- •Учебник – Практический курс английского языка. 1 курс под редакцией в.Д. Аракина
- •Фонетика
- •Фонетические упражнения № 1, №2, № 3
- •Фонетика
- •Фонетические упражнения № 4, № 5, № 6, № 7, № 8, № 9
- •3. Приступая к работе с фонетическими упражнениями, обращайте внимание на Примечания после каждого из них.
- •1. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами под редакцией к.Н. Качалова, е.Е. Израилевича
- •Грамматика
- •Закрепление грамматического материала урока № 3
- •1. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами под редакцией к.Н. Качалова, е.Е. Израилевича
- •Закрепление грамматического материала урока № 4
- •Все новые слова в грамматическом материале и упражнениях уметь читать, писать и знать перевод. Контрольная работа выполняется студентом и отсылается преподавателю на его почту.
- •Phonetics (Фонетика) Фонетические упражнения № 24, № 25, № 26, № 27, № 28 Требования к выполнению фонетических упражнений см. К уроку № 2.
- •Дополнительная литература для развития навыков говорения:
- •Выделенные фразы в диалогах переведите, выучите и используйте в диалогах по всем темам. Составьте диалог с использованием всех выделенных фраз.
- •Составьте диалог с использованием всех выделенных фраз Greetings and Parting with people
- •Дополнительная литература по грамматике для всех уроков:
- •1. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами под редакцией к.Н. Качалова, е.Е. Израилевича
- •Закрепление грамматического материала урока № 5
- •Повторение изученного ранее грамматического материала
- •Все новые слова в грамматическом материале и упражнениях уметь читать, писать и знать перевод. Контрольная работа выполняется студентом и отсылается преподавателю на его почту.
- •Phonetics (Фонетика) Фонетические упражнения № 29, № 30, № 31, № 32 Требования к выполнению фонетических упражнений см. К уроку № 2.
- •Grammar (Грамматика)
- •Притяжательный падеж существительных
- •Закрепление грамматического материала урока № 6
- •Повторение изученного ранее грамматического материала
- •Все новые слова в грамматическом материале и упражнениях уметь читать, писать и знать перевод. Контрольная работа выполняется студентом и отсылается преподавателю на его почту.
- •Phonetics (Фонетика) Фонетические упражнения № 33, № 34, № 35 Требования к выполнению фонетических упражнений см. К уроку № 2.
- •Дополнительный материал
- •Тексты, данные ниже, используйте при подготовке монолога по теме «Семья». Диалоги даны в качестве образца для составления своих диалогов по теме «Семья».
- •Закрепление грамматического материала Lesson 7
- •Повторение изученного ранее грамматического материала
- •Все новые слова в грамматическом материале и упражнениях уметь читать, писать и знать перевод. Контрольная работа выполняется студентом и отсылается преподавателю на его почту.
- •Фонетические упражнения № 36, № 37 and ex. II p. 103-104 (learn by heart) Требования к выполнению фонетических упражнений см. К уроку № 2.
- •(Некоторые места текста в учебнике могут не совпадать с текстом записи)
- •Обязательное задание
- •Закрепление грамматического материала Lesson 8
- •Повторение изученного ранее грамматического материала
- •Все новые слова в грамматическом материале и упражнениях уметь читать, писать и знать перевод. Контрольная работа выполняется студентом и отсылается преподавателю на его почту.
- •Phonetics (Фонетика) Фонетические упражнения № 38, № 39, № 40 and ex. III p. 118 (learn by heart) Требования к выполнению фонетических упражнений см. К уроку № 2.
- •Дополнительный материал по теме «Flat»
- •Обязательное задание
- •Фонетические упражнения № 41, № 42 and ex. V p. 132 (learn by heart), p. 131 Memory Work (by heart) Требования к выполнению фонетических упражнений см. К уроку № 2.
- •Обязательное задание
- •Закрепление грамматического материала Lesson 10
- •Повторение изученного ранее грамматического материала
- •Все новые слова в грамматическом материале и упражнениях уметь читать, писать и знать перевод. Контрольная работа выполняется студентом и отсылается преподавателю на его почту.
- •Фонетические упражнения № 43 p. 139-140 and ex. III, Memory Work p. 146 (learn by heart) Требования к выполнению фонетических упражнений см. К уроку № 2.
- •Закрепление грамматического материала Lesson 11
- •Повторение изученного ранее грамматического материала
- •Закрепление грамматического материала Lesson 12
- •Повторение изученного ранее грамматического материала
Закрепление грамматического материала урока № 3
1. Word order – ex. 4 p.459;
ex. 7 p. 460;
ex. 8, 9 p. 461;
ex.10, 11, 12 p. 462 – do all these exercises in written form.
2. The plural form of nouns – ex. 15 p. 463;
ex. 19 p. 464;
ex. 28 p. 466 – do all these exercises in written form.
Все новые слова в грамматическом материале и упражнениях уметь читать, писать и знать перевод.
Lesson Four (pp. 37-48)
Фонетические упражнения № 18, № 19, № 20, № 21, № 22, № 23
Требования к выполнению фонетических упражнений см. к уроку № 2.
Каллиграфия: Научитесь писать английские буквы, обращая внимание на их транскрипцию.
Правила чтения (стр. 41-44).
Упражнения (pp. 44-48)
1. Упражнения № I, II, III, V, V, VI, VII, VIII (a,в), IX, X, XI (b), XIII отработайте устно, обращая внимание на интонацию и звуки.
2. Упражнения IV (вернитесь к стр. 32-34, 41-44), V (вернитесь к стр. 32-34, 41-42), VIII (b, г), XI (a), XII выполните письменно.
3. Выучите значения новых слов, научитесь писать их на англ. языке.
Дополнительная литература по грамматике для всех уроков:
1. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами под редакцией к.Н. Качалова, е.Е. Израилевича
или любой другой грамматический справочник.
Lesson 4
Предложения как единицы языка подразделяются на четыре группы (коммуникативные типы):
1. повествовательные,
2. вопросительные (общий, альтернативный, специальный, разделительный),
3. повелительные,
4. восклицательные.
Все эти предложения могут быть утвердительными и отрицательными.
Rule 1. Alternative questions
Альтернативный (выборочный) вопрос – это вопрос, содержащий альтернативу с союзом or.
e.g. Is this ball big/ or small?
Он состоит из двух синтагм: первая имеет структуру общего вопроса и произносится с восходящим тоном; вторая – альтернатива, произносится с нисходящим тоном.
e.g. Shall," I take it/ or will ˎjou?
Rule 2. Imperative sentences
Affirmative and negative imperatives
Повелительные предложения образуются от инфинитива без частицы to.
e.g. Give Polly coffee.
Look in the mirror.
You stop teasing Bruno.
You pay for it.
(Отрицательные повелительные предложения образуются при помощи вспомогательного глагола dо и частицы not.
e.g. Do not go alone = Don't go alone.
Do not go home = Don’t go home.
Для выражения побуждения к совершению действия, относящегося к первому и третьему лицу, употребляется глагол let, за которым следует местоимение в объектном падеже или существительное и инфинитив главного глагола без частицы to.
е.g. Let те have a rest.
Let Peter read it.
Your boy-friend's going out with another girl. - Let him. I don't care.
C помощью вспомогательной частицы do достигается усиление повелительного предложения, обычно в просьбах и извинениях.
e.g. Do let's get out of here.
Do let's buy it.
Do forgive me. I didn 't mean to interrupt.
Отрицательные предложения этого типа образуются двумя путями:
1. Don’t let me detain you then.
Don’t let them talk.
Don 't let's take a taxi.
2. Let's not take a taxi.
Rule 3. Impersonal sentences
Безличные предложения используются для обозначения явлений природы, времени, расстояния. Они начинаются с подлежащего it. e.g. It is dark.
It is seven.
It is 80 km from Belgorod to Kharkov.
It is about 1200 miles from Seatle. It is far.
Rule 4. Articles
1. С названиями веществ неопределённый артикль не употребляется.
e.g. This is coffee. ч
2. Неопределённый артикль также не употребляется со следующими словами: news, information, advice, money, progress, knowledge.
e.g. He likes to give advice, but he won’ t take it.
All advice is useless.
All the advice you gave me are useless.
I forgot this good advice.
I d like some advice, please.
We got so much good advice from him.
Several days went by before I had news.
Linder has news for Robbie.
Эти существительные не имеют множественного числа. Для обозначения ограниченного количества с этими существительными употребляются слова a piece / a bit / an item of news / information.
e.g. I want to give you a piece of advice.
NOTE. e.g. Thousand dollars is a lot of money.
Are возможно, но обычно деньги рассматриваются как одна сумма, а не много долларов.
Rule 5. Conjugation of the verb to be
Лицо |
Единственное число |
Множественное число |
1 лицо |
I am |
We are |
2 лицо |
You are |
You are |
3 лицо |
He, She, It is |
They are |
