- •3. Фонетическое членение речи (фраза, речевой такт, фонетическое слово). (3)
- •4. Слог, его структура, типы слогов. Слогоделение в его отношении к морфемному членению слова и его делению для переноса (4).
- •5. Классификация гласных звуков.
- •6. Позиционная мена и позиционные изменения гласных звуков.
- •7. Классификация согласных звуков.
- •8. Позиционная мена и позиционные изменения согласных звуков.
- •9. Фонетические и исторические чередования звуков (проблема разграничения). Основные исторические чередования гласных и согласных звуков.
- •Билет№10 «Суперсегментные единицы речи. Интонация: фонетические свойства, функции»
- •Билет №11: «Суперсегментные единицы речи. Русское словесное ударение: его свойства и функции»
- •12. Фонология. Понятие фонемы. Фонема и звук. Функции фонемы.
- •14. Проблема идентификации фонемы. Сильные и слабые позиции гласных и согласных фонем. Гиперфонема.
- •15. Фонологические школы. Сходство и различия позиций мфш и лфш в понимании фонемы, в вопросе о фонеме в сильной и слабой позициях.
- •16. Фонологическая система русского языка. Вопрос о составе фонем. Синтагматика и парадигматика фонем.
- •17. Орфоэпия: наука и ее объект. Основные произносительные нормы русского литературного языка. Вариантность орфоэпических норм.
- •18. Графика: наука и ее объект. Слоговой принцип русской графики. Однозначные и многозначные буквы. Основное и второстепенное значения букв.
- •19. Орфография, ее разделы. Понятие орфограммы. Основной принцип русской орфографии.
- •22. Предмет изучения семасиологии. Лексическое значение слова. Основные типы лексических значений.
- •23. Полисемия. Пути развития многозначности (в синхронии).
- •24. Семантическая структура многозначного слова. Проблема разграничения полисемии и омонимии.
- •25. Лексическая омонимия. Пути возникновения и типы омонимов.
- •26. Лексическая синонимия. Типы синонимов (семантическая и структурная классификация). Понятие синонимического ряда и его доминанты. Функции синонимов в языке и речи.
- •2. Типы синонимов:
- •I. Семантическая классификация:
- •II. Структурная классификация:
- •3. Понятие синонимического ряда и его доминанты.
- •4. Функции синонимов в языке и речи.
- •27. Лексическая антонимия. Понятие антонимической противоположности. Объединения слов с противоположными значениями.
- •2. Понятие антонимической противоположности:
- •3. Объединения слов с противоположными значениями.
- •28. Типы антонимов. Антонимы в языке и речи.
- •29. Системные связи слов в семасиологии. Закон асимметрии языкового знака. Группы слов по соотношению означающих.
- •34. Лексика с точки зрения эмоционально-экспрессивной окраски.
- •35. Лексика с точки зрения происхождения. Причины и способы заимствования слов, их освоение в русском языке. (Конспект №1).
- •37. Лексика с точки зрения сферы употребления. Понятие диалектизмов, их типы.
- •38. Лексика, социально ограниченная в употреблении. Понятие жаргонизмов. Специфика профессиональной и терминологической лексики.
- •39. Активный и пассивный словарь современного русского языка.
- •41. Морфемика: наука и ее объект. Вопрос о морфемном уровне языка.
- •По признаку повторяемости.
- •По значимости в структуре слова.
- •По месту в слове относительно корня.
- •По функции в языке и слове.
- •По материальной выраженности.
- •Виды морфем с точки зрения наличия значения
- •С точки зрения способности образовывать новые слова.
- •46. Корневые и служебные морфемы. Связанные корни. Аффиксоиды.
- •47. Виды морфем по месту в слове.
- •48. Виды морфем по функции в языке и слове.
- •Трудности разграничения с/о и ф/о
- •Возможность одних и тех же суффиксов выступать то как с/о, то как грамматические; а так же наличие омонимичных суффиксов.
- •II. Виды аффиксов по материальной выраженности
- •III. Виды морфем с т.З. Наличия значения
- •IV. Виды аффиксов с т.З. Образовывать новые слова
- •49. Понятие основы слова, ее сопоставление с морфемой и словом. Виды основ.
- •Структурный подход
- •Исторические изменения в морфемной структуре слов
- •54. Производное слово как единица словообразовательной системы. Понятие производности.
- •55. Проблема установления словообразовательной производности.
- •56. Производность и членимость слова.
- •57. Словообразовательный тип. Принципы классификации словообразовательных типов.
- •59. Комплексные единицы словообразования: словообразовательное гнездо, словообразовательная цепочка, словообразовательная парадигма.
5. Классификация гласных звуков.
Главная акустическая характеристика гласных звуков отражена в самом термине гласные (состоит из голоса). Основная артикуляция всех гласных связана с работой голосовых связок: голосовые связки сомкнуты, натянуты, совершают ритмические колебания, - отличаются друг от друга только дополнительной артикуляцией (степень раскрытия рта(положение нижней челюсти), положением языка, участием губ - лабиализация).
Дополнительная артикуляция лежит в основе классификации гласных:
По степени подъема языка
По степени продвижения языка по горизонтали (ряд)
По участию губ( округление губ – о, у)
|
Передний ряд |
Средний ряд |
Задний ряд |
Верхний подъем |
И |
Ы |
У |
Средний подъем |
Э |
|
О |
Нижний подъем |
|
А |
|
[а, о, э, и, ы, у] – гласные полного образования;
[а, о, э] – возможны только под ударением;
[и, ы, у] – и в ударной, и безударной позиции.
В потоке речи произносится большее количество гласных звуков (это различные модификации гласных полного образования [эˆ],[˙у] и гласные неполного образования)
[˄] – слабо редуцированный после твердого
[иэ] – слабо редуцированный после мягкого, и с призвуком э
[ыэ] – ы с призвуком э
[ъ] – сильно редуцированный после твердого
[ь] – сильно редуцированный после мягкого
|
Передний ряд |
Средний ряд |
Задний ряд |
|
|
|
У |
Средний подъем |
Э |
Ъ |
О |
Нижний подъем |
|
А |
|
Поскольку эти звуки не встречаются в чистом виде и произносятся только в безударной позиции, они являются результатом фонетических процессов, происходящими с гласными а, о, э в потоке речи.
6. Позиционная мена и позиционные изменения гласных звуков.
ПМ – замена одного звука, выступающего в сильной позиции на другой звук, выступающий в слабой позиции, в потоке речи. Доказать произошедшую ПМ звуков можно только с опорой на сильную позицию, если таковой нет, о мене говорить нельзя. ПМ обусловлена фонетическими законами, действующими в СРЯ, она носит регулярный характер, и осуществляется у всех носителей языка.
ПИ – изменение качества звука одной из ее характеристик. Как правило, это касается дополнительной артикуляции или второй акустических характеристик. ПИ осуществляется непоследовательно, неодинаково у разных звуков и разных носителей языка, или же настолько незаметно видоизменяет звук, что не осознается носителями языка. ПИ обычно вызваны влиянием соседних звуков.
Позиционные изменения гласных.
Условия: только у гласных полного образования под влиянием соседних мягких согласных.
Аккомодация – приспособление артикуляции гласных полного образования к артикуляции соседнего мягкого согласного на разных стадиях произношения (в этом случае гласные становятся чуть более передними – в начале артикуляции (tʼ˙αt), в конце (tα˙tʼ) или на всем протяжении произношения (tʼ˙α˙tʼ)). Вал, вял, Валь, вяли.
Гласный ы аккомодируется только в конце произношения (быль, нырять)
[э], [и] - гласные переднего ряда, следовательно, в их артикуляции ничего не меняется; аккомодация не происходит (tʼαt) – пил, лето; в позиции перед мягким они аккомодируются (tα˙tʼ) – или, эти; в позиции между мягким согласным они становятся напряженными – пень, пили.
Позиционная меня гласных.
ПМ наблюдается только в безударной позиции: наблюдается ослабление звучания гласного или редукция. Безударная позиция по-разному влияет на звуки, поэтому говорят о количественной и качественной редукции.
Количественная – уменьшение долготы и силы звучания гласного [ы, и, у], они становятся чуть короче, но другие характеристики не меняет.
Качественная – это такое ослабление звучания гласного, который приводит к замене на гласный неполного образования.
На ПМ влияют:
Положение в слове относительно ударного слога и степень удаленности от него
Тв./ мягк. предшествующего согласного.
С учетом этих факторов возможны 2 позиции:
I позиция (слабая редукция)
Первый предударный слог
После тв.согласного
[
а]
– [˄] сад – сады ПМ в рез.редукции
[о] поступь – полет
[э] – [иэ] в ин.словах тест – тестирование
После шипящих и ц
[
э]
целый – уцелеть
[
о]
- [ыэ]
шелк – шелка
[а] жаль – жалеть(а→ыэ является орфоэпической нормой только перед мягким согласным в некоторых словах, в большинстве слов в подобном случаях произносится [˄] шаг-шагать)
После мягких первый предударный слог
[
а]
ряд - рядок
[э] – [иэ] реки - река
[
о]
мед-медовой
Относительно ударного слова, не зависимо от удаленности
[
а]
Англия - англичанин
[о] – [˄] отблеск – отскочить
[э] произношение этого звука в абсолютном начале слова регулируется современными орфоэпическими нормами, так в мало освоенных иноязычных словах произносится э, как исключение, в освоенных возможно [иэ].
II позиция (сильная редукция)
Во всех заударных слогах и во всех предударных, кроме абсолютного начала слова и первого предударного.
После тв.согласных
[
а]
запись - записать
[
о]
- [ъ]
город - загородный
[э] цель - целевой
После мягк.согласных
[
а]
пять - пятачок
[
о]
– [ь]
лед - ледяной
[э] белый – выбеленный
Особые случаи качественной редукции при сочетании двух безударных гласных. 2 гласных достаточно редкое для рус.языка сочетание, оно встречается в инояз.словах или на стыке морфем. Произношение сразу двух гласных требует более сильную воздушную струю, проэтому картина редукции будет несколько иной:
t
αα
(ъъ, ъ˄) ˄˄ проанализировать
tʼαα ь˄ реакционер
В русском языке наблюдается перекрещивающийся тип позиционной мены гласных: разные в позиции под ударением совпадают в одном – в безуд.позиции.

Верхний
подъем
И
Ы