29

Лекция 6. Величайшие потрясения в первой четверти ХХ в.

«Серебряный век» русской культуры (1880-1920 гг).

Особенности культуры России второй половины XIX — начала XX в.:

— впитала художественные принципы предшествующего вре­мени:

а) внимание к социальным проблемам,

б) реалистическое ото­бражение жизни;

— сохранила свой национальный характер — народное твор­чество становилось основой оригинальных произведений деяте­лей культуры;

— продолжала впитывать лучшие западно-европейские дос­тижения — усилилась взаимная связь двух культур.

Факторы, влиявшие на развитие культуры России:

— освобождение крестьян от крепостной зависимости, увели­чившее культурные потребности населения, в первую очередь, в области образования;

— капиталистическая модернизация сельского хозяйства и про­мышленного производства стимулировали научно-технический прогресс, ускоряли внедрение в практику новых научных дости­жений, усиливали потребность в квалифицированных мастерах и технически образованных рабочих;

— реформы 1860—1870-х гг. вызвали необходимость в в специа­листах-администраторах, юристах, врачах и преподавателях;

— подъем общественного движения и формирование демократи­ческой интеллигенции из разных социальных слоев населения;

— правительственная политика, воздействие которой прояв­лялось по трем линиям:

— первая была направлена на удовлетворение потребностей государственного управления и экономики и в целом развитие куль­туры. Поэтому около 10% государственного бюджета тратилось на образование и науку, театр и изобразительное искусство, ме­дицинскую помощь, социальное призрение и др.;

— вторая была нацелена на создание препятствий для демо­кратизации культуры;

— третья выражалась в воздействии на общественное созна­ние в духе обновленной теории «официальной народности».

Реализация такой политики обеспечивалась правительствен­ным контролем всех сфер культуры.

В России, в отличие от стран Западной Европы, не было зако­на о всеобщем обязательном начальном образовании. Однако возможности приобретения грамотности в пореформенный пе­риод постепенно расширялись.

Начальное образование во второй половине XIX в. давали шко­лы нескольких типов:

— государственные школы, находившиеся в ведении Министер­ства народного просвещения;

— церковно-приходские школы;

— земские школы;

— деревенские школы грамотности, существовавшие на осно­ве добровольных сборов крестьян.

Начальное образование дети получали в течение 1—3 лет. Их обучали письму, чтению, счету и Закону Божьему. Лишь в зем­ских школах давались некоторые знания по истории и географии.

Важную роль в образовании взрослых играли бесплатные вос­кресные школы. Программа обучения в них была рассчитана на более широкое, чем начальное, образование: давались не только азы грамотности, но и основы знаний по химии, физике и гео­графии, а также элементы профессионально-технических зна­ний. Преподаватели формировались из демократически настро­енной интеллигенции.

Во второй половине XIX в. грамотность населения в России повысилась с 6% до реформы 1861 г. до чуть более 30% в начале XX в. Для России это был крупный успех, но она значительно отставала от многих западно-европейских стран, в которых существовала всеобщая грамотность населения, а в некоторых — грамотность достигала 80%.

Среднее образование давали:

— гимназии (мужские и женские), в которых большое внима­ние уделялось естественным и гуманитарным наукам, изучению иностранных и древних языков;

— реальные училища, в которых упор делался на прикладные, естественно-технические знания;

— военные и духовные училища, институты благородных девиц. В 1887 г. «Циркуляр о кухаркиных детях» запретил принимать в гимназии детей «кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей». Он наиболее ярко продемонстрировал антидемократическую политику в области среднего образования как способ сохранения его сословности.

Количества средних школ было недостаточно для удовлетво­рения потребности страны в образованных людях.

Высшее образование достигло значительных успехов:

— созданы университеты в Одессе и Томске;

— быстро росло количество специальных высших учебных заве­дений: Горный и Лесной институты, Сельскохозяйственная ака­демия и др. Кроме государственных, появились и частные выс­шие учебные заведения;

— для девушек были открыты Высшие женские курсы в Пе­тербурге и Москве, существовавшие на общественные средства.

В начале XX в. в России было около 120 высших учебных заве­дений разного профиля.

В 1863 г. Устав предоставил университетам широкую автоно­мию:

- прошли выборы ректоров и деканов,

- открылись новые ка­федры,

- оживилась научная работа,

- расширился состав учебных дисциплин и

- повысился образовательный уровень выпускников.

Однако в 1884 г. новый Устав отразил наступление консерва­тивной линии в политике правительства: университеты утратили свою автономию. Деятельность профессоров была поставлена под жесткий контроль министра народного просвещения.

Образование оставалось не всеобщим, не обязательным и со­словным. Система начального, среднего и высшего образования, сложившаяся во второй половине XIX в., в основных чертах сохра­нилась до 1917 г.

Наука развивалась во многих центрах: Академия наук, кафедры в университетах и высших специальных учебных заведениях, на­учные общества (более 20).

В естественных науках:

— особое значение имели достижения в химии — 1860— 1870-е гг. называют «золотым веком» отечественной химии: Д. И. Менделеев открыл Периодический закон химичес-ких элементов; А. М. Бут­леров создал теорию химического строения органических тел;

— в математике исследования П. Л. Чебышева, А. М. Ляпу­нова, С. В. Ковалевской имели фундаментальное и прикладное значение;

— в физике работы А. Г. Столетова в области электричества, фотоэффекта и магнетизма подготовили условия для создания современной электронной техники; П. Н. Яблочков изобрел пер­вую модель дуговой лампы, пригодную для практического упо­требления; А. Н. Лодыгин создал еще более совершенную лампу

накаливания, запатентованную во многих странах; А. С. Попов удостоен Большой золотой медали на Всемирной выставке в Па­риже (1901 г.) за изобретение в 1895 г. электрической связи без проводов (радио);

— в биологии и медицине: И. М. Сеченов заложил основы оте­чественной физиологической школы; И. П. Павлов разработал учение о высшей нервной деятельности и физиологии пищева­рения (Нобелевский лауреат 1904 г.); И. И. Мечников создал фа­гоцитарную теорию иммунитета и основы эволюционной эмб­риологии (Нобелевский лауреат 1908 г.); К. А. Тимирязев основал русскую школу физиологии растений;

— в географии и этнографии: П. П. Семенов-Тян-Шанский, Н. М. Пржевальский, Н. Н. Миклухо-Маклай исследовали мало­известные регионы Земли: Тянь-Шань, Тибет, Туркестан, Мон­голия, Индонезия, Филиппины, Эфиопия, Малайский архипе­лаг, Океания, Новая Гвинея. Они создали карты этих районов, собрали ценные биологические и этнографические коллекции; океанограф вице-адмирал С. О. Макаров совершил два круго­светных плавания, дал систематическое описание Черного, Мра­морного и Северного морей, предложил использовать ледоколы для исследования Северного морского пути; Э. В. Толль, А. В. Кол­чак, Г. Я. Седов изучали Арктику.

Гуманитарные науки развивались под особым воздействием общественных изменений и более глубокого, чем прежде, разме­жевания идейных позиций.

Отечественные ученые в своих ис­следованиях отстаивали разные теории:

— в философии шла борьба между представителями материа­лизма и идеализма: материализм защищали Н. Г. Чернышев­ский, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев;

- другие — В. С. Соловьев, Н. А. Бердяев, П. А. Флоренский — увлеклись идеалистическими, религиозно-философскими исканиями; в конце XIX — начале XX в. трудами Г. В. Плеханова, В. И. Ульянова (Ленина) в России начал распространяться марксизм — философская основа позна­ния и преобразования общества, однако политическая практика марксистов оттолкнула от этой теории часть российской интел­лигенции;

— в истории: С. М. Соловьев в «Истории России с древнейших времен» (29 томов) обосновал новую концепцию, объяснявшую отечественную историю природными и этническими особеннос­тями русского народа; в концепции В. О. Ключевского учитыва­лись экономические и социальные факторы, влиявшие на разви­тие отечественной истории; Н. Я. Данилевский создал теорию «культурно-исторических типов», в которой главным фактором исторического процесса и специфики различных цивилизаций признавался комплекс национально-психологических, культур­ных и религиозных особенностей народов. На эту теорию опи­рается современный цивилизационный подход к изучению про­шлого человечества; в начале XX в. история России продолжала рассматри-ваться с либеральных позиций (П. Н. Милюков) и были сделаны первые шаги в процессе формирования марксистской концепции (М. Н. Покровский).

Большую роль в популяризации научных знаний играло кни­гопечатание, развивавшееся благодаря деятельности И. Д. Сыти­на и Ф. Ф. Павленкова.

Значительно увеличилось число общедоступных библиотек. Они организовывались при земствах, учебных заведениях и музеях.

Приобщению народа к культуре способствовала деятельность столичных и провинциальных музеев:

- научных (Исторический);

- технических (Политехнических);

- литературных (Пушкинский дом);

- мемориальных военных (Севастопольский, Бородинский;

- краеведческих;

- особенно художественных: Русский музей в Пе­тербурге, Третьяковская галерея в Москве.

Литература опиралась на принципы реализма и оставалась важнейшим средством воздействия на общественное сознание. В произведениях И. С. Тургенева, Н. А. Некрасова, Ф. М. Достоев­ского, И. А. Гончарова, М. Е. Салтыкова-Щедрина, В. Г. Королен­ко, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, И. А. Бунина, А. И. Куприна идеи гуманизма, гражданственности, патриотизма и глубокой народ­ности сочетались с высокой эмоциональной насыщенностью.

Однако художественные приемы реализма на рубеже XIX— XX вв. перестали удовлетворять многих литераторов — появился модернизм. Его общие черты:

- новаторство, поиск новых изобра­зительных средств и языковых форм,

- более глубокое внимание к внутреннему миру личности и воспевание ее свободы,

- прекло­нение перед красотой, экзотикой, сочностью, звучностью и нео­жиданностью рифм.

Отличие этических, эстетических и фило­софских позиций разделило модернистов на разные течения:

— символисты — В. Я. Брюсов, К. Д. Бальмонт, А. А. Блок, Д. С. Мережковский;

— акмеисты — Н. С. Гумилев, А. А. Ахматова, О. Э. Мандель­штам;

— футуристы — Д. Д. Бурлюк, В. В. Хлебников, В. В. Маяков­ский, Саша Черный.

Творчество блестящего созвездия поэтов начала XX в. позво­лило назвать это время «серебряным веком» русской поэзии.

Литература, откликавшаяся на важнейшие политические со­бытия того времени, оказала значительное влияние на формирова­ние общественного мнения, на развитие драматического театра, музыки и изобразительного искусства.

Драматический театр во второй половине XIX — начале XX в. развивался на реалистических традициях. Репертуар театров формировался на национальной основе (пьесы А. Н. Островско­го, А. П. Чехова, Л. Н. Толстого, А. М. Горького), хотя ставились произведения и зарубежных классиков драматургии (В. Шекспи­ра, Ф. Шиллера).

Московский Малый театр — «дом Островского» — оставался ведущим драматическим театром России.

В 1898 г. К. С. Станиславский и В. И. Немирович-Данченко основали Художественно-Общедоступный театр, открывший но­вый этап в развитии сценического искусства.

В 1896 г. в России появился новый вид искусства — кино. Оно сразу завоевало большую популярность — к 1916 г. было 4 тыс. кинотеатров.

Отечественные кинофирмы А. О. Дранкова и А. А. Ханжонкова и др. (около 30) снимали документальные фильмы (о праздновании 300-летия Дома Романовых) и выпус­тили более 600 игровых лент (первая — «Стенька Разин и княж­на» — появилась в 1908 г.). Лучшие фильмы снимались по сце­нариям, написанным по мотивам произведений русских писа­телей (А. С. Пушкина, Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого). «Звезды» отечественного кино: режиссер Я. А. Протазанов, арти­сты Вера Холодная, И. И. Мозжухин.

Русская национальная музыкальная школа окончательно офор­милась во второй половине XIX в.

Основные центры музыкальной культуры:

— консерватории в Москве, Петербурге, Одессе, Киеве и дру­гих городах;

— императорские Мариинский (в Петербурге) и Большой (в Москве) театры;

— Русское музыкальное общество, основанное в 1859 г. по ини­циативе А. Г. Рубинштейна.

В начале 1860-х гг. сложилась «Могучая кучка» — группа компо­зиторов: М. А. Балакирев, Ц. А. Кюи, М. П. Мусоргский, А. П. Бо­родин, Н. А. Римский-Корсаков. В их творчестве проявился нацио­нальный дух, уважение к песенным мелодиям русского и других народов России. Участники «Могучей кучки» и другие русские композиторы (П. И. Чайковский, А. К. Глазунов, С. В. Рахмани­нов, А. Н. Скрябин) создали множество оперных, балетных, камер­но-вокальных и симфонических произведений, ставших класси­ческими.

Славу русской вокальной школе создали Ф. И. Шаляпин, Л. В. Собинов, А. В. Нежданова, а балету — хореографические по­становки балетмейстера М. И. Петипа и танцоры А. П. Павлова, Т. П. Карсавина, В. Ф. Нижинский.

Особое значение для популяризации театрально-музыкаль­ного искусства России играла деятельность С. П. Дягилева, орга­низовавшего в Европе «Русские сезоны» (1907—1913 гг.).

В живописи в середине XIX в. на долгое время утвердился реа­лизм, пробивавший себе дорогу в борьбе с академизмом. Худож­ники-реалисты стремились откликаться на проблемы, волную­щие современников.

В 1863 г. ученики Академии художеств подали прошение «сво­бодно выбирать сюжеты» для участия в академическом конкурсе.

В ответ на отказ они заявили о выходе из академии и образовали «Артель» — независимый творческий союз. В историю русской живописи это событие вошло как «бунт четырнадцати».

В 1870 г. по инициативе художников Г. Г. Мясоедова, И. Н. Крам­ского, Н. Н. Ге и В. Г. Перова было образовано Товарищество пе­редвижных художественных выставок (ТПХВ). Расцвет деятель­ности ТПХВ — 1870-е — середина 1890-х гг., хотя просущество­вало оно до 1923 г., устроив 48 выставок во многих городах России. В разное время в Товарищество входили, кроме упомянутых выше: В. И. Суриков, В. Е. Маковский, И. Е. Репин, И. И. Шишкин, В. Д. Поленов, И. И. Левитан и другие талантли-вые художники. Для передвижников были характерны свободная, широкая мане­ра письма, светлая разнообразная палитра красок и пристальное внимание к актуальным обществен-ным проблемам. Передвиж­ники (так называли членов Товарищества) решительно порвали с эстетикой академизма. Их творчество основывалось на прин­ципах критического реализма.

Основные жанры в произведениях передвижников:

— портретный (И. Н. Крамской);

— исторический (В. И. Суриков — «Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова»; И. Е. Репин — «Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года»);

— бытовой (И. Е. Репин — «Бурлаки на Волге», «Отказ от испове­ди», «Арест пропагандиста», «Не ждали»);

— пейзажный (И. И. Шишкин — «Утро в сосновом лесу»; И. И. Ле­витан — «Над вечным покоем»).

Иногда брались евангельские сюжеты, но они использовались для воплощения современных философско-нравственных про­блем (И. Н. Крамской — «Христос в пустыне»).

На рубеже XIX—XX вв. под влиянием модернизма сложилась группа художников, объединившаяся вокруг журнала «Мир ис­кусства»: А. Н. Бенуа, К. А. Сомов, Е. Е. Лансере, Л. С. Бакст, Н. К. Рерих, И. Э. Грабарь и др. Мирискусники провозгласили но­вые художественно-эстетические принципы, противоположные и реализму передвиж-ников, и академизму. Они пропагандирова­ли свободу от социальных и политических проблем в живописи, особое внимание уделяли возрождению и новой оценке наследия XVIII — начала XIX в., популяризации западно-европейского искусства.

Культура России в начале XX в.

На рубеже XIX—XX вв. под влиянием модернизма сложилась группа художников, объединившаяся вокруг журнала «Мир ис­кусства»: А. Н. Бенуа, К. А. Сомов, Е. Е. Лансере, Л. С. Бакст, Н. К. Рерих, И. Э. Грабарь и др.

Мирискусники провозгласили но­вые художественно-эстетические принципы, противоположные и реализму передвижников, и академизму. Они пропагандирова­ли:

- свободу от социальных и политических проблем в живописи;

- особое внимание уделяли возрождению и новой оценке наследия XVIII — начала XIX в.; - популяризации западно-европейского искусства.

В начале XX в. возник «русский авангард»: К. С. Малевич, Р. Р. Фальк, М. 3. Шагал и др. Предшественники абстракцио­низма, они отстаивали:

- искусство «чистых» форм;

- искусство внешней бес­предметности.

Скульптура развивалась во второй половине XIX в. под влия­нием реализма. Основные жанры:

— портретный (А. М. Опекушин — памятник А. С. Пушкину

в Москве);

— историке-портретный (М. М. Антокольский — «Иван Гроз­ный», «Нестор-летописец», «Ярослав Мудрый», «Ермак», «Петр I»; М. О. Микешин — памятник «Тысячелетие России» в Новгороде, Екатерине IIв Петербурге и Богдану Хмельницкому в Киеве).

В начале XX в. под влиянием импрессионизма скульпторы А. С. Голубкина и С. Т. Коненков использовали новые пластиче­ские формы и светотеневые контрасты, позволявшие преодолеть статичность изваяния, создать впечатление его движения.

Архитектура во второй половине XIX — начале XX в. развива­лась под влиянием технического прогресса. Расширился ассор­тимент строительных материалов: железобетон и металлические конструкции для перекрытий, стекло.

Произошла смена архитектурных стилей, так как русско-визан­тийский стиль не подходил для зданий общегражданского назначе­ния — банков, магазинов, вокзалов, доходных домов. Архитекторы стремились возродить традиции древнерусского зодчества: воз­ник неорусский стиль — использование элементов каменного узорочья, наследия русского барокко в сочетании с новыми тех­ническими конструкциями.

В Москве в неорусском стиле были построены: здание Исто­рического музея (архитектор В. О. Шервуд) и Верхние торговые ряды на Красной площади (архитектор А. Н. Померанцев).

Неорусский стиль в архитектуре второй половины XIX в. от­ражал стремление русских зодчих к историзму и патриотизму.

В Петербурге появилась архитектурная эклектика — смеше­ние разных стилей — элементов средневековой европейской го­тики и древнерусского зодчества, барокко и классицизма. Самая известная постройка того времени — Храм Воскресения Христова (его называют Спас на Крови, так как он был возведен на том мес­те, где народовольцы организовали покушение на Александра II).

В начале XX в. в русской архитектуре оформились три стиля:

— неорусский: здание Казанского вокзала (архитектор А. В. Щусев);

— модерн: здания Ярославского вокзала и Художественного теат­ра (архитектор Ф. И. Шехтель), гостиница «Метрополь» (архи­тектор В. Ф. Валькот);

— неоклассицизм: здания Музея изобразительных искусств (ар­хитектор Р. И. Клейн) и Госбанка (архитектор И. В. Жолтовский).

Однако большинство провинциальных городов сохранили свой прежний облик. Они были застроены маленькими деревян­ными домишками или в лучшем случае невысокими каменными домами.

Выводы:

1) Во второй половине XIX — начале XX в. культура России продолжала успешно развиваться. Продолжался ее «золо­той век».

2) В культуре закрепились черты, сложившиеся в первой поло­вине века:

- приверженность реалистическим традициям,

- демо­кратизм и высокая гражданственность,

- гуманизм и бескорыст­ное служение своему народу,

- проповедь патриотизма и социаль­ной справедливости,

- стремление к воспитанию и совершенство­ванию нравственных устоев общества.

3) Культура России приобрела общеевропейский характер.

4) Взаимовлияние двух культур — западно-европейской и отечест­венной — стало постоянным фактором их развития. Конец XIX — начало XX в. отмечен не только заимствованиями из западно­европейской культуры, но и воздействием на нее со стороны российской. «Русский свет» освещал улицы европейских стран и США. На Всемирных выставках в Париже русские изобретатели не раз получали золотые медали. Отечественные ученые являлись почетными членами академий и научных обществ многих стран. Именами русских географов и путешественников назван ряд гео­графичес-ких объектов. Русских писателей знали и почитали за границей. В свою очередь, произведения некоторых европейских писателей переводились и публиковались в России. На русской сцене ставились зарубежные драмы и трагедии. Русская музыка звучала в концертных залах Европы. Все это свидетельствовало о мировом признании заслуг отечественных деятелей культуры.

Русско-японская война 1904-1905 гг.: причины, основные

события, последствия.

В конце XIX в. Россия активизировала дальневосточное на­правление своей внешней политики. Дальний Восток стал местом притяжения интересов всех великих держав. Слабый и отсталый Китай подвергался империалистической агрессии многих стран.

Япония отторгла у Китая Корею, Тайвань, Пескадорские острова. Она претендовала на ведущую роль в Тихоокеанском регионе и под лозунгом создания «Великой Азии» готовила вторжение в Маньчжурию — северо-восточную провинцию Китая. Утверж­дение Японии около границ России угрожало безопасности вос­точных районов империи.

Россия, как и другие страны, стремилась усилить свое влия­ние на Дальнем Востоке:

— в 1895 г. был учрежден Русско-китайский банк;

— в 1896 г. между Россией и Китаем был заключен оборони­тельный союз против Японии; началось строительство Китай­ско-Восточной железной дороги (КВЖД);

— в 1898 г. Россия получила в аренду у Китая часть Ляодун­ского полуострова с крепостью Порт-Артур;

— в 1900 г. русские войска были введены в Маньчжурию. Русско-японские переговоры 1903 г. о судьбах Маньчжурии и Кореи зашли в тупик. Японию поддерживала Англия, которая в 1902 г. заключила с ней союз.

В 1904 г. началась Русско-японская война. По замыслу россий­ских правящих кругов она должна была отвлечь народные массы от антиправительственных выступлений.

Войну начала Япония. Используя перевес сил и фактор вне­запности, в ночь с 26 на 27 января 1904 г. без объявления войны японский флот обстрелял русскую эскадру на рейде Порт-Арту­ра. Было повреждено три корабля.

Утром 27 января в корейском порту Чемульпо японская эскадра (6 крейсеров и 8 миноносцев) атаковала два русских корабля: крейсер «Варяг» и канонерскую лодку «Кореец». После 45-минутного боя русским морякам при­шлось взорвать «Кореец», а «Варяг» затопить, чтобы корабли не достались врагу.

Основные события войны:

— в 1904 г.:

февраль — апрель — высадка японских войск на Ляо­дунском полуострове и в Южной Маньчжурии;

в мае — крепость Порт-Артур отрезана от основных русских сил;

31 мая — неудач­ный выход на внешний рейд эскадры вице-адмирала С. О. Мака­рова — флагманский корабль «Петропавловск» подорвался на мине и затонул;

август — сражение под г. Ляоян, не принесшее успеха ни одной из сторон;

сентябрь — неудачное контрнаступ­ление русской армии на р. Шахе;

август — декабрь — шесть япон­ских штурмов крепости Порт-Артур, которая была сдана лишь в результате предательства коменданта, генерала А. М. Стесселя;

— в 1905 г.:

февраль — поражение России под г. Мукден;

май — в сражении около острова Цусима разбита 2-я Тихоокеанская эс­кадра под командованием вице-адмирала 3. П. Рожественского, направленная на Дальний Восток из Балтийского моря; июль — остров Сахалин захвачен Японией.

России пришлось пойти на мирные переговоры, так как:

- вой­на была фактически проиграна

- в стране вспыхнула революция.

Япония также стремилась к миру, так как ее силы были исчерпа­ны. США предложили свое посредничество на переговорах.

В августе 1905 г. был подписан Портсмутский мир. Благодаря усилиям С. Ю. Витте (главы российской делега­ции) его условия для России стали не столь унизительными, как это ожидалось из-за поражения. Было отвергнуто требование Японии о контрибуции. Однако Россия признала Корею сферой влияния Японии, передала ей право на аренду Ляодунского по­луострова с Порт-Артуром и южную часть острова Сахалин. Влия­ние России на Дальнем Востоке было значительно подорвано.

Сохранение в России отжившей самодержавной сис­темы с ее полицейским режимом вызвало острый социально-по­литический кризис. Поражение России в Русско-японской войне значительно углубило этот кризис.

Первая русская революция 1905-1907 гг.: причины, этапы, итоги.

Революция 1905—1907 гг. — естественное продолжение со­циально-политического кризиса начала XX в.

Причины революции коренились в экономическом и социаль­но-политическом строе России:

— нерешенность аграрно-крестьянского вопроса — сохране­ние помещичьего землевладения и крестьянского малоземелья;

— высокая степень капиталистической эксплуатации трудя­щихся всех наций;

— самодержавный строй — полное политическое бесправие и отсутствие демократических свобод.

Катализатор, ускоривший возникновение революции:

- ухуд­шение материального положения трудящихся из-за экономиче­ского кризиса 1900—1903 гг.;

- позорное для царизма поражение в Русско-японской войне 1904—1905 гг.

Задачи революции:

— свержение самодержавия и созыв Учредительного собра­ния для установления демократического строя;

— уничтожение помещичьего землевладения и наделение крестьян землей;

— сокращение продолжительности рабочего дня до 8 час;

— ликвидация сословного неравноправия и введение демо­кратических свобод (слова, собраний, партий и объединений), признание права рабочих на стачки и создание профессиональ­ных союзов;

— установление равноправия народов России.

Эти задачи предопределяли буржуазно-демократический ха­рактер революции.

Движущие силы революции: рабочие и крестьяне, солдаты и матросы, большая часть средней и мелкой буржуазии, интелли­генция и служащие. Состав участников придавал революции не только буржуазно-демократический, но и общенародный характер.

Революция продолжалась 2,5 года — с 9 января 1905 г. до 3 июня 1907 г. В своем развитии она прошла несколько этапов.

Пролог революции — события в Петербурге — всеобщая стач­ка и Кровавое воскресенье 9 января, когда были расстреляны рабо­чие, шедшие к царю с петицией. Она была составлена участника­ми «Собрания русских фабрично-заводских рабочих» под руко­водством Г. А. Гапона. Петиция содержала просьбу рабочих об улучшении их материального положения и политические требо­вания — созыв Учредительного собрания на основе всеобщего, равного и тайного голосования, введение демократических сво­бод. Это послужило поводом к расстрелу, в результате которого было убито более 1200 человек и около 5 тыс. ранено. В ответ ра­бочие стали браться за оружие и строить баррикады.

Первый этап: 9 января — конец сентября 1905 г. — начало и раз­витие революции, ее развертывание вглубь и вширь: в нее втяги­вались все новые массы населения, она постепенно охватывала все районы России.

Основные события: январско-февральские стачки и демонст­рации протеста в ответ на Кровавое воскресенье под лозунгом «Долой самодержавие!»; весенне-летние выступления рабочих в Москве, Одессе, Варшаве, Лодзи, Риге и Баку (более 800 тыс.); создание в Иваново-Вознесенске нового органа власти рабочих - Совета уполномоченных депутатов; восстание матросов на броне­носце «Князь Потемкин-Таврический»; массовое движение кре­стьян и сельскохозяйственных рабочих в '/5 части уездов цент­ральной России, в Грузии и Латвии; создание Крестьянского союза, выступившего с политическими требованиями. В этот пе­риод часть буржуазии материально и морально поддерживала на­родные выступления.

Под напором революции правительство пошло на первую уступ­ку и обещало созвать Государственную думу. (По имени мини­стра внутренних дел она получила название Булыгинской.) По­пытка создать законосовещательный орган на основе значитель­но ограниченных избирательных прав населения в условиях развития революции закончилась провалом.

Второй этап: октябрь — декабрь 1905 г. — высший подъем рево­люции.

Основные события: Октябрьская всеобщая всероссийская по­литическая стачка (более 2 млн участников) и в результате издание Манифеста 17 октября «Об усовершен- ствовании государственного порядка» с обещанием ввести некоторые политичес-кие свободы и созвать законодательную Государственную думу на основе но­вого избирательного закона; бунты крестьян, приведшие к отме­не выкупных платежей; выступления в армии и на флоте (восста­ние в Севастополе под руководством лейтенанта П. П. Шмидта); декабрьские стачки и восстания в Москве, Харькове, Чите, Крас­ноярске и других городах.

Особое значение для развития революции имело Московское вооруженное восстание, во время которого в течение 10 дней (9— 19 декабря) рабочие с оружием в руках отстаивали свои права на будущую демократическую Россию.

Правительство подавило все вооруженные выступления. В раз­гар восстания в Москве 11 декабря 1905 г. был опубликован указ «Об изменении положения о выборах в Государственную думу» и объявлено о подготовке выборов. Этот документ позволил пра­вительству снизить накал революционных страстей.

Буржуазно-либеральные слои, напуганные размахом движе­ния, отшатнулись от революции. Они приветствовали публика­цию Манифеста и нового избирательного закона.

Либералы считали, что Манифест означает победу революции: ослабление самодержавия и начало парламентаризма в России. Пользуясь обещанными свободами, либералы начали созда­вать свои легальные политические партии.

В октябре 1905 г. на основе «Союза освобождения» и «Союза зем­цев-конституционалистов» была создана оппозиционная «Партия русских конституционных демократов» (кадеты). Она выражала интересы средней буржуазии и интеллигенции. Их лидером был историк П. Н. Милюков.

Программа кадетов:

— созыв законодательной Государственной думы и установ­ление парламентского демократического строя в форме консти­туционной монархии;

— сохранение единой и неделимой России (с предоставлени­ем автономии Польше и Финляндии);

— введение всеобщего избирательного права;

— введение широких политических свобод, права рабочих на создание профессиональных союзов;

— установление восьмичасового рабочего дня;

— частичное изъятие помещичьей земли и передача ее крестья­нам по справедливой оценке.

Программа кадетов подразумевала модернизацию политиче­ского строя России по западно-европейскому образцу.

В ноябре 1905 г. был создан «Союз 17 октября». Октябристы выражали интересы крупных промышленников, финансовой буржуазии, либеральных помещиков и состоятельной интелли­генции. Лидер партии — предприниматель А. И. Гучков.

Программа октябристов:

— созыв законодательной Государственной думы и установ­ление конституционной монархии с сильной исполнительной властью царя;

— сохранение единой и неделимой России (с предоставлени­ем автономии Финляндии);

— предоставление рабочим права на создание профессиональ­ных союзов, введение социального страхования и охраны труда;

- роспуск общины и возвращение крестьянам земель, «отре­занных» в ходе реформы 1861 г.

Октябристы были готовы к сотрудничеству с правительством, хотя и признавали необходимость некоторых реформ.

В ноябре 1905 г. консервативно-монархические круги органи­зовали «Союз русского народа» и в 1908 г. «Союз Михаила Архан­гела» (черносо-тенцы). Их лидерами были доктор А. И. Дубровин, крупные землевладельцы Н. Е. Марков и В. М. Пуришкевич.

Они боролись против любых революционных и демократи­ческих выступлений, настаивали на укреплении самодержавия, целостности и неделимости России, сохранении господствую­щего положения русских и усилении позиций Русской Право­славной Церкви.

Третий этап: январь 1906 — 3 июня 1907 г. — спад и отступле­ние революции.

Основные события: «арьергардные бои пролетариата», имевшие политический характер (в стачках участвовали в 1906 г. 1,1 млн ра­бочих, в 1907 г. — 740 тыс.); новый размах крестьянского движе­ния (горела половина помещичьих имений в центре России); вос­стания моряков (Кронштадт и Свеаборг); национально-освободи­тельное движение (Польша, Финляндия, Прибалтика, Украина). Волна народных выступлений постепенно ослабевала.

В общественном движении главное внимание уделялось из­бирательной кампании и работе Государственной думы. Выборы в нее были не всеобщими (в них не участвовали батраки, женщи­ны, солдаты, матросы, учащиеся и рабочие, занятые на мелких предприятиях) и не равными. Каждое сословие имело свои нормы представительства: голос 1 помещика приравнивался к 3 голосам буржуазии, 15 крестьян и 45 рабочих. Исход выборов определял­ся соотношением числа выборщиков. Правительство еще рас­считывало на монархическую приверженность и думские иллю­зии крестьян, поэтому для них была установлена относительно высокая норма представительства. Выборы были не прямые:

- для крестьян — четырехстепенные,

- для рабочих — трехстепенные,

- для дворян и буржуазии — двухстепенные.

Был введен возраст­ной ценз (25 лет), а для горожан — кроме того, и высокий иму­щественный ценз, чтобы обеспечить на выборах преимущество крупной буржуазии.

Деятельность I Государственной думы продолжалась в апреле — июле 1906 г. Среди ее депутатов было: 34% кадетов, 14% октябри­стов, 23% трудовиков (фракция, близкая к эсерам и выражавшая интересы крестьянства). Социал-демократы были представлены меньшевиками (около 4% мест). Черносотенцы в Думу не про­шли. Большевики выборы бойкотировали.

Современники назвали I Государственную думу «Думой на­родных надежд на мирный путь». Однако ее законодательные права были урезаны еще до созыва:

— в феврале 1906 г. совещательный Государственный совет преобразован в верхнюю законодательную палату;

— в апреле 1906 г. новые «Основные законы Российской импе­рии» сохранили формулу верховной самодержавной власти импе­ратора и оставили за царем право издания указов без их одобре­ния Думой, что противоречило обещаниям Манифеста 17 октября.

Тем не менее некоторое ограничение самодержавия было дос­тигнуто, так как Государственная дума получила право законода­тельной инициативы и новые законы не могли быть приняты без ее участия. Дума обладала правом направлять правительству за­просы, выражать ему свое недоверие и утверждала государствен­ный бюджет.

Дума предложила программу демократизации России:

— введение ответственности министров перед Думой;

— гарантия всех гражданских свобод;

— установление всеобщего бесплатного образования;

— проведение аграрной реформы;

— удовлетворение требований национальных меньшинств;

— отмена смертной казни и полная политическая амнистия. Эту программу правительство не приняло, что усилило его про­тивостояние с Думой.

Аграрный вопрос стал в Думе главным. Обсуждалось два зако­нопроекта: кадетов и трудовиков. И те, и другие стояли за созда­ние «государственного земельного фонда» из казенных, монас­тырских, удельных и части помещичьих земель.

Однако кадеты рекомендовали не трогать рентабельные по­мещичьи имения. Изымаемую часть помещичьей земли они предлагали выкупать у владельцев «по справедливой оценке» за счет государства.

Трудовики предлагали безвозмездное отчуждение всех частно­владельческих земель, с оставлением их хозяевам участков по «трудовой норме». В процессе обсуждения часть трудовиков выд­винула еще более радикальный проект — полное уничтожение частной собственности на землю, объявление природных ресур­сов и недр общенациональным достоянием.

Правительство, поддержанное всеми консервативными сила­ми страны, отвергло все проекты. Через 72 дня после открытия Думы царь ее распустил, заявив, что она не успокаивает народ, а разжигает страсти. Были усилены репрессии: действовали во­енно-полевые суды и карательные отряды.

В апреле 1906 г. ми­нистром внутренних дел был назначен П. А. Столыпин, ставший с июля того же года председателем Совета министров.

Деятельность II Государственной думы продолжалась с февра­ля по 3 июня 1907 г. Право рабочих и крестьян на участие в выбо­рах новой Думы было урезано. Агитация радикальных партий запрещалась, их митинги разгонялись. Царь хотел получить по­слушную Думу, но он просчитался.

II Государственная дума оказалась еще более левой, чем пер­вая. Кадетский центр «растаял» (19% мест). Усилился правый фланг — в Думу прошло 10% черносотенцев, 15% октябристов и буржуазно-националистических депутатов. Трудовики, эсеры и социал-демократы образовали «левый» блок — 222 места (43%). Аграрный вопрос остался центральным.

Черносотенцы требовали сохранить помещичью собствен­ность в неприкосновенности, а надельные крестьянские земли изъять из общины и отрубами разделить между крестьянами. Этот проект совпадал с правительственной программой аграр­ной реформы.

Кадеты отказались от идеи создания государственного фонда. Они предлагали выкупить часть земли у помещиков и передать ее крестьянам, поделив расходы поровну между ними и государством.

Трудовики вновь выдвинули свой проект безвозмездного от­чуждения всех частновладельческих земель и распределения их по «трудовой норме».

Социал-демократы потребовали полной конфискации поме­щичьей земли и создания местных комитетов для ее распределе­ния между крестьянами.

Проекты принудительного отчуждения помещичьей земли напугали правительство. Было принято решение разогнать Думу.

Она просуществовала 102 дня. Предлогом для роспуска явилось обвинение депутатов социал-демократической фракции в подго­товке государственного переворота.

3 июня 1907 г. одновременно с Манифестом о роспуске II Го­сударственной думы был опубликован новый избирательный за­кон. Этот акт явился прямым нарушением статьи 86 «Основных законов Российской империи», по которой никакой новый за­кон не мог быть принят без одобрения Государственным советом и Государственной думой.

3 июня — последний день революции 1905—1907 гг. Сфабрико­вав ложное обвинение против социал-демократических депута­тов и издав закон о роспуске Государственной думы, правитель­ство осуществило государственный переворот.

Значение революции.

1) Вверховная власть была вынуждена пойти на изменение социально-политической сис­темы России- главный результат. Сложились новые государственные структуры, свидетельствовавшие о начале развития парламентаризма в Рос­сии. Была создана Государственная дума с законодательными правами и достигнуто некоторое ограничение самодержавия (хотя у царя остались возможность принятия законодательных реше­ний и вся полнота исполнительной власти).

2) Изменилось социально-политическое положение граждан Рос­сии:

- введена часть демократических свобод,

- отменена цензура,

- разрешено организовывать профессиональные союзы и легаль­ные политические партии. - буржуазия получила широкую воз­можность участия в политической жизни страны.

3) Рабочие улучшили свое материальное положение. В ряде от­раслей промышленности увеличилась заработная плата и умень­шилась продолжительность рабочего дня до 9—10 час.

4) Крестьяне добились отмены выкупных платежей. Была рас­ширена свобода передвижения крестьян и ограничена власть земских начальников. Началась аграрная реформа, разрушавшая общину и укреплявшая права крестьян как землевладельцев, что способствовало дальнейшей капиталистической эволюции сель­ского хозяйства.

Выводы:

1) Нежелание и неспособность правительства Николая II решать назревшие в стране вопросы путем реформ породили мощ­ную буржуазно-демократическую революцию 1905—1907 гг.

2) Участие в революции изменило менталитет народа и повыси­ло его социальную активность.

3) Окончание революции привело к установлению временной внутриполитической стабилизации в России. Поражение рево­люции позволило самодержавию частично сохранить свои по­зиции.

4) Буржуазно-демократические преобразования не были доведены до конца, но появление парламентаризма создавало основу для их продолжения не революционным, а реформист­ским путем.

. «Конституция» 23 апреля 1906 г. (новая редакция основных

законов Российской империи). Думский процесс в России

(1906-1917 гг).

'6 августа 1905 г. появился манифест о создании Государствен­ной думы, составленный комиссией под руководством А. Г. Булы-гина²⁶. Согласно этому документу Дума должна была носить лишь законосовещательный характер, а избирательные права предостав­лялись преимущественно имущим слоям, исключая рабочих и бат­раков. Вокруг булыгинской Думы развернулась острая борьба раз­личных политических сил, приведшая к массовым протестам и все­российской Октябрьской политической стачке, охватившей все жизненные центры страны. Даже в столице — Петербурге, не рабо­тал транспорт, частично было отключено электричество и телефо­ны, бастовали аптеки, почта, типографии. В этих условиях само­державие делает еще одну уступку общественному движению — выходит 17 октября 1905 г. царский,манифест «О усовершенство­вании государственного порядка», который объявил: «На обязан­ность правительства возлагаем Мы выполнение непреклонной На­шей воли: 1) Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы и на началах действительной неприкосновенности лично­сти, свободы совести, слова, собраний, союзов. 2) Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь те­перь же к участию в Думе те классы населения, которые лишены избирательных прав... 3) Установить, как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной Думы и чтобы выбранным от народа обеспечена была возможность действенного участия в надзоре за закономерностью действий постав­ленных от Нас властей». Манифест заканчивался призывом ко «всем верным сынам России» помочь прекращению «неслыханной смуты» и «восстановлению тишины и мира на родной земле».

л Открывал ли манифест 17 октября 1905 г. путь к £ конституционному правовому государству ?

²⁶ Булыгин Александр Григорьевич (1851 — 1919). Окончил училище право­ведения, работал раде губернских администраций. В 1888—1902 гг. — был калужским и московским губернатором. В 1902—1905 гг. помощник мос­ковского генерал-губернатора, ближайший сотрудник великого князя Сер­гея Александровича. С января по октябрь 1905 г. — министр внутренних дел. Председатель комиссии по выработке проекта положения о первой Го­сударственной Думе. («Булыгинская дума»). После манифеста 17 октября 1905 г. ушел в отставку с поста министра. Член Государственного Совета в 1905—1917 гг. В 1912 г. назначен председателем Комитета для подготовки празднования 300-летия царствования дома Романовых. С конца 1913 г. — главноуправляющий Е.В. канцелярией по учреждениям императрицы Марии. После революции 1917 г. и прихода большевиков к власти арестован чеки­стами и расстрелян.

150

19 октября 1905 г. на основании царского'Указа «О мерах к укреплению единства в деятельности министерств и главных управлений» была реформирована высшая исполнительная власть. Вводился пост Председателя Совета министров и на него был на­значен С. Ю. Витте, на которого возлагалась реализация манифе­ста 17 октября 1905 г.

Продолжилась также выработка конструкции высших пред­ставительных органов власти России. Государственный Совет из законосовещательного органа был трансформирован в верхнюю палату парламента, нижней палатой стала Государственная Дума.

Из высочайшего указа от 20 февраля 1906 г. О составе и устройстве государственной думы.

1. Государственная дума учреждается для обсуждения законо­дательных предложений, восходящих к верховной самодержавной власти по силе основных законов и в порядке, установленном в сем учреждении и учреждении Государственного совета.

2. Государственная дума образуется из членов, избираемых населением Российской империи на пять лет на основаниях, ука­занных в положении о выборах в Думу.

3. Государственная дума может быть, до истечения пятилетне­го срока полномочий его членов, распущена указом Император­ского Величества. Тем же указом назначаются новые выборы в Думу и время ее созыва.

...О предметах ведения Государственной Думы: 31. Ведению Государственной Думы подлежат:

а) предметы, требующие издания законов и штатов, а также их изменения, дополнения, приостановления действия и отмены;

б) государственная роспись доходов и расходов вместе с фи­нансовыми сметами министерства и главных управлений, ровно как денежные из казны ассигнования, росписью не предусмотрен­ные, — на основании установленных правил;

в) отчет государственного контроля по исполнению государ­ственной росписи;

г) дела об отчуждении части государственных доходов или имуществ, требующие высочайшего соизволения;

д) дела о постройке железных дорог непосредственным распо­ряжением казны и за ее счет;

е) дела об учреждении компаний на акциях, когда при сем ис­прашиваются изъятия из действующих законов;

ж) дела, вносимые на рассмотрение думы по особым высо­чайшим повелениям.

13

Примечание: Ведению Государственной Думы подлежат также сметы и раскладки земских повинностей в местностях, в которых не введены земские учреждения, а также дела о повышении земского или городского обложения против размера, определенного зем­скими собраниями и городскими думами.

32. Государственная Дума может возбуждать предположения об отмене или изменении действующих и издании новых законов, за исключением Основных государственных законов.

33. Государственная Дума может обращаться к министрам и главноуправляющим отдельным частям, подчиненным по закону правительствующему Сенату, с запросами по поводу таких после­довавших с их стороны или подведомственных им лиц и установле­ний, кои представляются незакономерными.

О членах Государственной думы.

14. Члены Государственной Думы пользуются полной свобо­дой суждений и мнений по делам, подлежащим ведению Думы, и не обязаны отчетом перед своими избирателями... ^

... 20. Член Государственной Думы временно устраняется от участия в ее собраниях в случае : а) привлечения к следствию или суду по обвинению в преступных деяниях... и б) объявления несо­стоятельным должником — впредь до определения свойства несо­стоятельности...

... 23. Членам Государственной Думы в течение ее сессии про­изводится суточное из казны довольствие в размере 10 руб. в день каждому.

f\ Какие вопросы могла решать Государственная Дума? £ Какие вопросы находились вне ее компетенции?

Государственный совет

1. Государственный Совет составляет государственное уста­новление, в коем обсуждаются законодательные предложения, вос­ходящие к Верховной Самодержавной Власти по силе Основных Государственных Законов и в порядке, установленном в сем Учре­ждении и в Учреждении Государственной Думы. В Государствен­ном Совете образуются также Департаменты и Особые Присутст­вия для рассмотрения дел, к ведению оных отнесенных.

2. Государственный Совет образуется из Членов по Высочай­шему назначению и Членов по выборам.

14

6. Общее число членов Государственного Совета, призывае­мых Высочайшей властью к присутствованию в Совете из среды его членов по Высочайшему назначению, не должно превышать общего числа Членов Совета по выборам. Состав присутствующих в Совете Членов по Высочайшему назначению может быть попол­няем из числа сих членов, как не присутствующих в Совете, так и вновь назначаемых. Члены по Высочайшему назначению увольня­ются только по их о том просьбам.

10. Состав Членов Совета по выборам может быть заменен новым составом до истечения срока полномочий сих Членов по указу Императорского Величества, коим и назначаются новые вы­боры Членов Совета.

12. Члены Государственного Совета по выборам избираются: 1) от духовенства Православной Российской церкви; 2) от Губерн­ских Земских собраний; 3) от Дворянских обществ; 4) от Импера­торской Академии Наук и Императорских Российских Университе­тов; 5) от Совета Торговли и Мануфактур, Московского его отде­ления, местных Комитетов торговли и Мануфактур, Биржевых Комитетов и Купеческих Управ; 6) от населения Великого Княже­ства Финляндского.

18. Члены Государственного Совета по выборам избираются сроком на девять лет, с тем, чтобы каждые три года одна треть ка­ждого разряда сих Членов выбывала в очередном порядке...

26. Члены Государственного Совета по выборам не обязаны отчетом перед своими избирателями и, в отношении свободы суж­дений и мнений по делам, подлежащим ведению Совета, подчиня­ются соответствующим правилам, постановленным для Членов Государственной Думы.

Каковы функции Государственного Совета?

Завершило конституционно-правовые преобразования приня­тие 23 апреля 1906 г.\Основных законов Российской империи, ко­торые упорядочили изменения, происшедшие в политической систе­ме, но сохранили всевластие самодержавия.

Проанализируйте данную схему. Можно ли оха­рактеризовать Россию как конституционную мо­нархию?

153

Министерство Внутренних

Дел (1802-1917)

Министерство Юстиции (1802-1917)

Министерство Финансов (1802-1917)

Государственный Контроль (1836-1917)

Главное Управление Землеустройства и Земледелия (1905-1917)

Главное Управление Государственного Коннозаводства (1881-1917)

Министерство Путей Сообщения (1865-1917)

_

Министерство Торговли и Промышленности (1905-1917) у

Министерство

Народного Просвещения (1802-1917)

Военное Министерство (1802-1917)

Главное Управление Генерального

Штаба (1905-1910)

Морское Министерство (1802-1917)

Министерство Иностранных Дел (1802-1917)

Министерство Императорского Двора (1826-1917)

г. =>

Столыпинские реформы

Важнейшим вопросом в российском обществе всегда был аг­рарный. Связь самодержавия с земельной собственностью была всегда. И опорой при этом ему служила помещичья собственность. Крестьяне, ставшие в 1861 г. свободными, землю фактически в соб­ственность не получили. Их душило малоземелье, община, поме­щики. Поэтому судьба России в период революции 1905—1907 гг. решалась в деревне.

Все реформы П.А.Столыпина, который в 1906г. возглавил правительство, так или иначе были нацелены на деревню. Самой главной из них была земельная, получившая название столыпин­ской, хотя ее проект был разработан еще до него. Сущность ре­формы заключалась в том, что правительство отказывалось от прежней политики поддержки общины и переходило к ее насильст­венной ломке.

Как известно, община была организационным и хозяйствен­ным объединением крестьян в их пользовании общим лесом, выго­ном и водопоем, союзом в отношениях с властями, своего рода социальным организмом, дававшим сельским жителям небольшие житейские гарантии. Вместе с тем общинное землепользование задерживало естественный процесс расслоения крестьянства и ста­вило преграду на пути образования класса мелких крестьянских собственников. Неотчуждаемость надельных земель делала невоз­можным получение ссуд под их залог, а чересполосица и периоди­ческие переделы земли препятствовали переходу к более продук­тивным формам ее использования. Поэтому, предоставление кре­стьянам права свободного выхода из общины было давно назрев­шей экономической необходимостью. Особенностью столыпинской аграрной реформы было стремление быстро разрушить общину. Главной причиной такого отношения власти к общине стали рево­люционные события и аграрные беспорядки 1905—1906 гг.

П. А. Столыпин отмечал: «Дикая, полуголодная деревня, не привыкшая уважать ни свою, ни чужую собственность, не бояв­шаяся, действуя миром, никакой ответственности, всегда будет представлять горючий материал, готовый вспыхнуть по каждому поводу». В связи с этим, другой не менее важной целью земельной реформы была цель социально-политическая, а именно, создать в

16

качестве социальной опоры самодержавия класс мелких земельных собственников как «основной ячейки государства, являющейся противником всяких разрушительных теорий».

Осуществлению реформы положил начало царский указ от 9 ноября под скромным названием: «О дополнении некоторых по­становлений действующего закона, касающего крестьянского зем­левладения», согласно которому разрешался свободный выход из общины. Земельные наделы, находившиеся в пользовании крестьян со времени последнего передела, укреплялись в собственность не­зависимо от изменения числа душ в семье. Появлялась возмож­ность продать свой надел, а также потребовать выделить землю в одном месте — в хутор или отруб. Одновременно все это предпола­гало снятие ограничений на передвижение крестьян по стране, пе­редачи Крестьянскому поземельному банку части государственных и удельных земель для расширения операций по купле-продаже земли, организации переселенческого движения в Сибирь с целью наделения безземельных и малоземельных крестьян землей за счет освоения огромных восточных просторов.

Указ 9 ноября 1906 г. был затем трансформирован в постоянно действующие законы 14 июля 1910 г. и 29 мая 1911 г., в которых предусматривались дополнительные меры для ускорения выхода крестьян из общины. Например, в случае проведения землеустрои­тельных работ для ликвидации чересполосицы внутри общины ее члены впредь могли считаться собственниками земли, даже если они об этом не просили.

Кроме аграрной, столыпинские реформы включали в себя преобразования в других сферах, осуществление которых должно было вывести Россию из состояния перманентного кризиса и при­вести к стабильности.

В их числе:

- реформа местного управления и самоуправления, которая предполагала уничтожение сословного управления крестьянством и введение бессословных волостных учреждений;

- реформа в системе народного просвещения, широкое строи­тельство сельских школ и осуществление перехода к обязательному начальному образованию с целью превращения забитого и темного крестьянина в грамотного земельного собственника;

- мероприятия, направленные на улучшение положения рабочих (создание системы страхования рабочих, введение правил о найме на работу, сокращение продолжительности рабочего времени и т. д.).

Вместе с тем, реформы Столыпина, как и большинство рос­сийских реформ, носили непоследовательный, противоречивый, а

Столыпинские реформы (1906-1911 гг): ход, результаты и

последствия.

В российском обществе важнейшим вопросом всегда был аграр­ный. Крестьяне, ставшие в 1861 г. свободными, землю фактически в собственность не получили [т.е. так и не стали экономически свободными, как крестьяне во Франции после Великой французской революции 1789-1793 гг]. Их душили малоземелье, община, помещи­ки, поэтому в период революции 1905—1907 гг. судьба России реша­лась в деревне.

Все реформы П.А. Столыпина, который в 1906 г. возглавил прави­тельство, так или иначе были направлены на преобразования в деревне. Самая главная из них была земельная, получившая название «столы­пинская», хотя ее проект был разработан еще до него. Сущность рефор­мы заключалась в том, что правительство:

- отказывалось от прежней политики поддержки общины и

- переходило к ее насильственней ломке.

Как известно, община была организационным и хозяйственным объ­единением крестьян для пользования общим лесом, выгоном и водопоем, союзом в отношении с властями, своего рода социальным организмом, дававшим сельским жителям небольшие житейские гарантии.

Вместе с тем общинное землепользование задерживало естественный процесс расслоения крестьянства и ставило преграду на пути образования класса мелких крестьянских собственников:

- неотчуждаемость надель­ных земель делала невозможным получение ссуд под их залог;

- черес­полосица и периодические переделы земли препятствовали переходу к более продуктивным формам ее использования, поэтому предоставле­ние крестьянам права свободного выхода из общины было давно на­зревшей экономической необходи-мостью.

Особенностью столыпин­ской аграрной реформы было стремление быстрее разрушить общину. Главной причиной такого отношения власти к общине послужили ре­волюционные события и аграрные беспорядки в 1905—1906 гг.

П.А. Столыпин отмечал: «Дикая, полуголая деревня, не привыкшая уважать ни свою, ни чужую собственность, не боявшаяся, действуя ми­ром, никакой ответственности, всегда будет представлять горячий мате­риал, готовый вспыхнуть по каждому поводу». В связи с этим другой не менее важной целью земельной реформы была социально-политическая, так как требовалось создать в качестве социальной опоры самодержавия класс мелких собственников как основной ячейки государства, явля­ющейся противником всяких разрушительных теорий.

Осуществлению реформы положил начало царский указ от 9 нояб­ря 1906 г. под скромным названием «О дополнении некоторых поста­новлений действующего закона, касающегося крестьянского землевла­дения», согласно которому:

- разрешался свободный выход из общины;

- земельные наделы, находившиеся в пользовании крестьян со времени последнего передела, закреплялись в собственность независимо от из­менения количества душ в семье;

- появилась возможность продать свой надел;

- появилась возможность выделить землю в одном месте — на хуторе или отрубе.

Одновременно все это предполагало:

- снятие ограничений на передвижение крестьян по стране;

- передачу Крестьянскому поземель­ному банку части государственных и удельных земель для расширения операций по купле-продаже земли;

- организацию переселенческого дви­жения в Сибирь с целью наделения без- и малоземельных крестьян наделами за счет освоения огромных восточных просторов.

Указ от 9 ноября 1906 г. был затем трансформирован в постоянно Действующие законы, принятые

- 14 июля 1910 г. и

- 19 мая 1911 г.,

в которых предусматривались дополнительные меры для ускорения выхо­да крестьян из общины. Например, в случае проведения землеустроительных работ для ликвидации чересполосицы внутри общины ее чле­ны впредь могли считаться собственниками земли, даже если они об этом не просили.

Кроме аграрной, столыпинские реформы включали в себя преобразо­вания и в других сферах, осуществление которых должно было вы­вести Россию из состояния перманентного кризиса и привести к ста­бильности. В их числе были:

• реформа местного управления и самоуправления, которая предпо­лагала уничтожение сословного управления крестьянством и введение бессословных волостных учреждений;

• реформа в системе народного просвещения, предусматривавшая широкое строительство сельских школ и переход к обязательному на­чальному образованию с целью превращения забитого и темного крес­тьянина в грамотного земельного собственника;

• мероприятия, направленные на улучшение положения рабочих (создание системы их страхования, введение правил о найме на работу, сокращение продолжительности рабочего времени и т.д.)

Аграрную реформу П.А. Столыпина можно считать незавершенной и не вполне удачной.

К 1 января 1916 г. выделились из общины и за­крепили в личную собственность земельные наделы 2,5 млн хозяев, что составило 26% всех общих дворов. И, как показала практика, выхо­дили в основном не те, на кого преимущественно рассчитывало прави­тельство, — крепкие хозяева, — а бедняки и бывшие сельские жители, прочно устроившиеся в городе и вспомнившие, что у них когда-то была земля и теперь ее можно продать.

В этот период в стране произошел рост сельскохозяйственного производства. В 1909—1913 гг. увеличились заготовка зерна и вывоз его за границу, но, по-видимому, тенденции к этому (расширение площа­дей посевов и т.д.) прослеживались еще до реформы.

Наиболее ощу­тимый результат реформа принесла в Сибири. Ссуда на пе­реселен-ческую семью составляла 150 рублей. Именно здесь на 62% увеличилась посевная площадь под хлеб и быстрыми темпами стала Развиваться крестьянская промысловая корпорация.

После 1905 г. за Урал переселились около 3,7 млн человек, из них около 1 млн человек воз­вратились обратно, 700 тыс. разбрелись по Сибири и лишь 2 млн, т.е. немногим больше половины, сумели закрепиться на земле.

Реализации реформаторских замыслов П.А. Столыпина препят­ствовали и другие факторы:

• временные — реформам требовался значительный период време­ни, а не пять лет, которыми в итоге располагал П.А. Столыпин;

• административные — сопротивление части государственного ап­парата;

• социально-политические — борьба политических сил, как правых так и левых, увидевших в реформах П.А. Столыпина угрозу своему влиянию;

• личные — сложные отношения с Николаем II и его ближайшим окружением.

В условиях острой политической борьбы осуществлялась работа российского парламента — Государственной думы.

Реформы, проведенные в стране под воздействием революции 1905-1907 гг.:

- оказались за­поздалыми и

- были возможны только в тех рамках, на которые согла­шалось самодержавие или на которые вынуждал народ.

В связи с этим в общественном сознании стало формироваться представление о том, что революционное давление на власть становится предпочтительным средством политической борьбы в России. И события 1917 г. это под­твердили.

Россия в Первой мировой войне (1914-1917 гг) : причины

вступления России в войну, основные этапы, причины выхода

из войны.

38.1. Россия накануне войны.

Внешняя политика России в 1907—1913 гг. определялась рядом факторов:

— напряженное международное положение, в котором нарас­тало противостояние западно-европейских держав из-за борьбы за сферы влияния и колонии;

— ослабление страны после поражения в Русско-японской войне;

— необходимость избегать внешних осложнений для обеспе­чения внутренней социально-политической стабильности.

Задачи внешней политики России в 1907—1913 гг.:

— активизация традиционного для нее южного — черномор­ские проливы и Балканы — направления и укрепление друже­ственных связей с балканскими народами, продолжавшими ви­деть в России свою покровительницу и союзницу;

— поиск союзников в Европе для противодействия агрессии центрально-европейских государств на Балканах, Ближнем и Сред­нем Востоке.

На европейском направлении традиционные союзнические отношения с Германией и Австро-Венгрией все больше охлажда­лись. Бьёркский союзный договор 1905 г., подписанный Николаем II и кайзером Вильгельмом II, не вступил в силу, так как он проти­воречил русско-французскому союзу. Ряд русских политических деятелей выну-дил царя отказаться от договора. Правительство беспокоили укрепление Германией своих позиций на БлижнемВостоке и ее активная поддержка политики Австро-Венгрии на Балканах. Кроме того, Германия проводила жесткую таможен­ную политику в отношении русских сельскохозяйственных това­ров, что раздражало помещиков и торговую буржуазию.

Расширение экспансии Германии во многих регионах мира заставило Великобританию сменить прежнюю политику «сво­бодных рук» (отказ от международных союзов) и пойти на сбли­жение с Францией и Россией:

— в 1904 г., урегулировав спорные вопросы в Африке, Англия и Франция подписали соглашение (сердечное согласие — от франц. entente cordiale), создавшее основу для их политического и военного сотрудничества;

— в 1907 г. Россия и Великобритания подписали соглашение о разделе сфер влияния в Иране, Афганистане и Тибете. Между­народный смысл этого документа был значительно шире, чем урегулирование территориальных споров в Центральной Азии: это был первый шаг к установлению союза двух держав.

Вслед за «сердечным согласием» Франции и Англии русско-английское соглашение привело к созданию русско-франко-анг­лийского союза — Антанты (официально она оформилась лишь в начале Первой мировой войны). Европа окончательно раскололась на два враждебных лагеря — Тройственный союз и Тройственное согласие.

На ближневосточном направлении политика России не имела успеха. В 1908—1909 гг. разразился Боснийский кризис. Австро-Венгрия, опираясь на поддержку Германии, используя ослабле­ние Османской империи, вызванное турецкой революцией и поднявшимся освободительным движением на Балканах, в 1908 г. аннексировала Боснию и Герцеговину. Россия под нажимом Гер­мании была вынуждена признать это действие австрийского пра­вительства, так как не готова была помешать ему военными сред­ствами. Одновременно не оправдались надежды русского пра­вительства на согласие великих держав открыть проливы для русских военных кораблей. По выражению современников, в ходе Боснийского кризиса «Россия потерпела дипломатиче­скую Цусиму».

В 1912 г. Болгария и Сербия при посредничестве России за­ключили оборонительный союз против Австро-Венгрии и на­ступательный против Турции. К ним присоединилась Греция. В войне с Турцией союзницы добились успеха. Однако в 1913 г. между ними разгорелся конфликт из-за территориальных спо­ров. Россия не смогла предотвратить распад Балканского союза и начавшуюся войну. Мирная конференция в Бухаресте не сняла противоречий между Болгарией, которую поддерживала Герма­ния, и Сербией, которую поддерживала Россия. Балканы стали «пороховым погребом» Европы.

В этих сложных условиях Россия пошла на дальнейшее сбли­жение с Францией. На подписание новой конвенции о совместных военных действиях повлияли безоговорочная поддержка Германией политики Австро-Венгрии на Балканах и особенно активное германское проникновение в Турцию.

Острейшие противоречия между двумя враждебными блоками могли вызвать войну в любую минуту. Она началась в июле 1914 г.