- •1. Обоснование выбора
- •2. Об авторе
- •3. Поэтика пьесы
- •4. Сценическая история пьесы
- •5. Эпоха
- •6. Идейно-тематический анализ
- •Постановочный план пьесы
- •1 Жанр спектакля
- •2. Работа с художником и сценографическое решение
- •3. Работа с композитором
- •4. Атмосфера спектакля
- •5. Темпо-ритм спектакля
- •6. Принципы мизансценирования спектакля
- •7. Световое оформление спектакля
- •8 Эскизы костюмов
- •9 Принципы выбора актеров
- •10 Репетиционный план
- •11. Смета расходов
- •Примерная смета расходов на оплату услуг для Спектакля по пьесе у.Хуба «у ковчега в восемь».
- •12 Образ спектакля
- •«Детская Библия»
- •14 Приложение
- •Литература
4. Атмосфера спектакля
Атмосфера спектакля непосредственно связана с ее эмоциональным зерном. И определяя его как «ожидание», я имею в виду не прямое понимание этого слова, а те чувства, которые, как правило, возникают в результате его: нетерпение, жажда перемен, предвкушение, повышенная эмоциональность, заинтересованность, и как итог – радость.
В пьесе У.Хуба «У ковчега в восемь» напрямую автор говорит об «ожидании» наказания, и то выражает это косвенно, через песню. Но если присмотреться, то каждый из героев чего-то ждет, на что-то надеется, о чем-то мечтает. Голубка сначала в «ожидании» потопа, а затем в «ожидании» скорейшего его завершения. Пингвины «в ожидании» перемен, затем в «ожидании» заметит ли Голубка что их трое – или не заметит, затем в ожидании наказания. И лишь Ной не ожидает. Ему все известно. Именно поэтому в финале пьесы «ожидание» растворяется. И на смену ему приходит «гармония», радость бытия.
5. Темпо-ритм спектакля
Темпо-ритм спектакля и его атмосфера неотделимы друг от друга.
Для спектакля «У ковчега в восемь» характерны явные перепады. С самого начала темпо-ритм имеет достаточно низкую степень подвижности – Пингвины мечтают о переменах. Однообразие Антарктиды им наскучило – «хоть бы что-нибудь наконец произошло». Сцена наполнена атмосферой скуки и ожидания. Появление Бабочки – вносит свою атмосферу – мир будто бы замер на мгновение, чтобы не отвлекать все живое от такой удивительной красоты. С появлением «деловой» Голубки темпо-ритм начинает стремительно набирать скорость. И так длится до сцены в ковчеге, где преобладает совсем другая атмосфера. Суета, которая была до отправления ковчега не сменилась на спокойную обстановку… Теперь Пингвинов охватывает тревога, беспокойство, они старательно пытаются замаскировать одного из них. В противовес их внутреннему действию – создается внешняя атмосфера. Все размеренно, главные герои в безопасности.
После финального события темпо-ритм пьесы заметно идет на спад. И внешне и внутренне мы ощущаем гармонию, которую обрели главные герои. Финал под радугой – свидетельствует о начале жизни в новом мире. Жизнь начинается с «чистого» листа.
6. Принципы мизансценирования спектакля
Поскольку темпо-ритм спектакля в основном средней и вышесредней скорости, то принципы мизансценирования следующие:
- преобладание диагональных и круговых мизансцен;
- симультанное существование на площадке всех актеров. В зависимости от степени активности участия персонажа в действии, и от степени сопряженности его с другими персонажами пьесы;
- в основном выстраивание мизансцен на высотном декорационном станке (льдине);
- реже использование мизансцен по всему периметру сцены – от авансцены до арьерсцены;
- в выстраивании мизансцен задействовано все тело актера;
- для увеличения динамики действия и живости восприятия производится выстраивание мизансцен на декорационном элементе (чемодане);
- частое использование апартного обращения в зал;
- использование мизансцен:
а) прямого общения
б) непрямого общения (косвенного).
