеченных средств
- •3. Потоки заемных средств
- •4. Налоги и госрегулирование финансовых потоков предприятия
- •1 Основы управления активами предприятия
- •Понятие чистого оборотного капитала и текущих финансовых потребностей
- •1 Характеристика капитала предприятия
- •2 Цена капитала
- •3 Сущность финансового левериджа. Оптимизация структуры капитала
- •4 Управление собственным капиталом
- •5 Управление заемным капиталом
- •1. Сущность, виды и значение инвестиций
- •2 Необходимость учета инвестиционного метода
- •3 Предварительные методы оценки эффективности инвестиционных проектов
- •4 Последующие методы определения эффективности инвестиционных проектов
- •1 Управление доходами
- •2 Управление расходами
- •3 Управление прибылью
- •1 Назначение бюджета предприятия
- •2 Сущность финансового планирования
- •3 Денежный поток как элемент планирования
- •4 Показатели и методы финансового планирования
- •5 Контроль и регулирование финансовых планов
- •1 Кризис предприятия и его характеристика
- •2 Особенности банкротства предприятия
- •3 Диагностика банкротства
- •4 Процедура банкротства
- •Практический раздел
- •7 Финансовый менеджмент - это:
- •8 К областям управления финансами предприятия относятся
- •9 Концепция денежного потока является основой для оценки
- •Раздел контроля знаний
- •8 Финансовый менеджмент - это:
- •9 Концепция денежного потока является основой для оценки
- •99 Принципы формирования активов предприятия включают
- •100 При управлении денежным средствами компании используются
- •113 Наиболее высокие инвестиционные риски присущи
- •114 Факторами негативных последствий инвестиционной деятельности могут выступать
- •115 Косвенное регулирование инвестиционной деятельности, в частности, включает
- •Вспомогательный раздел
- •Финансовый менеджмент Учебная программа учреждения высшего образования
- •I. Пояснительная записка
- •1.2. Место учебной дисциплины в системе подготовки магистра, связи с другими учебными дисциплинами
- •1.3. Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии с образовательным стандартом
- •1.4.Общее количество и количество аудиторных часов, отводимое на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом Института парламентаризма и предпринимательства по специальности
- •1.5. Распределение аудиторного времени по видам занятий, курсам и семестрам Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •II. Содержание учебного материала
- •Тема 1 Место финансового менеджмента в корпоративном управлении
- •Тема 2 Принципы и методы финансового менеджмента
- •Тема 3 Управление финансовыми потоками организации
- •Тема 4 Леверидж и риски финансовых операций
- •Тема 5 Стоимость капитала
- •Тема 6 Управление оборотным капиталом
- •Тема 7 Инвестиционная деятельность
- •Тема 8 Управление доходами и расходами
- •Тема 9 Финансовое планирование
- •Тема 10 Управление платежеспособностью
- •Тема 11 Диагностика и процедура банкротства
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «Финансовый менеджмент»
- •3.1. Очная форма обучения
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «Финансовый менеджмент»
- •3.1. Заочная форма обучения
- •IV. Информационно-методическая часть
- •4.1. Основные источники
- •4.2. Дополнительные источники
- •4.3. Перечень учебно-методических и наглядных пособий.
- •4.4. Организация самостоятельной работы магистрантов
- •Перечни заданий и контрольных мероприятий управляемой самостоятельной работы
- •4.5. Перечень используемых средств диагностики результатов образовательной деятельности:
- •Критерии оценки знаний и компетенций магистрантов
- •10 Баллов - десять:
- •9 Баллов - девять:
- •8 Баллов - восемь:
- •7 Баллов - семь:
- •6 Баллов - шесть:
- •5 Баллов - пять:
- •2 Балла - два, не зачтено:
- •1 Балл - один, не зачтено:
4.5. Перечень используемых средств диагностики результатов образовательной деятельности:
проведение текущих контрольных опросов на аудиторных занятиях;
заслушивание информационных сообщений;
проведение компьютерного тестирования;
подготовка рефератов на заданную тему;
защита учебных заданий;
сдача зачёта по учебной дисциплине.
Для оценивания результатов соответствия учебных достижений слушателя требованиям образовательного используются критерии, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.
Критерии оценки знаний и компетенций магистрантов
ПО 10-БАЛЛЬНОЙ ШКАЛЕ
10 Баллов - десять:
- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;
- точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
- безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
- выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;
- полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;
- творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
9 Баллов - девять:
- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
- точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
- владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
- способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;
- полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
- самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
8 Баллов - восемь:
- систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;
- использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
- владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
- способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;
- усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии (по дисциплинам социально-гуманитарного цикла);
- активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.