15. Фонологические школы. Сходство и различия позиций мфш и лфш в понима­нии фонемы, в вопросе о фонеме в сильной и слабой позициях.

Фонологические школы. В отечественной науки сложились две фон-е школы .

1 Московская Ф.Ш

2.Ленинградская Ф.Ш

М .Ф.Ш Л.Ф.Ш

Р.И Аванесов Л.В .Щерба

А.А .Реформатский С.И.Бернштейн

Г.О. Винокур Л.Р Зиндер

М.В.Панов М.И Матусевич.

Сопоставление научных концепции М.Ф.Ш и Л.Ф.Ш.1) В понимании и определе­нии фонемы существенных различий нет .Фонема – нечто общее по отношению к звуку .

2)В вопросе о фонеме и ее аллофонов есть различие а) в подходе к фонеме в сильной позиции разница лишь терминологическая .

- для обозначения наиболее типичного представителя фонемы используется несколько терми­нов : основной вариант ,основной представитель ,доминанта .В сигниф.сильной ,но перц.слабой позиции представлены по М.Ф.Ш.вариация фонемы Л.Ф.Ш оттенок фонемы . В концепции Л.Ф.Ш.фонема представлена только основным вариантом и оттенками .б)в подходе к фонеме в слабой позиции противопоставлены т.з.

М.Ф.Ш 1. Детально разработала теория позиции.У Л.Ф.Ш ( этого нет !!!!) 2) Сигниф .сла­бой позиции выступают варианты фонем .У Л.Ф.Ш (этого нет !!!)Самые разные с акустико-ар­тикуляционных т.з звуки и даже ноль звука. С

отцом [с]<c> осн. Вариант .

Варианты.

,

С сестрой[ с]

С братом[ з]

,

с дядей [з]

С шурином [ш]

С женой [ж]

С чадом[ш]

C шенком [0] ( ноль звука ).

Сигниф.слабая позиция- это позиция нейтрализации фонем (их не различения ).(-). 3)Идентифи­кация фонемы осущест-ся в пределах одной и той же морфеме. Разные звуки – могут представ­лять одну фонему, если занимают одно и тоже место в одной и той же морфеме но в разных фон-х позиции. Отмахнуться [т] осн. Вариант <т> Отгородиться [ д] вариант <т1> Один и тот же звук может представлять разные фонемы , если находятся в одной фон. Позиции ,но в разных морфемах .

Столп [п] <п1>( cтолпы ) Столб [п]<б1> ( столбы )4) В тех случаях когда фонема не может быть идентифицирована говорят о гиперфонеме.

, э

[п] [ и]

,

Песок <п/п 2> <а/о/э>. 5) Чередование фонем в одной морфеме устанавливается при наличии нескольких сильных фонем Заря ,зорька <о> /<а> .

Л.Ф.Ш.

Звуки объединяются в одну фонему ,не на основании позиционного поведения а ,на основании акустико-артикуляционных свойств .

Ш.глух.

Столп [п] <п> столб <п> .отмахнутся [т] <т> отгородится [д]< д>. Разные фонемы не могут совпадать в одном звуке ,т.к у них разные акустика – артикуляционные свойства.Каждая фоне­ма имеет свой набор звуков перечисление невозможно .3,5 Объединение звуков в фонему осу­ществляется безотносительно к морфеме .Изменение звукового облика слова или морфемы Л.Ф.Ш объясняет как:а ) аллофоническое изменение Посадка [а] осн. Вариант – сяду [а] отте­нок . б) чередование фонем [т]<т> <д>[д].

4 . Термин и понятие гиперфонема не

приемлится . Есть расхождение в вопросе о составе фонем русского языка . Наиболее четко по школам противопоставлены позиции в вопросе о самостоятельности фонемы [ы] М.Ф. Ш. при­знает фонему[ и] ,а звук [ы] только аллофоном фонемы [и ].

Аргументы . 1 Звук не употребляется в виде отдельного слова и не встречается в начале русских слов.2 Звук [и]переходит в [ы ] после тв .согласных а, оборотной замены нет. Игра –разыграть ,искать – розыск .Звук [ы] никогда не выступает после мяг.соглас­ных само чередование зависит от тв /мяг предшествующего согл-го.

,

Земли [л] Воды [д].

Л.Ф.Ш. аргументы . 1Звук [ы]можно произнести изолированно в отличие от др .фонем.2 Есть слова которые различаются только этим звуком . Звук [ы] выполняет смысло­различительную функцию .Сын –сон .