Министерство образования Красноярского края

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение «Шушенский сельскохозяйственный колледж»

Методические указания и задания для самоконтроля по дисциплине «ботаника и физиология растений»

для студентов 2 курса специальности 35.02.05 Агрономия

Преподаватель: Овчинникова Т.В.

2016

Аннотация

методических указаний и заданий для самоконтроля по дисциплине «Ботаника и физиология растений» для студентов 2 курса специальности 35.02.05 Агрономия

Объем: 41 страница

Методические указания разработаны для обеспечения достаточного и необходимого уровня теоретических знаний студентов по теме «Генеративные органы и размножение растений», ознакомления с основными ботаническими терминами и понятиями. Разнообразные задания для самоконтроля позволяют закрепить знания по изучаемой теме.

Методические указания предназначены для студентов, желающих расширить знания основного курса ботаники по данной теме, а также преподавателей при проведении кружковых занятий, олимпиад и других внеклассных мероприятий.

Содержание

Введение ……………………………………………………………………..4

1. Методические указания по изучению темы ………………………...5

2. Методические указания по выполнению

практического занятия ………………………………………………21

3. Задания для самоконтроля по теме «Генеративные органы

и размножение растений» …………………………………………….24

Заключение ………………………………………………………………….40

Литература …………………………………………………………………..41

Введение

Ботаника представляет собой многоотраслевую науку, которая тесно связана с разнообразными сторонами жизни и хозяйственной деятельностью человека. Ботаника связана также с сельским хозяйством – растения широко используются как пища для людей и корм для животных. Ботаника взаимодействует с различными отраслями промышленности: используются красильные, прядильные, дубильные растения; в медицине применяются различные лекарственные растения.

Одной из важных тем при изучении «Ботаники и физиологии растений» является «Генеративные органы и размножение растений», в рамках которой студенты изучают строение и значение цветка, плодов и семян, классификацию плодов, особые приспособления, возникающие у плодов в связи со способом распространения.

Данная тема является сложной для изучения. Поэтому с целью активизации мыслительной деятельности студентов целесообразно использовать презентации, таблицы и схемы, модели строения цветков и плодов различных растений, гербарные образцы плодов и семян. Используемые средства обучения способствуют визуализации учебной информации, повышают интерес и мотивируют студентов на более глубокое изучение данной темы.

Согласно ФГОС студент должен уметь распознавать культурные и дикорастущие растения по морфологическим признакам и знать систематику растений; морфологию и топографию органов растений. Более полное изучение данной темы поможет студентам в формировании знаний и закреплении умений.

Для закрепления знаний и умений по данной теме студентам предлагается выполнить различные задания для самоконтроля.