- •Объект и предмет психологической науки.
- •Прикладное значение научно-психологических исследований. Задачи психологии. Основные принципы психологии.
- •Основные и вспомогательные методы исследования современной психологии, их классификация и характеристика.
- •Этапы психологического исследования. Взаимосвязь методологии, методов и методик исследования.
- •Этические принципы в психологической науке и практике.
- •6.Психология в системе наук. Отрасли психологической науки и практики.
- •Подходы к пониманию и определению предмета психологии в исторической перспективе. Современные представления о предмете психологии.
- •Понятие о психике. Основные функции психики, их характеристика.
- •Структура психики. Виды психических явлений: психические процессы, свойства, состояния, образования, их взаимосвязь в структуре психики.
- •Развитие психики в эволюции животных и становлении человека.
- •Проблема соотношения биологического, психического и социального в человеке.
- •Мозг и психика.
- •Развитие высших психических функций у человека. Проблема локализации психики. Теория системной динамической локализации высших психических функций а.Р.Лурия.
- •14 .Осознаваемое и неосознаваемое психическое содержание. Соотношение осознаваемых и неосознаваемых процессов в регуляции деятельности и поведения.
- •Понятие о сознании. Структура сознания. Соотношение понятий «психика» и «сознание».
- •Понятие об ощущениях. Роль ощущений в жизни и деятельности человека.
- •Физиологическая основа ощущений. Классификация ощущений.
- •Свойства ощущений. Ощущение и восприятие как различные формы отражения реальности.
- •Понятие восприятия. Основные свойства и феномены восприятия. Специфика сенсорных и перцептивных образов, условия их возникновения.
- •Восприятие пространства. Восприятие времени. Восприятие движения. Апперцепция.
- •Мышление как психический процесс. Физиологическая основа мышления. Важнейшие характеристики мышления.
- •Виды мышления, их характеристика.
- •Основные операции мышления. Формы мышления человека.
- •Эмоциональная регуляция мыслительной деятельности. Мышление и мотивация.
- •Мышление и интеллект. Взаимосвязь мышления и речи.
- •Понятие о языке и речи. Речь в структуре сознания человека.
- •Функции речи, их характеристика. Язык и речь.
- •Общее представление о памяти. Память как высшая психическая функция. Классификация видов памяти.
- •Процессы памяти и их основные характеристики. Свойства памяти. Закономерности памяти.
- •Теории памяти. Эмоциональный и мотивационный компонент памяти. Мнемотехнические приемы запоминания.
- •Понятие воображения. Физиологическая основа процессов воображения. Функции воображения.
- •Связь воображения с другими психическими процессами. Виды воображения.
- •Аналитико–синтетический характер процессов воображения. Способы создания образов воображения. Отличие образов воображения от образов восприятия и памяти.
- •Воображение и творческие способности, креативность личности.
- •Понятие и основные функции внимания. Роль внимания в регуляции других психических процессов и деятельности.
- •Физиологическая основа внимания. Виды внимания, их характеристика.
- •Основные свойства внимания, условия и особенности их проявления. Внимание и установка.
- •Определение деятельности. Отличие деятельности от поведения и активности. Специфика человеческой деятельности. Виды и развитие человеческой деятельности.
- •Структура деятельности. Внутренние и внешние компоненты деятельности.
- •41.Понятия "индивид", "личность", "индивидуальность" в системе человекознания.
- •Понятие личности в психологии. Психологическая структура личности в отечественной и зарубежной психологии.
- •Движущие силы развития личности. Понятие личностной зрелости и жизненного пути.
- •Понятие о темпераменте в психологии. Основные проявления темперамента. Свойства темперамента.
- •48. Акцентуации характера, типология акцентуаций.
- •49. Представление о способностях в психологии. Виды способностей.
- •Понятие задатков. Соотношение способностей и задатков.
- •Связь между способностями, знаниями, умениями и навыками.
- •Структура сложных способностей.
- •Уровни развития способностей. Условия развития способностей.
- •Понятие об одаренности. Талант и гениальность.
- •Понятие эмоций в психологии. Основные функции эмоций.
- •Эмоциональные состояния. Уровни и виды эмоциональных состояний.
- •Свойства эмоциональных процессов. Взаимосвязь психических состояний и поведения.
- •Регуляция и саморегуляция психических состояний.
- •60. Высшие чувства и их значение в развитии и формировании личности.
- •Понятие воли, волевого действия и волевой регуляции.
- •62. Свойства воли. Функции воли. Волевые качества личности.
- •Свойства воли: осознанность, целенаправленность, сложность
- •Функции воли
- •Воля как высший уровень психической регуляции. Волевая регуляция поведения. Воля и формирование высших психических функций человека.
Подходы к пониманию и определению предмета психологии в исторической перспективе. Современные представления о предмете психологии.
2.Психология на современном этапе -наука изучающая механизмы отражения человеком окружающей действительности в форме ощущений, памяти и др. псих.явлений, это наука изучающая факты, механизмы, закономерности психики человека.
Современная психология занимает центральное положение между философскими и социальными науками, она интегрирует знания всех этих наук.
В настоящее время психология представляет собой сложную и разветвленную систему направлений научных исследований, структуру которой составляет множество относительно самостоятельно развивающихся отраслей. Расширение и обогащение структуры психологии определено влиянием двух факторов: во-первых, усложняется социальная жизнь и деятельность современного человека, следовательно, перед психологией ставятся новые задачи и вопросы, ответы на которые требуют тщательного изучения новых психологических реалий; во-вторых, развитие самой науки, ее методов исследований позволяют постоянно расширять горизонты психологии. Особое положение среди всех направлений занимает общая психология, объединяющая различные отрасли в целостное научное знание.
Понятие о психике. Основные функции психики, их характеристика.
Психика – свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.
Благодаря способности органов чувств и головного мозга, активно опережая, отражать внешние объекты в форме психики, появляется возможность выполнять действия, адекватные свойствам этих объектов, а следовательно, выживать. Таким образом, к основным функциям психики относятся:
-отражение воздействий окружающего мира (отражение, как свойство психики, субъективно, хотя и отражает объективную действительность. Внешние воздействия воспринимаются психикой, преломляясь через её особенности и конкретное состояние человека. Поэтому восприятие одних и тех же объектов и событий разными людьми разное. Отражающая функция психики помогает человеку в построении собственной модели мира)
-осознание человеком своего места в окружающем мире (эта функция психики, с одной стороны, обеспечивает правильные адаптацию и ориентацию человека в объективном мире, гарантируя ему эффективное осмысление всех реалий этого мира и адекватное к ним отношение; с другой стороны, с помощью психики, сознания человек осознает себя как личность, наделенную определенными индивидуальными и социально-психологическими особенностями, как представителя конкретного общества, социальной группы, отличающегося от других людей и находящегося с ними в своеобразных межличностных отношениях)
-регуляция поведения и деятельности (Регулятивная функция позволяет человеку ставить перед собой цели и задачи, находить мотивы, планировать, принимать решения и обеспечивать способы поведения, чтобы поставленные цели были достигнуты)
