Игры для детей 6-8 лет.

«Ястреб»

Задачи:

Мальчик ориентируется в игровом пространстве, стараясь двигаться в свободном пространстве.

Содержание:

Один мальчик, ястреб, двигаясь по средней линии игрового пространства, старается прикоснуться к другим ребятам, тот, кого он касается, в свою очередь становится ястребом. Игра заканчивается, когда коснутся всех.

Варианты:

● ястреб находится с мячом, который он должен бросить и попасть в противника.

● парень, который первым преодолеет среднюю линию, получает бал, побеждает тот, кто набирает больше балов.

● ястреб может двигаться внутри более широкой зоны.

«Скальпы»

Задачи:

Это упражнение развивает способность ориентироваться в пространстве, содействуя адаптации и преобразованию перемещений в зависимости от других игроков.

Содержание:

Две группы ребят соревнуются в квадрате, с длиной стороны 15 метров. Одна группа повязывает цветной платок поверх спортивных трусов (скальп). Ребята без скальпа должны снять его у тех, у кого он есть. Побеждает команда, которая в минимальное время сможет снять все скальпы.

Варианты:

● обе команды имеют скальпы.

● увеличить количество ребят без скальпа.

● увеличить или уменьшить игровое пространство.

«Трафик»

Задачи:

Позволяет регулировать ведение мяча посредством получения визуальной и слуховой информации, динамической отдачи движения игроков и команд тренера.

Содержание:

Ребята ведут мяч в пределах определенно ограниченной площади, уделяя внимание тому, чтобы не сталкиваться, меняя режим движения. Меняют режим движения по команде тренера: КРАСНЫЙ=СТОП, ЗЕЛЕНЫЙ=БЫСТРОЕ ДВИЖЕНИЕ, ЖЕЛТЫЙ=МЕДЛЕННОЕ

ДВИЖЕНИЕ.

Варианты:

● дать другие значения командам.

● команды подаются посредством цветных карточек или курток.

● уменьшить ограниченную площадь.

«Хватай мяч и бей по воротам»

Задачи:

Способствует обучению основному удару, сочетая его с бегом.

Содержание:

Игроки должны завладеть мячами противника, вести их до начальной линии; тот, кто преодолеет ее первым, бьет по воротам от этой линии.

Варианты:

● добавить вратаря.

● увеличить расстояние линии удара, используя мячи различного веса и размеров.

«Игра в семафор»

Задачи:

Позволяет ребятам регулировать действие ведения, выполняя упражнения и движения, предварительно определенные тренером или фантазией учеников, способствует развитию как способности к адаптации, так и приема информации (запоминание), как творческим способностям, так и удовлетворению любопытства ребят

Содержание:

В разграниченном пространстве, изменяемом в зависимости от количества привлекаемых игроков, группа «Маленьких друзей» свободно двигается, ведя мяч, уделяя внимание тому, чтобы не потерять контроль (то есть, чтобы не сталкиваться и не выйти из зоны). В момент, когда тренер показывает ученикам цветную куртку, они должны совершить предварительно определенное движение (например: Красная =поворот вокруг мяча; Зеленая = бросить свой мяч, чтобы захватить другой; Желтая = сделать перекатывание и т.д.).

«4 Угла»

Задачи:

Данное упражнение позволяет игроку развивать свои собственные способности пространственно -временной ориентации и в то же время способность моторной реакции на предварительно установленные сигналы, как звуковые (старт), так и визуальные (перемещение). Кроме того, неопределенность ситуации стимулирует у ребенка выбор правильного времени для передвижения («хронометраж»).

Содержание:

В квадрате размером 10 х 10 метров ребята сначала занимают углы (например, небольшие ворота, поставленные на сторонах), в то время, как пятый игрок находится в центре.

По сигналу тренера все должны поменять свои положения, занимая положение товарища слева (по часовой стрелке). Целью игры является занять угол раньше, чем игрок, находящийся в центре (желтый). Если желтый занимает один из углов, он получает пост капитана