- •3. Фонетическое членение речи (фраза, речевой такт, фонетическое слово). (3)
- •4. Слог, его структура, типы слогов. Слогоделение в его отношении к морфемному членению слова и его делению для переноса (4).
- •5. Классификация гласных звуков.
- •6. Позиционная мена и позиционные изменения гласных звуков.
- •7. Классификация согласных звуков.
- •8. Позиционная мена и позиционные изменения согласных звуков.
- •9. Фонетические и исторические чередования звуков (проблема разграничения). Основные исторические чередования гласных и согласных звуков.
- •Билет№10 «Суперсегментные единицы речи. Интонация: фонетические свойства, функции»
- •Билет №11: «Суперсегментные единицы речи. Русское словесное ударение: его свойства и функции»
- •12. Фонология. Понятие фонемы. Фонема и звук. Функции фонемы.
- •14. Проблема идентификации фонемы. Сильные и слабые позиции гласных и согласных фонем. Гиперфонема.
- •15. Фонологические школы. Сходство и различия позиций мфш и лфш в понимании фонемы, в вопросе о фонеме в сильной и слабой позициях.
- •16. Фонологическая система русского языка. Вопрос о составе фонем. Синтагматика и парадигматика фонем.
- •17. Орфоэпия: наука и ее объект. Основные произносительные нормы русского литературного языка. Вариантность орфоэпических норм.
- •18. Графика: наука и ее объект. Слоговой принцип русской графики. Однозначные и многозначные буквы. Основное и второстепенное значения букв.
- •19. Орфография, ее разделы. Понятие орфограммы. Основной принцип русской орфографии.
- •22. Предмет изучения семасиологии. Лексическое значение слова. Основные типы лексических значений.
- •23. Полисемия. Пути развития многозначности (в синхронии).
- •24. Семантическая структура многозначного слова. Проблема разграничения полисемии и омонимии.
- •25. Лексическая омонимия. Пути возникновения и типы омонимов.
- •26. Лексическая синонимия. Типы синонимов (семантическая и структурная классификация). Понятие синонимического ряда и его доминанты. Функции синонимов в языке и речи.
- •2. Типы синонимов:
- •I. Семантическая классификация:
- •II. Структурная классификация:
- •3. Понятие синонимического ряда и его доминанты.
- •4. Функции синонимов в языке и речи.
- •27. Лексическая антонимия. Понятие антонимической противоположности. Объединения слов с противоположными значениями.
- •2. Понятие антонимической противоположности:
- •3. Объединения слов с противоположными значениями.
- •28. Типы антонимов. Антонимы в языке и речи.
- •29. Системные связи слов в семасиологии. Закон асимметрии языкового знака. Группы слов по соотношению означающих.
- •34. Лексика с точки зрения эмоционально-экспрессивной окраски.
- •35. Лексика с точки зрения происхождения. Причины и способы заимствования слов, их освоение в русском языке. (Конспект №1).
- •37. Лексика с точки зрения сферы употребления. Понятие диалектизмов, их типы.
- •38. Лексика, социально ограниченная в употреблении. Понятие жаргонизмов. Специфика профессиональной и терминологической лексики.
- •39. Активный и пассивный словарь современного русского языка.
- •41. Морфемика: наука и ее объект. Вопрос о морфемном уровне языка.
- •По признаку повторяемости.
- •По значимости в структуре слова.
- •По месту в слове относительно корня.
- •По функции в языке и слове.
- •По материальной выраженности.
- •Виды морфем с точки зрения наличия значения
- •С точки зрения способности образовывать новые слова.
- •46. Корневые и служебные морфемы. Связанные корни. Аффиксоиды.
- •47. Виды морфем по месту в слове.
- •48. Виды морфем по функции в языке и слове.
- •Трудности разграничения с/о и ф/о
- •Возможность одних и тех же суффиксов выступать то как с/о, то как грамматические; а так же наличие омонимичных суффиксов.
- •II. Виды аффиксов по материальной выраженности
- •III. Виды морфем с т.З. Наличия значения
- •IV. Виды аффиксов с т.З. Образовывать новые слова
- •49. Понятие основы слова, ее сопоставление с морфемой и словом. Виды основ.
- •Структурный подход
- •Исторические изменения в морфемной структуре слов
- •54. Производное слово как единица словообразовательной системы. Понятие производности.
- •55. Проблема установления словообразовательной производности.
- •56. Производность и членимость слова.
- •57. Словообразовательный тип. Принципы классификации словообразовательных типов.
- •59. Комплексные единицы словообразования: словообразовательное гнездо, словообразовательная цепочка, словообразовательная парадигма.
38. Лексика, социально ограниченная в употреблении. Понятие жаргонизмов. Специфика профессиональной и терминологической лексики.
К лексике общеупотребительной относятся слова, использование которых свободно, не ограничено. Подобная лексика составляет устойчивую основу СРЯ.
В лексике ограниченного употребления с точки зрения социально-диалектной сферы распространения выделяются, во-первых, слова, присущие тем или иным территориальным говорам, диалектам (так называемые диалектизмы), во-вторых, слова специальные, профессионально-терминологические, а также жаргонно-арготические.
От лексики диалектной и профессиональной отличаются особые слова, которыми отдельные социальные группы людей по условиям своего общественного положения, специфике окружающей обстановки обозначают предметы или явления, уже имевшие в общелитературном языке названия. Такая лексика называется жаргонной (молодежный, профессиональный, армейский жаргон). Для обозначения лексики социально ограниченного употребления, кроме термина жаргон, используются термины арго в значении «диалект определенной социальной группы, создаваемый с целью языкового обособления» (первоначально обозначал воровской язык) и сленг, употребляемый чаще в сочетании «молодежный сленг». Функции жаргонизмов: * идентификация с социальной группой * экспрессивная (оценочная) (крутой, лажа, балдеть). Жаргонизмы, как правило, имеют эквиваленты в общенародном языке (стипуха – стипендия). В жаргонах могут возникать метафорические цепочки: крыша → крыша поехала (об умственном расстройстве) → кровельщик (врач-психиатр) → кровельные работы (работа психиатра по выводу пациента из кризиса).
К терминологической лексике относятся слова или словосочетания, используемые для логически точного определения специальных понятий, установления содержания понятий. Следовательно, для термина основной характерной функцией является функция определения, называемая дефинитивной. Смысловая сущность терминов обязательно должна отражать тот объем информации, которые помогают раскрыть содержание понятия. Термины в пределах одной науки должны обладать однозначностью.
К собственно профессиональной лексике относятся слова и выражения, которые не являются строго узаконенными, научно определенными наименованиями тех или иных производственно-технических, сельскохозяйственных, спортивных и других профессиональных понятий. (ёлочки и лапки для обозначения кавычек)
39. Активный и пассивный словарь современного русского языка.
В лексике отражаются все процессы исторического развития общества. С появлением новых предметов, явлений возникают новые понятия, а вместе с ними - и слова для наименования этих понятий. С отмиранием тех или иных явлений уходят из употребления или меняют свое значение слова, называющие их. Учитывая все это, словарный состав общенародного языка можно разделить на две большие группы: активный словарь и пассивный словарь.
Слова активного словарного запаса – не являются ни устаревшими, ни новыми => постоянно используются в речи. Слова пассивного словарного запаса – слова, вышедшие из повседневного употребления из-за устарелости или еще не вошедшие в употребление из-за новизны.
Историзмы – устаревшие слова, т.к. вышли из употребления обозначаемые ими предметы (понятия). * названия явлений общественно-политического х-ра (барщина, боярин) * названия старых учреждений (приказ) * названия должностей (мытник, асессор) * наименования средств передвижения (пролётка) * названия мер длины, веса, денежных единиц (аршин, верста, алтын) * названия предметов быта (армяк, расстегай) * названия воинских чинов (улан, драгун) * названия видов оружия (мушкет).
Архаизмы – устаревшие слова, имеющие современные синонимы. * лексические – устарели во всех своих значениях (льзя – можно, брадобрей – парикмахер) * лексико-словообразовательные – у них устарели отдельные словообразовательные элементы (рыбарь, надобно) * лексико-фонетические – у них устарело их фонетическое оформление, претерпевшее изменения (солодкий, нощь) * лексико-семантические – утратили отдельные значения (гость = купец, позор = зрелище).
Неологизмы – новые слова, еще не ставшие привычными и повседневными. Они постоянно обогащают национальный язык. Каждая эпоха обогащает язык новыми лексическими единицами: * петровская эпоха (администратор, апелляция) * 18 в. (сцена, адвокат, диван) * 19 в. (бюджет, дефицит, баскетбол, пресса) * первые годы революции (красноармеец, изба-читальня) * 60-70 гг (космонавт, атомоход, компьютер) * перестройка (рейтинг, плюрализм) * постсоветский период (гамбургер, киллер, шейпинг). Лексические неологизмы – создаются по продуктивным моделям или заимствуются из других языков (прозападный, ОМОН, спецназ). Семантические – возникают в результате присвоения новых значений уже известным словам (сигнал – сообщение о чем-то нежелательном в административные инстанции, мышь – устройство, подключаемое к компьютеру).
В зависимости от условий создания неологизмы делятся на общеязыковые (узуальные) и индивидуально-авторские, контекстуальные (окказиональные).
Общеязыковые неологизмы не имеют автора, образуются чаще продуктивными способами, входят в синонимические, антонимические, тематические ряды, регистрируются словарями и находятся в пассивном словарном запасе до перехода их в активный состав словаря.
Индивидуально-авторские неологизмы обладают авторством, могут образовываться продуктивными / непродуктивными способами, не образуют лексических системных организаций, индивидуальны в употреблении, фиксируются лишь словарями языка автора ( например, “Словарь языка А.С.Пушкина” ) и остаются в пассивном запасе языка. Например, подшофейное состояние (А.Чехов); переживатель, магазинус, сундукявичус (В.Шукшин); осенебри, Поэтарх, зимарь (А.Вознесенский).
Являясь фактом не языка, а речи, окказионализмы представляют большой интерес для стилистов, так как в них отражается словотворчество писателя.
Выступая как средство художественной выразительности речи, они не теряют своей свежести и новизны на протяжении веков.
40. Лексикография. Понятие филологического словаря, основные параметры и специфика его построения. Типы филологических словарей. Общая характеристика толкового словаря как лексикографического явления.
Лексикография–это отрасль языкознания,ктр заним.теорией и практ.составления словарей.
Фил.словарь (в отл.от энциклопед.):
-в словнике слова разных частей речи (сущ,прил,глаг,мест, предл, союзы и пр.
-сведения о значении слова,его грамм.св-вах. (в энцикл – обобщ свед о понятии,явлении)
-общеупотреб.и общеизвест.слова (в энц. –только те, что требуют пояснения)
-содержатся фразеол.обороты.
Типы фил.словарей: 1) Этимологические: происхождение слова. 2) Словари синонимов: тип словарей, отражающих соотношение слов, различающихся по звучанию и имеющих полностью или частично совпадающие значения (правда — истина). 3) Словари антонимов: тип словарей, объектом описания которых служат слова одной чатси речи имеющие противоположные значения (горячий — холодный): 4) Словари омонимов: описывающих одинаково звучащие слова, не имеющие общих семантических компонентов (ключ (родник) — ключ (дверной): И др, словари иностранных слов, языка писателей, фразеологизмов.
Толковые словари:основной тип лингв.словарей. предназначены для того,чтобы истолковать,описать значения слов. содержит наиболее широкую и многоаспектную характеристику состояния языка в определенный исторический период и наиболее полно представляет языковую картину мира. Дает системное описание слова. Представленны двумя подтипами : нормативные (отражают многоаспектную (семантическую, грамм, орфогра и др ) норму) и ненормативные ( отражают словарный состав национального языка в максимальном объеме и называются тезаурусами). Осн. структурная единица – словарная статья. Содерж.дефиницию – способ толкования лексики через краткое определение понятия с пом.уже известных лекс.единиц.. Пометы – спец.словесный знак,с пом ктр даются различные грамматические и стилистические сведения о слове. Иллюстративный материал даёт доп.хар-ку смысловых и граммат.особ.слов, сфере употр, свед о соврем.словоупотребл.
