- •3. Фонетическое членение речи (фраза, речевой такт, фонетическое слово). (3)
- •4. Слог, его структура, типы слогов. Слогоделение в его отношении к морфемному членению слова и его делению для переноса (4).
- •5. Классификация гласных звуков.
- •6. Позиционная мена и позиционные изменения гласных звуков.
- •7. Классификация согласных звуков.
- •8. Позиционная мена и позиционные изменения согласных звуков.
- •9. Фонетические и исторические чередования звуков (проблема разграничения). Основные исторические чередования гласных и согласных звуков.
- •Билет№10 «Суперсегментные единицы речи. Интонация: фонетические свойства, функции»
- •Билет №11: «Суперсегментные единицы речи. Русское словесное ударение: его свойства и функции»
- •12. Фонология. Понятие фонемы. Фонема и звук. Функции фонемы.
- •14. Проблема идентификации фонемы. Сильные и слабые позиции гласных и согласных фонем. Гиперфонема.
- •15. Фонологические школы. Сходство и различия позиций мфш и лфш в понимании фонемы, в вопросе о фонеме в сильной и слабой позициях.
- •16. Фонологическая система русского языка. Вопрос о составе фонем. Синтагматика и парадигматика фонем.
- •17. Орфоэпия: наука и ее объект. Основные произносительные нормы русского литературного языка. Вариантность орфоэпических норм.
- •18. Графика: наука и ее объект. Слоговой принцип русской графики. Однозначные и многозначные буквы. Основное и второстепенное значения букв.
- •19. Орфография, ее разделы. Понятие орфограммы. Основной принцип русской орфографии.
- •22. Предмет изучения семасиологии. Лексическое значение слова. Основные типы лексических значений.
- •23. Полисемия. Пути развития многозначности (в синхронии).
- •24. Семантическая структура многозначного слова. Проблема разграничения полисемии и омонимии.
- •25. Лексическая омонимия. Пути возникновения и типы омонимов.
- •26. Лексическая синонимия. Типы синонимов (семантическая и структурная классификация). Понятие синонимического ряда и его доминанты. Функции синонимов в языке и речи.
- •2. Типы синонимов:
- •I. Семантическая классификация:
- •II. Структурная классификация:
- •3. Понятие синонимического ряда и его доминанты.
- •4. Функции синонимов в языке и речи.
- •27. Лексическая антонимия. Понятие антонимической противоположности. Объединения слов с противоположными значениями.
- •2. Понятие антонимической противоположности:
- •3. Объединения слов с противоположными значениями.
- •28. Типы антонимов. Антонимы в языке и речи.
- •29. Системные связи слов в семасиологии. Закон асимметрии языкового знака. Группы слов по соотношению означающих.
- •34. Лексика с точки зрения эмоционально-экспрессивной окраски.
- •35. Лексика с точки зрения происхождения. Причины и способы заимствования слов, их освоение в русском языке. (Конспект №1).
- •37. Лексика с точки зрения сферы употребления. Понятие диалектизмов, их типы.
- •38. Лексика, социально ограниченная в употреблении. Понятие жаргонизмов. Специфика профессиональной и терминологической лексики.
- •39. Активный и пассивный словарь современного русского языка.
- •41. Морфемика: наука и ее объект. Вопрос о морфемном уровне языка.
- •По признаку повторяемости.
- •По значимости в структуре слова.
- •По месту в слове относительно корня.
- •По функции в языке и слове.
- •По материальной выраженности.
- •Виды морфем с точки зрения наличия значения
- •С точки зрения способности образовывать новые слова.
- •46. Корневые и служебные морфемы. Связанные корни. Аффиксоиды.
- •47. Виды морфем по месту в слове.
- •48. Виды морфем по функции в языке и слове.
- •Трудности разграничения с/о и ф/о
- •Возможность одних и тех же суффиксов выступать то как с/о, то как грамматические; а так же наличие омонимичных суффиксов.
- •II. Виды аффиксов по материальной выраженности
- •III. Виды морфем с т.З. Наличия значения
- •IV. Виды аффиксов с т.З. Образовывать новые слова
- •49. Понятие основы слова, ее сопоставление с морфемой и словом. Виды основ.
- •Структурный подход
- •Исторические изменения в морфемной структуре слов
- •54. Производное слово как единица словообразовательной системы. Понятие производности.
- •55. Проблема установления словообразовательной производности.
- •56. Производность и членимость слова.
- •57. Словообразовательный тип. Принципы классификации словообразовательных типов.
- •59. Комплексные единицы словообразования: словообразовательное гнездо, словообразовательная цепочка, словообразовательная парадигма.
12. Фонология. Понятие фонемы. Фонема и звук. Функции фонемы.
ФОНОЛОГИЯ
Фонология не изучает звуки в акустическом и артикуляционном аспекте, а изучает звук в функциональном или социальном аспекте.
В центре внимания фонологии – различия и тождества звуков, значимые и выполняющие смыслоразличительные функции в мрфемеи в слове.
Звук, рассматривающийся в функциональном (социальном) аспекте – фонема.
Понятие фонемы:
Фонема связана со смыслоразличением:
Бак, бок, бук
<а>,<о>,<у>
Слова различаются гласными фонемами и соответсвкющими звуками. Но звуки не всегда помогают различать слова.
Глас глаз
<с> <з>
Функции фонемы:
1. строительная (конститутивная функция)
2. опознавательная (как бы ни было конкретно произнесено слово, именно фонемный состав позволяет его опознать) Фонема может быть разной в произношении, но одной в представлении
3. различительная (сигнификативная) Сама по себе, не имея значения, фонема участвует в оформлении и дифференциации значимых единиц языка
Трон - тронь
<н> - <н’>
Фонемный состав позволяет разграничить и такие сова, которые совпадают в звучании
Сама сома
<а> <о>
4. отождествительная (перцептивная) фонема позволяет приравнять одни и те же слова, несмотря на различие в звучании
ФОНЕМА И ЗВУК
Соотношение понятий:
Фонема связана с планом содержания. Звук – это реализация фонемы в речи. Фонема – это некая абстракция, то, что существует в сознании, то, что мыслится.
И.А. Бадуан де Куртене:
«Фонема – это единое представление, которое возникает в душе последствием слияния впечатлений, полученных о произношения одного и того же звука (в разных фонетических позициях)».
Психический эквивалент звуков языка:
Свёл, стёк, сдал, сделал, сшил, сжал, бесполезно, безденно.
Варианты фонемы воспринимаются как звуки не одинаковые, но похожие.
Звук существует в речи, а фонема существует в языке.
Л.В. Щерба «Фонетика французского языка»:
«В живой речи произносится значительно больше, чем мы обыкновенно думаем, которые в каждом данном языке объединяются в сравнительно небольшое число звуковых типов, способных дифференцировать слова и их формы, т.е. служить целям человеческого общения».
Термин фонема появился у французов – звук языка.
Основоположник учения фонологии – И.А. Бадуен де Куртене. Он один из первых высказал мысль о несовпадении физических и функциональных свойств звуков.
Щерба считает:
«Фонемы различают звуковые оболочки разных слов. Если звук не выполняет в языке смыслоразличительных функций, он не является фонемой.»
Как самостоятельная дисциплина, фонология сложилась в 30-е гг. 20 века в США.
У насесть 2 фонологические школы – МФШ (Московская) и ЛФШ (Ленинградская).
Однозначных соответствий между звуками и фонемами нет: фонологическая и фонетическая системы не симметричны, не зеркальны.
Не все звуки представляют соответствующие фонемы.
[м] - <м> - почему есть фонема м?
В русском языке найдётся хотя бы пара слов, в смысло различении которых участвует звук м.
Одна фонема может быть представлена несколькими разными звуками – гость [о], гостить [^], гостевые [ъ] – всё это фонема <о>.
Слога [г], слогу [г*], слоги [г’], слог [к]. Это всё фонема <г>.
Разные с аккустико-артикуляционной точки зрения звуки, сменяющие друг друга в разных фонетических позициях в пределах одной морфемы обязательно объединяются в одну фонему.
При этом, звуковые ряды разных фонем не автономны.
13. Вопрос о фонеме и ее аллофонах. Фонологическая позиция.
ФОНЕМА И ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ. ФОНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ
В потоке речифонема реализуется в конкретных звуках. Это её представители или аллофоны.
Одну фонему в речи представляет целый ряд разных с аккустико-артикуляционной точки зрения звуков.
Аллофоны <о>:
Ком [о]
Комья [о*]
Комок [^]
Комковаться [ъ]
Лёгок [*о]
Лёгкий [*о*]
Легко (И э)
Легковат [ь]
Желтеть [Ы э] (жёлтый)
Каждый из аллофонов соотнесён с определённой Фонологической позицией – это условия реализации фонемы в речи.
Фонологические позиции не равнозначны с точки зрения различения и отождествления фонем и звуков.
Фонологическая позиция может быть сильной (у представителей фонем благоприятные условия для выполнения своих функций) и слабой (выполнение фонемой своих функций затруднено).
В соответствии с основными функциями фонемы, различительной и отождествительной (чигнификативная и перцептивная), фонологическую позицию характеризуют как сигнификативно-сильную\-слабую и перцептивно-сильную\-слабую.
Сигнификатиная фонологическая позиция оценивается с точки зрения различения\неразличения в ней разных фонем.
Сигнификативно-сильная - позиция различения фонем: в этой позиции данная фонема не совпадает в звучании с какой-либо другой фонемой и может быть однозначно определена.
^
Рыбачить [ы] [а*] [и] – сигнификативно-сильная позиция.
Дубы [д*] [б] - сигнификативно-сильная позиция.
Сигнификативно-слабая – позиция неразличения фонем, их нейтрализации – совпадение разных фонем в одном аллофоне.
Холёный – сигнификативно-слабая <а>=<о> [^]
Дуб - сигнификативно-слабая <б>=<п> [п]
О дубе - сигнификативно-слабая <б>=<б’> [б’]
Перцептивная фонологическая позиция оценивается с точки зрения наличия или отсутствия влияния на аллофон (искажает ли что-то облик этой фонемы).
Перцептивно-сильная – позиция в которой представитель фонемы не испытывает никакого влияния.
Добрый [о] [р]
Зал [з] [а] [л]
Звук в перцептивно-сильной позиции совпадает с основным представителем фонемы <о> - [о]
Перцептивно-слабая – позиция, в которой звук испытывает то или иное влияние.
^
Рыбачить [а*] [и]
Дуб [д*] [п]
Х
олёный
[^] [л‘] [*о] [ы*] [и]
Звук в перцептивно-слабой позиции отличается от основного представителя фонемы.
В зависимости от того, какую позицию занимают аллофоны, выделяют разные их типы:
1. Абсолютно-сильная – основной вариант фонемы
Шар – у всех звуков позиции максимальное различие. Сигниф.-сильная, перцепт.-сильная
2. Сильная позиция – представители вариаций фонемы.
Соль [c*] [о*] сигниф.-сильная, перцепт.-слабая позиция – небольшие влияния на аллофоны.
[с*] – вариация <с>
[о*] – вариация <о>
3. Абсолютно-слабая позиция. Основной вариант – вариация вариантов.
Робкая [п] [ъ] – позиция минимального различения. Сигнификативно-слабая + сильное влияние на аллофоны. Перцептивно-слабая.
[] – вариант <б> робок
[] - вариант <о> родное.
Общий характер позиции определяется по сигнификативной позиции
Перцептивно-сильная
основной вариант
Сигниф.-сильная
Перцептивно-слабая вариация
С
игниф.-слабая
вариант
В тех случаях, когда звук находится в сигнификативно-слабой позиции, а фонема не может быть точно установлена (нет сильной позиции), следовательно нельзя проверить, испытывает звук влияние или нет, характер перцептивной позиции не определяется.
Белые
[б’] – сигнификативно-слабая позиция по тв.\мг.
Основной вариант фонемы – основной, чистый представитель фонемы, выступающий в абсолютно-сильной позиции.
Вариация фонемы – такая, обусловленная позицией, модификация фонемы, при которой не происходит совпадение в звучании данной фонемы с какой-либо другой. С аккустико-артикуляционной точки зрения вариации одной фонемы практически не отличаются друг от друга и от основного варианта.
Вариант - такая, обусловленная позицией, модификация фонемы, при которой происходит совпадение в звучании данной фонемы с какой-либо другой. С аккустико-артикуляционной точки зрения варианты одной фонемы существенно отличаются друг от друга и от основного варианта.
