- •1. Онтогенез, его периодизация и продолжительность у человека.
- •2. Мейоз как генетическая основа цитогенеза. Генетические механизмы регуляции мейоза.
- •3. Гаметогенез и его виды.
- •4. Эмбриональный период онтогенеза и его периодизация.
- •5. Особенности эмбрионального развития человека.
- •6. Регуляция онтогенеза.
- •7. Критические периоды онтогенеза.
- •8. Типы наследования генов (признаков).
- •9. Генотип-единая система взаимодействующих генов. Виды взаимодействия генов.
- •10. Межаллельное взаимодействие генов и его виды.
- •11. Пенентрантность и экспресивность генов. Плейотропное действие генов.
- •12. Множественный аллелизм. Наследование группы крови аво у человека.
- •13. Взаимодействие неаллельных генов и его виды.
- •14. Основные положения хромосомной теории наследственности генов т. Моргана.
- •15. Полное и неполное сцепление генов.
- •16. Кроссинговер. Гипотезы, объясняющие его механизм.
- •17. Генетическое картирование: принципы и методы.
- •18. Анализ сцепления генов.
- •19. Цитоплазматическая наследственность. Особенность наследования плазмагенов.
- •20. Генетические механизмы определения пола.
- •21. Особенности строения половых хромосом человека. Группы сцепления половых хромосом.
- •22. Половые признаки: первичные, вторичные, зависимые от пола, сцепленные с полом, ограниченные полом.
- •23. Формирование пола в ходе онтогенеза.
- •24. Соотношение полов, изменение соотношения полов в онтогенезе. Факторы, вляющие на соотношение полов.
- •25. Мутации, приводящие к нарушению репродуктивной функции.
- •34. Геномные мутации, их классификация, механизмы и причины возникновения. Болезни, связанные с изменением числа хромосом.
- •43. Современные и классические методы изучения генетики человека.
- •45. Критерии для определения типов наследования признаков.
- •Механизм естественного отбора
- •55. Системы браков и их роль в распределении аллелей в человеческих популяциях.
6. Регуляция онтогенеза.
Установлено, что в онтогенезе работают, сменяя друг друга, три системы регуляции.
1. Эмбриональная детерминация развития на основе позиционной информации, заложенной в яйце. В процессе роста и созревания яйцеклетки, когда она еще находится в материнском организме, в ее цитоплазме неравномерно откладываются различные РНК и белки-регуляторы, которые предопределяют будущий план раннего развития и ранней дифференциации клеток. Начало этой топологической неоднородности цитоплазмы яйца задает его полярное положение в яичнике: одним полюсом яйцо контактирует со стенкой (отсюда идет питание), другим обращено в просвет (здесь сосредотачиваются продукты сложных синтезов) (рис. 1а). Таким образом, еще до начала развития генетический материал (хромосомы в ядре) лежит в неоднородной, анизотропной среде, насыщенной биологически активными регуляторами. Уже в яйце мы имеем сочетание генетического (хромосомы) и эпигенетического (цитоплазма с регуляторами) факторов развития. После оплодотворения зигота многократно делится, и дочерние ядра попадают в различно детерминированные участки цитоплазмы, содержащие разные регуляторы (рис. 1б). Эти регуляторы и становятся первыми внутренними индукторами дифференцировки эмбриональных клеток.
2. Эмбриональная индукция - влияние одних зачатков на другие с помощью выделяемых клетками веществ-регуляторов. Этот механизм включается в ранних зародышах и представляет по сути эмбриональную гуморальную регуляцию; внешние регуляторы - индукторы выступают в роли первых гормонов. Так, например на стадии гаструлы (двухслойный зародыш) под действием выделений внутреннего слоя клеток впячиваются и дифференцируются клетки будущей нервной системыифференцировки эмбриональных клеток.
3. Нейрогормональная регуляция дефинитивного (окончательного) типа, осуществляемая сложной системой желез внутренней секреции и нервной системой (рис. 1г). Заметим, что гормоны вырабатываются железами под контролем нервной деятельности, а нервная система в свою очередь находится под воздействием внешней среды.
7. Критические периоды онтогенеза.
Критические периоды онтогенеза
В процессе индивидуального развития имеются критические периоды, когда повышена чувствительность развивающегося организма к воздействию повреждающих факторов внешней и внутренней среды. Выделяют несколько критических периодов развития. Такими наиболее опасными периодами являются:
1) время развития половых клеток - овогенез и сперматогенез;
2) момент слияния половых клеток - оплодотворение;
3) имплантация зародыша (4-8-е сутки эмбриогенеза);
4) формирование зачатков осевых органов (головного и спинного мозга, позвоночного столба, первичной кишки) и формирование плаценты (3-8-я неделя развития);
5) стадия усиленного роста головного мозга (15-20-я неделя);
6) формирование функциональных систем организма и дифференцирование мочеполового аппарата (20-24-я неделя пренатального периода);
7) момент рождения ребенка и период новорожденности - переход к внеутробной жизни; метаболическая и функциональная адаптация;
8) период раннего и первого детства (2 года - 7 лет), когда заканчивается формирование взаимосвязей между органами, системами и аппаратами органов;
9) подростковый возраст (период полового созревания - у мальчиков с 13 до 16 лет, у девочек - с 12 до 15 лет).
Одновременно с быстрым ростом органов половой системы активизируется эмоциональная деятельность.
