Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 35 г. Орска»

VII городская нпк младших школьников

Направление: живая природа (ботаника и экология растений)

Работу выполнила:

ученица 1 « В» класса

МОАУ « СОШ № 35 г. Орска»

Блиева Виктория

Руководитель:

Кубрякова Н.С., учитель

начальных классов,

высшей кв. категории.

2012-2013 уч. год.

Содержание

Введение.

1. Горох – древнейшая культура.

2. Горох – однолетнее растение.

3. Выращивание и полив гороха (экспериментальная часть).

Заключение.

Литература.

Приложение.

Введение

В этом году я пошла в первый класс. На одном из уроков окружающего мира мы проводили опыты с проращиванием фасоли и гороха. Мне очень понравилось наблюдать за процессом прорастания, подмечать, сравнивать, видеть то, чего раньше не замечали.

В одной из русских народных сказок есть такие слова: «Ел мужик горох да обронил горошину. Покатилась она по полу, да и провалилась в трещину. А через неделю произошло чудо - чудное: пол в избе дыбом встал – начало его корежить, доски от лаг отдирать. Не может мужик понять – в чем дело? А это горошина проросла и на свет потянулась. Прошло время, горошина продырявила крышу и дотянулась до самого неба. Мужик-то по гороховому стебельку на небо и забрался, как раз в рай попал, да там и остался». Интересно, что за чудеса – этот горох? Ведь он давно всем знаком. Решила понаблюдать за ним, попытаться вырастить горох в домашних условиях.

Тема исследования: Раз полью горох, два полью горох…

Цель: изучить, как влияют на рост гороха разные растворы, которые можно использовать для полива.

Задачи исследования:

1.Выяснить значение слова « горох».

2.Узнать историю появления гороха.

3.Провести наблюдения за ростом гороха, поливая его разными растворами.

4.Определить, какой раствор лучше использовать для полива гороха.

5. Сделать вывод, как влияют на рост живого организма (растения) разные

виды полива.

Объект исследования: прорастание гороха.

Предмет исследования: влияние разного вида полива на рост гороха.

Гипотеза: предположим, что не только вода оказывает благоприятное влияние на рост гороха. Возможно, существуют более качественные растворы для роста гороха. И мы это экспериментально проверим в нашей работе.

Для решения поставленных задач использованы методы исследования:

1.Чтение специальной литературы.

2.Наблюдение.

3.Описание.

4.Эксперименты с различными веществами и поверхностями.