- •Понятие управления и этапы развития науки управления.
- •Школы управления.
- •1. Школа научного управления (1885 - 1920 гг.)
- •2. Классическая или административная школа управления (1920 – 1950)
- •3. Школа человеческих отношений (с конца 1930-х годов и по настоящее время).
- •4. Школа поведенческих наук (1950г. – по настоящее время)
- •5. Школа науки управления (1960 г. – по настоящее время)
- •Современные подходы к управлению.
- •Управление как система.
- •Принципы и эффективность управления.
- •Понятие основных функций управления. Характеристика функции планирования.
- •Понятие основных функций управления. Характеристика функции организации.
- •Понятие основных функций управления. Характеристика функции координации и регулирования.
- •Понятие основных функций управления. Характеристика функции мотивации.
- •Понятие основных функций управления. Характеристика функции контроля.
Современные подходы к управлению.
В современном менеджменте различают системный, ситуационный и процессный подходы.
Процессный подход был предложен приверженцами школы административного управления, эта концепция применяется и в настоящее время. Управление рассматривается как процесс, как серия непрерывных взаимосвязанных действий. Эти действия называют управленческими функциями. В настоящее время считается, что процесс управления состоит из функций планирования, организации, мотивации и контроля. Руководство рассматривается как самостоятельная деятельность, влияющая на отдельных работников и группы работников таким образом, чтобы они работали в направлении достижения целей, что крайне существенно для успеха организации.
Системный подход - это способ мышления по отношению к организации управления. Руководители должны рассматривать организацию как совокупность взаимозависимых элементов, таких, как люди, структура, задачи и технология, которые ориентированы на достижение различных целей в условиях меняющейся внешней среды.
Главная идея системной теории состоит в том, что ни одно действие не предпринимается в изоляции от других. Каждое решение имеет последствия для всей системы. Системный подход в управлении позволяет избежать ситуаций, когда решение в одной области превращается в проблему для другой.
Ситуационный подход концентрируется на том, что пригодность различных методов управления определяется ситуацией. Самым эффективным методом в конкретной ситуации является метод, который более всего соответствует данной ситуации.
Ситуационный подход пытается увязать конкретные приемы и концепции с определенными конкретными ситуациями для того, чтобы достичь целей организации наиболее эффективно. Методологию ситуационного подхода можно объяснить, как четырех-шаговый процесс:
1. Руководитель должен быть знаком со средствами профессионального управления, которые доказали свою эффективность.
2. Каждая из управленческих концепций и методик имеет свои сильные и слабые стороны, когда они применяются в конкретной ситуации. Руководитель должен предвидеть вероятные последствия от применения данной методики или концепции.
3. Руководитель должен уметь правильно интерпретировать ситуацию. Необходимо определить какие факторы являются наиболее важными в данной ситуации и какой вероятный эффект может повлечь за собой изменение одной или нескольких переменных.
4. Руководитель должен уметь увязывать конкретные приемы, которые вызвали бы наименьший отрицательный эффект, с конкретными ситуациями.
Управление как система.
Управление - целенаправленное воздействие субъекта управления на объект управления для сохранения существующего между ними взаимодействия или перевода объекта управления в желаемое состояние. Задачи управления - способы достижения целей. Они формируются в систему конкретных мер. Задачи, их количество, содержание и структура зависят от сущности стоящих целей.
Система – это совокупность элементов, находящихся в определенных отношениях друг с другом и образующие их целостность.
Свойства системы:
поведение каждого элемента системы влияет на поведение всей системы
систему нельзя разделить на независимые части
каждый элемент системы обладает такими свойствами, которые утрачиваются, если его отделить от системы.
Все элементы в системе управления делятся на две группы:
Материальные (персонал, техника);
Нематериальные (сам процесс управления, функции, методы, принципы, формы).
Взаимодействие между ними – механизм управления. Существуют различные классификации систем управления.
Принципы построения системы управления:
-принцип сопряжения и соответствия целей, функций, полномочий и ответственности; -системе управления должна быть присуща иерархическая рациональность; -наличие эффективного контроля; -система управления должна быть адаптированной, т.е. приспособленной к меняющимся ситуациям.
Методы управления - способы целенаправленного воздействия на объект управления в целях поддержания его устойчивого функционирования.
Структурная система управления состоит из управляющей и управляемой подсистем, а также механизма их взаимодействия.
Управляющая подсистема– та часть системы управления, которая вырабатывает и транслирует управленч решения, обеспечив их выполнение.
Управляемая подсистема – которая воспринимает управленческие решения и реализует их на практике.
Механизм управления – совокупность мотивов деятельности, активности персонала, которые определяют, как саму возможность, так и эффективность управления, и от которых зависит восприятие воздействия
В основу создания систем управления кладутся следующие принципы построения системы управления:
1) принцип сопряжения и соответствия целей, функций, полномочий и ответственности;
2) системе управления должна быть присуща иерархическая рациональность;
3) эффективный контроль;
4) система управления должна быть адаптированной;
5) всеми характеристиками соответствовать механизму управления.
