Дополнительная литература по грамматике для всех уроков:

1. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами под редакцией к.Н. Качалова, е.Е. Израилевича

или любой другой грамматический справочник.

Lesson 5

Rule 1. Degrees of comparison of adjectives Степени сравнения прилагательных

Прилагательные в английском языке имеют 3 степени сравнения: положительную (the positive degree), сравнительную (the comparative degree), превосходную (the superlative degree).

e.g. This house is as old as that one. (положительная степень)

This house is older than that one. (сравнительная степень, старше того)

This house is the oldest of all. (превосходная степень)

В положительной степени прилагательные остаются без изменения.

e.g. as busy as a bee

as good as gold

Is he as tall as his father?

Сравнительная и превосходная степени могут образовываться 3 путями: 1)синтетическим, 2) аналитическим, 3) супплетивным.

1. Образовать степени сравнения синтетическим путём значит прибавить суффикс -еr в сравнительной степени и -est в превосходной. Таким путём образуют степени сравнения:

а) односложные прилагательные

e.g. wet - wetter - the wettest

(but greeп – greener - the greenest)

b) двусложные прилагательные, оканчивающиеся на -у, -er, -ow, -le

e.g. happy – happier - the happiest

clever – cleverer - the cleverest

narrow – narrower - the narrowest

simple –simpler - the simplest |

c) двусложные прилагательные с ударением на последнем слоге |

e.g. complete – completer - the completest

(but modern – more modern - the most modern)

2. Образовать степени сравнения аналитическим путём значит прибавить слово тоrе в сравнительной степени и - the most в превосходной. Таким путём образуют степени сравнения остальные двусложные, трёхсложные и многосложные прилагательные.

e.g. This novel is as interesting as that one.

This novel is more interesting than that one.

This novel is the most interesting of all.

3. Образовать степени сравнения супплетивным путём значит изменить форму прилагательного. Эти формы надо запомнить.

Irregular comparisons (comparative forms)

good - better - the best	far - farther(further) - the farthest (the furthest)
bad - worse - the worst	old - older(elder) - the oldest(the eldest)
many - more - the most	near - nearer - the nearest(the next)
much - more — the most	late - later(latter) - the latest(the last)
little - less - the least

e.g. I earn less money than a postman.

He promised to apologise. - It's the least he can do.

It's of the least importance.

In less than 2 months he was rated as Master’ s Mate.

As you get older you get more tolerant.

Прилагательные в превосходной степени употребляются с определённым артиклем the.

Notes:

1. ту elder brother = ту older brother

2. older than me (Formal. She is older than I am. Informal: She is older than me.)

3. much older than..., much more popular than..., a lot cheaper than …. намного:

less interesting than...-менее

e.g. The book's a lot more interesting than his last one.

4. more often, less often; but earlier (Not more early)

5. In the degrees of comparison of adjectives "ng" should sound [Ng]

e.g. young [N] – younger [Ng] - the youngest [Ng]

long [N] – longer [Ng] - the longest [Ng]

6. [r]: pure – purer [rq] - the purest [rist]

clever - cleverer[rq] - the cleverest [rist]

7. most = very.

e.g. The book you lent me was most interesting.

Rule 2. Special questions (Why - questions)

Специальные вопросы начинаются со слов what, who, whom, when, why, where, how (many), which, whose. Далее следует конструкция общего вопроса. Она произносятся с нисходящим тоном.

e.g. What's the ˎmatter?

When is he ˎbusy?

Why is he not at ˎhome?

Why isn 't she at ˎhome?

В вопросах к подлежащему после слов who, what глагол обычно стоит в ед. числе.

e.g. The students are in the classroom.

Who is in the classroom?

Если вопрос ставится к определению, то за вопросительным словом сразу следует определяемое существительное, а затем конструкция общего вопроса.

e.g. This is a modern novel.

What novel is this?

Note: Вопрос Who is he? подразумевает имя или родственные отношения.

What is he? подразумевает профессию.

e.g. Who is he? – He is Тот. Не is ту cousin.

What is he? – He's a student.

Rule 3. Personal pronouns

Личные местоимения имеют два падежа: именительный (Nominative Case) и косвенный или объектный (Objective Case). Местоимения в именительном падеже употребляются в функции подлежащего, в объектном - в функции дополнения

e.g. She isn t in.

Believe me.

Give him the paper.

Rule 4. Possessive pronouns

Притяжательные местоимения имеют 2 формы: зависимую (conjoint) и независимую (absolute). Зависимая форма употребляется с существительным.

e.g. Has the cat had its food yet?

Абсолютная форма употребляется без существительных.

e.g. This photo is yours.

Mine seems to be out of ink.

He’ s a friend of hers.

Where’ s that book of mine?

Rule 5. Demonstrative pronouns

Указательные местоимения изменяются по числам, согласуясь с существительными, но не по родам. Они делятся на местоимения, указывающие на предмет или лицо, находящийся вблизи от говорящего и далеко.

Ед.ч. this (это) -мн.ч. these (эти)

This is a house. - These are houses.

Ед.ч. that (то) • мн.ч those (те)

That is a leaf. • Those are leaves.

Those handkerchiefs are nice