- •1.Предпосылки возникновения социологии.
- •2Объект и предмет познания социологии. Что изучает социология.
- •3.Законы, категории и структура социологии.
- •4.Связь социологии с другими науками.
- •5.Задачи, функции, значение социологии.
- •6.Понятие общества в социологии и его основные признаки.
- •7.Общество как социальная система, его структура и основные элементы.
- •8.Типология обществ.
- •9.«Современное общество» и основные направления его развития.
- •10.Понятие социальной структуры и социальной стратификации.
- •11. Теории социальной структуры и социальной стратификации, их основные различия.
- •12.Основные измерения стратификации.
- •13.Исторические системы социальной стратификации.
- •14.Социальная мобильность: понятие, виды, типы.
- •15. Социальная структура современного белорусского общества.
- •16.Понятие социального развития. Кризис как стадия развития социальных систем
- •17.Особенности социального управления и содержание социальной политики в Республике Беларусь.
- •18.Социальные институты как понятия социологической науки.
- •19.Типология социальных институтов и их основные признаки.
- •20.Функции социальных институтов в обществе.
- •21. Понятие семьи в социологии: сущность, признаки, особенности
- •22. Современная семья: специфика, тенденции, проблемы функционирования
- •23. Социально-демографическая ситуация в Республике Беларусь и пути ее улучшения.
- •24.Социальный институт религии в структуре общества.
- •25.Структура и социальные функции религии.
- •26.Социологические характеристики религиозности населения Беларуси
- •27.Понятие социологического исследования и его виды.
- •28.Этапы и программа социологического исследования.
- •29.Опрос как метод сбора социологической информации. Разновидности опроса.
- •30.Интервью и анкетирование. Структура анкеты.
- •31.Методы наблюдения и эксперимента в социологии.
- •32.Проведение социологических исследований в рб: история и современность.
9.«Современное общество» и основные направления его развития.
признаков современного общества можно выделить:
(1) индивидуализм (т.е. окончательное утверждение в обществе центральной роли индивида вместо роли племени, группы, нации);
(2) дифференциация (появление в сфере труда огромного количества специализированных занятий и профессий, а в сфере потребления — разнообразие возможностей выбора желаемого продукта (услуги, информации и т.д.), в целом выбора стиля жизни);
(3) рациональность (т.е. уменьшение значимости магических и религиозных верований, мифов и замещение их идеями и правилами, которые обосновываются с помощью аргументов и расчетов; признаваемая всеми ценность научного познания);
(4) экономизм (т.е. доминирование экономической активности, экономических целей и экономических критериев над всей социальной жизнью);
(5) экспансия (т.е. тенденция охватывать современностью как все более широкие географические районы, так и частные сферы повседневной жизни, например религиозные убеждения, сферу досуга и т.д.).
Развитие современного общества, характеризуется рядом особенностей.
1. Усиление неравномерности социально-экономического развития. И в самом деле, если одни общества (особенно некоторые африканские страны) ещё не преодолели даже «индустриальный барьер», то другие (скажем, американское, германское, французское) видимо, уже вступили в постиндустриальную стадию.
2. Социальная открытость и экспансия контактов вовне. Общество стало терять свои национальные и государственные очертания и превращаться в глобальную цивилизацию. Этот процесс называется глобализацией.
3. С другой стороны, возрождаются и усиливают свое влияние архаичные структуры: этнос, семья, товарищество. Усиливается кризис идентификации, т.е. социального причисления (например, смена пола).
Угрозы и риски развитию современного общества:
1. возникает угроза утраты человеком своей индивидуальности; 2. возможность аномии, т.е. отсутствие разделяемых всеми членами данного сообщества ценностей и норм и, как следствие, возникновение социального хаоса; 3. манипуляция массовым сознанием; 4. разделение мира на основной и периферийный с уготованной многочисленному населению периферии бедностью (теория «золотого миллиарда 5. тенденция «онаучивания» техники и экономики быстро приобретет обратную сторону – экономизация и коммерциализация науки, изменение ее традиционного образа.
6. серьезная критика относится к интерпретации положения человека в ПО: 1) социальная реальность насквозь искусственна – обмен между людьми окончательно утрачивает непосредственный характер и сводится к обмену товарами и сообщениями. 2) в деятельности все больше символических посредников: поскольку вещи все более приобретают знаковую форму 3) ключевой формой человеческой деятельности становится потребление товаров, услуг, информации. 4) поскольку это общество потребления, не возникает качественного изменения в системе ценностей. Прежние либеральные ценности (свобода, предпринимательство, ответственность и др.) уже не интегрируют общество. Они уступают место «социальной работе», пропаганде, социальной реформе, работе с человеческими отношениями (по примеру работы с коллективами в крупнейших корпорациях;
