Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Моторная алалия.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.43 Mб
Скачать

Моторная алалия и аутизм (синдром Каннера)

Критерии сравнения

Моторная алалия

Нарушения речи, вызванные интеллектуальной недостаточностью

Определение

Речевая патология

Особая психическая аномалия, нарушение формирования эмоционального контакта с окружающим миром

Раннее развитие речи

Речь развивается неполноценно

Раннее речевое развитие – норма, по темпу может обгонять сверстников. При утрате речи разговаривает сам с собой и во сне

Реакция на обращенную речь

Сохранная постоянная реакция на речь окружающих

Отсутствие реакции на обращенную речь, но процесс понимания речи не нарушен

Психопатологические симптомы

Отсутствуют

Отмечаются психопатологические симптомы, фобии и непредсказуемые реакции

Особенности психического развития

Могут наблюдаться ЗПР, дефицитарное развитие

Могут наблюдаться умственная отсталость и неравномерное искажение психических процессов

Экспрессивная речь

Активное использование зачатков речи (вербальной и невербальной), состояние речи не зависит от окружающей обстановки

Одновременное употребление лепетных и сложно организованных, правильных по языковой структуре высказываний, отсутствие употребления слов «да» и «я», стойкий аграмматизм в незнакомой обстановке

Мимико-жестовая речь

Активно используют в общении

Не используют

Эхолалия

Не отмечается

Встречаются непосредственные и отсроченные во времени эхолалии

Просодика

Не нарушена

Своеобразные нарушения просодической стороны речи – замедление темпа, скандированное и рифмованное произношение, высокая тональность голоса

Общение

Стремление к контактам (кроме случаев речевого негативизма)

Отказ от общения

Эмоционально-волевая сфера

Адекватность эмоций

Неадекватность эмоциональных реакций

1 Предлагаемая форма может использоваться как протокол обследования.

2 Начинать исследование необходимо с предъявления слова. Если ребенок искажает слоговую структуру и не произносит нужный звук, можно предложить слово более простой структуры. Если же он не произносит звук в слове, ему предлагают произнести слог, если не произносит звук в слоге, просят произнести изолированный звук. Результаты отмечаются в соответствующей графе бланка исследования.

103