Учебник – Практический курс английского языка. 1 курс под редакцией в.Д. Аракина

1. Изучите Методические указания (стр. 5) и используйте их в своей работе.

2. Изучите Введение Коррективного курса, включая параграфы «Органы речи и их работа», «Гласные и согласные», «Основные принципы классификации согласных», «Основные принципы классификации гласных».

Lesson One (pp. 14-18)

Фонетика

1. Внимательно изучите материал по артикуляции звуков.

2. При постановке звуков работайте перед зеркалом.

3. Выучите определения новых терминов (палатализация (написание, произношение на англ. языке), позиционная долгота, твердый приступ, словесное ударение (написание, произношение на англ. языке).

Фонетические упражнения № 1, №2, № 3

1. Oтработайте произношение, ударение, ритм, повторяя слова в интервалах за диктором.

2. Приступая к работе с фонетическими упражнениями, обращайте внимание на Примечания после каждого из них.

3. Перепишите упражнения в рабочую тетрадь и каждое слово, данное в транскрипции, запишите буквами, дайте его перевод и выучите.

Lesson 1

Основная особенность грамматического строя английского языка заключается в том, что в ходе исторического развития английского языка в нем исчезли почти все грамматические окончания (словоизменительные суффиксы) имени прилагательного и существительного, а глагол сохранил лишь незначительное число окончаний.

В английском языке омонимичные по форме слова могут выражать различные части речи и, выполняя различные синтаксические функции, иметь различный смысл. Поэтому большое число слов английского языка получает определенное смысловое значение лишь в связи с другими словами в предложении.

Морфологическая и синтаксическая функция английского слова, а следовательно и его смысловое значение, зависят от его места в предложении и от служебных слов, уточняющих грамматическую категорию знаменательного слова.

Ввиду незначительного количества словоизменительных суффиксов и их грамматической многофункциональности, а также ввиду ограниченного (сравнительно с русским языком) числа словообразовательных суффиксов английского языка, первостепенное значение приобретает порядок слов в предложении.

Ограниченность морфологических средств английского языка обусловливает твердый порядок слов английского предложения.

Английское повествовательное предложение строится в строгой последовательности.

Главные члены предложения – подлежащее и сказуемое – составляют основу законченной мысли и неразрывно связаны между собой. Подлежащее всегда предшествует сказуемому.

Дополнения стоят сразу же после сказуемого. Если сказуемое выражено непереходным глаголом, т. е. не имеет дополнения, то после него ставится обстоятельство места.

Как правило, предложение включает обстоятельственные слова. При этом сначала стоят обстоятельства места, а затем обстоятельства времени.

В отдельных случаях обстоятельство времени может предшествовать подлежащему. Если же нет обстоятельства времени, то обстоятельство места может находиться перед подлежащим.

Что касается подлежащего, сказуемого и дополнения, менять их местами нельзя, так как это может привести к искажению смысла, ввиду почти полного отсутствия в английском языке падежных окончаний имени существительного.

Определение может стоять при любом члене предложения, выраженном существительным.

Английский язык с его ограниченным количеством флексий (словоизменительных суффиксов) и словообразовательных суффиксов принадлежит к аналитическим языкам, в которых отношения между словами и в предложении передаются твердым порядком слов и аналитическими формами, т. е. грамматическим сочетанием двух и более слов, объединенных по значению в одно целое. В английском языке в качестве аналитических средств широко используются служебные слова, т. е. слова, которые уточняют грамматическую категорию смысловых слов (существительных, прилагательных, глаголов и т. п.) и служат средством распознавания частей речи, выражения падежных отношений и образования форм спряжения глагола.

Служебными словами можно руководствоваться также и при определении того, в какой синтаксической функции выступает анализируемое слово, т. е. каким членом предложения оно является. Так, например, наличие предлога перед именем существительным и местоимением служит признаком того, что данное смысловое слово используется в любой синтаксической функции, кроме функции подлежащего, сказуемого и прямого дополнения.

К служебным словам относятся:

а) артикли – показатели имен существительных;

б) предлоги – показатели имен существительных и их связей с другими словами в предложении (в частности, предлоги служат показателями падежных отношений имен существительных и местоимений);

в) вспомогательные глаголы в системе спряжения глагола выступают как средство выражения лица, числа, времени, залога смыслового глагола;

г) частицы – в частности частица - to – показатель инфинитива (неопределенной формы) глагола.

Система глагола в английском языке богата аналитическими средствами, в частности вспомогательными глаголами. С помощью вспомогательных глаголов образуются сложные глагольные формы: had produced, will produce, is producing, и will have been produced и т. д.

Аналитические формы встречаются и в системе прилагательного.

Наряду с образованием степеней сравнения (сравнительная и превосходная) синтетическим способом (флективные, или синтетические, формы образуются при помощи окончаний, а также путем чередования гласной в корне) – путем прибавления окончаний -er, -est, степени сравнения многосложных прилагательных образуются также при помощи слов more и most, которые ставятся перед прилагательным в исходной форме.

Lesson Two (pp. 19-27)