3. Проблема свідомості в психології

Сознание – это способность личности отдавать себе ясный отчет о прошлом и настоящем времени, принимать свои решения и в соответствии с ситуацией управлять своим поведением.

Процессы сознания в психологии:

• перцепция — процесс сознания, характеризуемый вхождением в поле сознания;

• апперцепция (находится во взаимосвязи исключительно с областью ясного видения) — сознание сосредоточено на конкретном содержании, входящем в область ясного сознания.

Функция сознания – формирование целей, построение действительности, предвидение результатов, регулирование поведения и деятельности человека.

Функция сознания – отражательная; порождающая (творчестки-креативная); регулятивно-оценочная; рефлексивная.

Элементы сознания позволяют определить основные законы нашей душевной жизни.

В качестве основных элементов сознания выступают:

• объективные (поступившие от конкретного объекта извне) — это простые ощущения, впечателния и представления. Основными их свойствами являются: интенсивность и качество, а также протяженность в пространстве и времени;

• субъективные (связанные непосредственно с внутренними переживаниями испытуемого) — это эмоции и чувства. Они имеют следующие параметры: возбуждение-успокоение, удовольствие-неудовольствие, напряжение-разрядка. Эти элементы составляют наиболее сложные чувства, позволяющие обеспечивать необходимую взаимосвязь между конкретными элементами, а также осуществлять синтез самих элементов сознания.

4. Проблема бессознательного в психологии.

Бессознательное - это совокупность психических явлений, состояний и действий, не представленных в сознании человека, безотчетных и неподдающихся контролю.

Все неосознанные психические процессы можно разделить на 3 класса:

1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий:

• неосознаваемые автоматизмы

(1 группа - автоматические действия (сосания, моргание и т.д.), 2-группа- автоматизированные действия или навыки (игра на муз. инстр.)

• неосознаваемые установки (Узнадзе: Установка – готовность организма или индивида к совершению определенного действия или реагирования в определенном направлении).

Установка обеспечивает в случаи внезапной необходимости выполнее заранее спланированного действия («ошибки установки», «иллюзия установки»)

• неосознаваемые сопровождения сознательных действий (покачивание ногой во время прослушивания музыки, смотря на порез другого кривимся и т.д.)

2. Неосознаваемые побудители сознательных действий (по З.Фрейду):

• сновидения (во время сна снижается контроль сознания)

• ошибочные действия (оговорки, забывание, запрятывание, ошибочные действия)

• невротические симптомы (- это следы вытесненных травмирующих обстоятельств, которые образуют в бессознательном заряженный очаг, дестабилизирующий психическое состояние человека)

3. «Надсознательные» процессы:

• интегральные продукты длительной сознательной продукции. (пример: долго не могли решить проблему, потом ВДРУГ пришло решение, хотя мы не можем обьяснить почему именно так), часто называем интуицией.

5. Проблема возникновения психики. Критерии психического.

Эта проблема рассматривается в двух аспектах:

1 — на каком уровне развития материи могла возникнуть психика,

2 — в какой первоначальной форме проявляется психическое или что считать критерием психического.

1. Уровень развития материи. Существует несколько точек зрения:

Панпсихизм: психикой обладает все.

Антропопсихизм: психика есть только у человека.

Биопсихизм: психикой обладает вся живая материя.

Фитопсихизм: психика есть у растений и у всего живого.

Нейропсихизм: психика есть у тех, кто имеет нервную систему.

Анималпсихизм: все животные обладают психикой.

Критерии психики у растений: электрические явления в росте и способность двигаться.

Выделают следующие типы движений растений: тропизм — движение растения, которое обращено в сторону действия на него (e.g. движение листа к свету); настия — движение растения не совпадает с действием на него фактора. Различают термонастию (тюльпан раскрывается в тепле), сейсмонастию (от ударов, вибрации мимоза складывает лист, хемонастию (росянка реагирует на белковую природу).