- •1. Мировоззрение, его общественно-исторический характер. Исторические типы мировоззрения. Философия как теоретическая форма мировоззрения.
- •Мировоззрение, его общественно-исторический характер и структура.
- •Исторические типы мировоззрения:
- •2. Своеобразие философского познания. Основные проблемы и основной вопрос философии. Функции философии.
- •Функции философии
- •3. Возникновение философии. Философия древнего мира.
- •4. Античная философия. Досократовский период в античной философии.
- •5. Античная философия. Классический период в развитии античной философии.
- •6. Философия Средневековья и эпохи Возрождения
- •Антропоцентризм философской эпохи Возрождения. Гуманизм и натуральная философия.
- •7. Философия Нового времени XVII- XVIII вв.
- •Два философских направления Нового времени
- •8. Немецкая классическая философия (Кант, Гегель, Фейербах)
- •9. Марксистская философия
- •Основные тезисы марксизма
- •10. Истоки и особенности современной западной философии
- •Особенности современной западной философии:
- •11. Русская философия: генезис и основные этапы развития.
- •12. Основные направления русской философии хiх – нач. Хх вв.
- •13. Категория бытия, ее смысл и специфика. Основные формы и диалектика бытия.
- •16. Изменение подходов к проблеме развития в истории философии. Диалектика и метафизика. Исторические формы диалектики.
- •Исторические формы диалектики.
- •Метафизика.
- •19. Идеальное и материальное. Идеальное как специфическое отражение внешнего мира и продукт сознания. Воплощение идеального в человеческой деятельности.
- •20. Диалектика процесса познания. Чувственное и рациональное: их специфика, формы, взаимосвязь, роль в познании.
- •21. Основные формы и методы познания.
- •22. Проблема истины в философии и науке.
- •25. Проблема обоснования научного знания. Верификация и фальсификация.
- •26.Специфика научного знания и проблема демаркации.
- •27. Специфика социально-гуманитарного познания.
- •28. Позитивистские и постпозитивистские концепции в методологии науки.
- •Научные революции и смена типов рациональности
- •34. Проблема ценностей. Социальная обусловленность ценностных ориентаций. Формирование ценностных ориентаций в процессе воспитания.
- •35. Философское понимание общества и его истории.
- •36. Общество как саморазвивающаяся система. Природные и социальные детерминанты исторического процесса.
- •37. Гражданское общество, нация и государство.
- •38. Особенности социального познания. Модели общества и их философские основания.
- •40. Проблема направленности исторического процесса. Перспективы человеческой цивилизации.
19. Идеальное и материальное. Идеальное как специфическое отражение внешнего мира и продукт сознания. Воплощение идеального в человеческой деятельности.
Понятие «материальное» отражает вещественность, зримость реальных объектов. Эта категория в истории философии прошла длительный путь своего осмысления. Противоположностью категории «материальное» выступает категория «идеальное», обозначающая невещественную и непротяженную реальность, существующую в виде идей, идеалов, прообразов, данных человеку в его сознании как «умопостигаемые сущности».
Сознание не является некой субстанцией, оно есть функция определенным образом организованной материи. Однако сознание принадлежит к области как субъективной, так и объективной реальности. Сам факт существования сознания как способности высокоорганизованной материи отражать и активно воздействовать на окружающий мир, безусловно, является объективной реальностью. Наши конкретные мысли, образы, желания и настроения, конечно же, субъективны и зависят от специфических свойств нашего сознания. Но сам факт наличия у нас сознания объективен и независим от нас. Мы можем мыслить как нам хочется, но мы не в состоянии не мыслить вообще.
К. Маркс дает следующее определение идеального: «Идеальное – это материальное, пересаженное в человеческую голову и преобразованное в ней». Сознание есть акт соединения знания о предмете с самим предметом и соотнесения одного знания с другим. Сознание – синтез материального и идеального, объективного и субъективного. Идеальное же, как считает замечательный философ современности Э. В. Ильенков, рождается и существует не в голове, а с помощью головы в реальной предметной деятельности человека. Вследствие этого, сознание есть форма деятельности, идеальная форма, которая опредмечивается в материальном содержании деятельности. Через ощущения мы получаем всю информацию о внешнем мире. Эта информация, отражаясь в нашем сознании, рождает мысль – идеальный образ внешнего мира. Образ становится словом, переходя из расплывчатого, неявного отображения действительности, из мысли-эйдоса в конкретный символ, принимающий форму всеобщности, в слово-Логос, которое, возвращаясь в материальный мир, творит дело – создает новую объективную реальность, не существующую в предыдущем цикле деятельности.
20. Диалектика процесса познания. Чувственное и рациональное: их специфика, формы, взаимосвязь, роль в познании.
С точки зрения диалектического материализма познаниеесть бесконечный процесс движения мысли от незнания к знанию, от знания неполного и непостоянного к знанию более точному и более полному. Развитие познания происходит от живого сознания к абстрактному мышлению, от него к практике, таков диалектический путь процесса познания истины.
Философия нового времени уделило пристальное внимание к процессу познания. Сложилось 2 направления теории познания, это сенсуализм и рационализм.
Рационалисты преувеличивали роль ….мышления познания эмпиризм,
Сенсуционалисты,преувеличивали роль опыта в процессе познания.
Скептики высказывали сомнения в достоверности наших знаний.
С точки зрения диалектического материализма познание всегда начинается со знакомства человека с предметами внешнего мира, с помощью органов чувств, кот-ые дают нам правильные знания о предметах. Через органы чувств внешний мир проникает в человеческое сознание благодаря им человек познает цвет, вкус и т.д.
Первой ступенью процесса познания является чувственность; второе - мышление.Логическое мышление: понятие, суждение, умозаключение
Формы чувств познания, сознания: ощущение, восприятие, представление, воображение.
Формы чувственной стороны познания:
Ощущение– это отражение определенных свойств, особенностей сторон предмета (холодный, красный и т.д.).
Восприятие– это образ предмета в целом, оно отражает предметы в совокупности всех сторон (круглое, красное сладкое яблоко).
Представление– воспроизведение в сознании человека ранее воспринятого памяти.
