
Основы наноелектроники / Основы наноэлектроники / ИДЗ / Книги и монографии / Микро- и наноструктурированные материалы. Репортаж из пятого измерения (Третьяков), 2008, c.182
.pdf
Студенты и аспиранты ФНМ МГУ в спецпрактикуме и на ежегодной научно – практической конференции «Ломоносов».
171

Группа наноматериалов (ФНМ МГУ): А.А.Елисеев, В.Куршева, И.Колесник,
Н.Саполетова и др. (углеродные нанотрубки, мезопористые системы (оксиды алюминия, кремния, титана) и нанокомпозиты, коллоидные кристаллы из квантовых точек, магнитные фотонные кристаллы и др.)
172

Группа электронной микроскопии (химический факультет и ФНМ МГУ): В.И.Путляев, А.В.Гаршев, Е.С.Ковалева, А.В.Кнотько и др. (электронная микроскопия, биоматериалы и биокерамика, базальтовое волокно, твердофазные реакции и фазовые переходы)
173

Группа функциональных материалов: Д.М.Иткис (сканирующая зондовая микроскопия, микропечать, материалы с колоссальным магнетосопротивлением, химические источники тока, гибридные материалы), А.Е.Чеканова (магнитные наночастицы для биомедицинских применений, пиролиз аэрозолей), Е.А.Померанцева (нитевидные кристаллы, ЯМР, ЯГР), А.В.Григорьева (оксидные нанотубулены, графоэпитаксия) и др.
174

Группа гидротермального синтеза: Б.Р.Чурагулов, А.Гаврилов, С.Балахонов,
Ю.В.Коленько (диоксид титана, диоксид циркония, ферриты)
Группа фотонных кристаллов: А.С.Синицкий и др., группа магнитных материалов и композитов: П.Е.Казин, Д.Д.Зайцев, Л.А.Трусов и др.
Лаборатория химической синергетики ИОНХ РАН: В.К.Иванов и др. (гидротермально-микроволновой синтез, фотокатализ, диоксид титана,
оксид цинка и др.), лаборатория координационных соединений химического ф-та МГУ: А.Р.Кауль, С.Елисеева, О.Мельников, О.Котова.
175

Общие фотографии победителей и призеров первой (вверху) и второй Всероссийских Интернет-олимпиад по нанотехнологиям, организованной МГУ им. М.В.Ломоносова.
176

Первые слушатели Интернет-курсов, сдавшие очную сессию для получения удостоверения МГУ государственного образца по программе "Наноматериалы и нанотехнологии" (2007 г.). Слева направо: В.Н.Кухарев (ЮРГТУ), А.А.Семенова (Бурятский ГУ, Улан-Удэ), И.А.Семенова (Бурятский ГУ, Улан-Удэ). В руках у слушателей – популярный учебник «Нанотехнологии. Азбука для всех». Перед слушателями – мягкая игрушка байкальской нерпы в атрибутике портала «Нанометр» (талисман сайта).
Видеокниги в формате DVD, подготовленные ФНМ МГУ в рамках инновационной образовательной программы 2007-2008 гг.
177

13.ЦЕНТР КОЛЛЕКТИВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ
Современная |
система |
университетского |
практику |
экспериментальной |
работы по |
|||||||||
образования |
|
требует |
|
развития |
получению |
и |
исследованию |
новых |
||||||
междисциплинарных |
естественно-научных |
материалов. |
|
|
|
|
||||||||
связей, в первую очередь, разработки |
Студенты уже на первом курсе получают |
|||||||||||||
инновационных подходов преподавания в РФ |
||||||||||||||
науки о материалах, которая чрезвычайно |
темы будущей работы, все большее число |
|||||||||||||
популярна в силу высокой инновационной |
которых в последнее время оказывается |
|||||||||||||
отдачи исследований в данной области. |
|
закономерно связанно с нанотехнологиями, и |
||||||||||||
«Наука о материалах» принципиально |
далее начинали посещать те курсы, которые, |
|||||||||||||
по мнению их персональных кураторов, |
||||||||||||||
отличается |
|
от |
|
|
традиционного |
необходимы для полного и цельного развития |
||||||||
«материаловедения», |
|
|
|
являющегося |
студента, его эффективного научного роста и |
|||||||||
прагматически |
|
|
ориентированной |
успешного выполнения дипломной работы. |
||||||||||
дисциплиной, |
которую |
|
преподают |
При этом необходимо подчеркнуть, что |
||||||||||
исключительно |
в |
|
технических |
и |
студенты-материаловеды |
в |
|
условиях |
||||||
технологических вузах с целью подготовки |
индивидуальной |
подготовки |
|
преуспевают |
||||||||||
узких |
специалистов, |
|
нацеленных |
на |
также в искусстве принятия решений, которое |
|||||||||
разработку |
и эксплуатацию |
определенного |
является |
важнейшей |
|
компонентой |
||||||||
сорта техники и промышленных технологий. |
самостоятельной |
и плодотворной |
работы |
|||||||||||
Основная |
|
идея |
новой |
образовательной |
любого современного специалиста в области |
|||||||||
системы, которая становится еще более |
наноматериалов. |
|
|
|
|
|||||||||
важной в период развития современных |
В основе программы обучения на ФНМ |
|||||||||||||
нанотехнологий, заключается в том, чтобы |
||||||||||||||
обеспечить |
фундаментальную |
подготовку |
положен междисциплинарный подход, и |
|||||||||||
будущих исследователей в области химии, |
именно он делает студентов универсалами, |
|||||||||||||
физики, |
|
математики |
|
|
и |
механики, |
способными эффективно работать в области |
|||||||
одновременно давая возможность творчески |
нанотехнологий. Студенты ФНМ проходят |
|||||||||||||
воплотить |
теоретическую |
подготовку |
в |
фундаментальную |
подготовку |
по |
высшей |
178
математике, физике, химии и механике, а |
работать в лабораториях химического, |
|||||||||||||||||||
также изучают ряд специальных курсов по |
физического, механико-математического (а |
|||||||||||||||||||
материаловедению и наноматериалам. |
|
потенциально |
|
геологического |
|
и |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
биологического) факультетов, академических |
|||||||||
|
Каждый выпускник ФНМ в процессе |
институтов |
|
и |
совместных |
научно- |
||||||||||||||
обучения овладевает: |
фактической |
базой |
образовательных центров. Каждый семестр |
|||||||||||||||||
|
1. |
Обширной |
завершается |
|
|
научно-практической |
||||||||||||||
фундаментального |
|
материаловедения |
и |
студенческой конференцией, на которой |
||||||||||||||||
нанотехнологий, с акцентом на химические |
студенты |
докладывают |
о |
|
текущих |
|||||||||||||||
аспекты создания и эксплуатации материалов, |
результатах своей научной работы. |
|
|
|||||||||||||||||
что |
подразумевает |
фундаментальную |
Образовательные |
приоритеты |
средне- |
|||||||||||||||
подготовку |
по |
основным |
|
химическим |
||||||||||||||||
дисциплинам и специальным разделам химии |
срочной перспективы по подготовке молодых |
|||||||||||||||||||
твердого тела; |
|
|
|
|
|
|
|
высококвалифицированных |
|
исследова- |
||||||||||
|
2. Теорией физических явлений на макро, |
тельских кадров новой формации по |
||||||||||||||||||
микро- и наноуровнях, определяющих |
направлению «Химия, физика и механика |
|||||||||||||||||||
свойства материалов, что предполагает |
материалов» в рамках реализации в МГУ |
|||||||||||||||||||
фундаментальную |
подготовку |
|
по |
физике |
им.М.В.Ломоносова |
|
|
Национальной |
||||||||||||
твердого тела; |
|
|
|
|
|
|
|
Программы «Образование» учитываются в |
||||||||||||
|
3. Необходимыми знаниями в области |
рамках |
функционирования |
|
Центра |
|||||||||||||||
математического |
|
для |
моделирования, |
коллективного |
пользования |
МГУ |
им. |
|||||||||||||
достаточными |
|
|
сознательного |
М.В.Ломоносова «Технологии получения |
||||||||||||||||
конструирования |
|
материалов |
|
и |
их |
новых наноструктурированных материалов и |
||||||||||||||
направленного синтеза; |
|
|
|
|
|
их комплексное исследование». Разработка |
||||||||||||||
|
4. Методологией системного подхода к |
концепции |
подготовки |
магистров |
и |
|||||||||||||||
созданию, исследованию и применению |
аспирантов, |
обладающих |
|
не |
только |
|||||||||||||||
материалов, |
навыками |
|
современного |
фундаментальными |
междисциплинарными |
|||||||||||||||
химического и физического эксперимента. |
|
знаниями |
в |
области |
современного |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материаловедения и наноматериалов, но |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
В общей сложности программа обучения |
также способных |
к |
экспериментальному |
||||||||||||||||
предусматривает изучение свыше пятидесяти |
исследованию новых материалов «с нуля» в |
|||||||||||||||||||
различных |
дисциплин. |
Преподавателями |
любом |
научном |
|
коллективе, |
|
стала |
||||||||||||
ФНМ были созданы оригинальные учебные |
возможным благодаря оригинальной системе |
|||||||||||||||||||
курсы: «Наноматериалы и нанотехнологии», |
подготовки специалистов на Факультете Наук |
|||||||||||||||||||
“Химия элементов с основами качественного |
о Материалах МГУ. |
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
анализа”, |
“Методы |
анализа |
|
веществ |
и |
Большое |
внимание |
ФНМ |
уделяет |
|||||||||||
материалов”, “Фазовые равновесия и |
||||||||||||||||||||
развитию |
|
|
|
междисциплинарного |
||||||||||||||||
термодинамика |
твердофазных |
реакций”, |
|
|
|
|||||||||||||||
“Физико-химия и |
технология |
материалов”, |
материаловедческого образования не только в |
|||||||||||||||||
“Перспективные неорганические |
материалы |
МГУ, но и в целом в России, являясь |
||||||||||||||||||
со специальными функциями», “Материалы: |
своеобразным лидером и одновременно – |
|||||||||||||||||||
прошлое, |
|
настоящее; |
|
будущее”, |
естественным |
центром |
|
притяжения |
||||||||||||
“Экспериментальные |
методы |
|
физики |
единомышленников |
из |
других |
престижных |
|||||||||||||
конденсированного состояния” и другие. |
ВУЗов. Факультетом наук о материалах |
|||||||||||||||||||
Подготовка |
студентов |
ведется |
по |
проводятся |
|
|
|
|
|
современные |
||||||||||
образовательному |
|
направлению |
511700 |
междисциплинарные |
|
|
исследования, |
|||||||||||||
“Химия, физика, механика веществ и |
направленные на получение новых классов |
|||||||||||||||||||
материалов” (020900 по ОКСО). Важной |
функциональных материалов, связанных с |
|||||||||||||||||||
особенностью ФНМ является ограниченный |
развитием приоритетных направлений науки |
|||||||||||||||||||
набор студентов – 25 человек, что позволяет |
в Российской Федерации. Особое внимание |
|||||||||||||||||||
реализовать |
достаточно |
индивидуальный |
уделяется наноматериалам, биоматериалам, |
|||||||||||||||||
подход при обучении и иметь систему |
электрокерамике, |
|
функциональным |
|||||||||||||||||
персональных кураторов из числа опытных |
композитам, |
тонким |
пленкам |
и |
||||||||||||||||
преподавателей и научных сотрудников. Для |
гетероструктурам. За последние 10 лет |
|||||||||||||||||||
оценки |
работы |
студентов |
используется |
удалось достичь перспективных результатов в |
||||||||||||||||
система |
рейтинга, |
результаты |
которого |
различных |
областях |
передовых |
наукоемких |
|||||||||||||
подводятся каждые 12 недель. |
|
|
|
|
исследований, |
сопоставимых |
по |
своему |
||||||||||||
|
|
|
|
научному уровню с лучшими мировыми |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Главное |
отличие системы |
подготовки |
достижениями. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
студентов на ФНМ – режим максимального |
Отделение ФНМ Центра коллективного |
|||||||||||||||||||
благоприятствования |
для |
занятий |
научной |
|||||||||||||||||
пользования МГУ “Технологии получения |
||||||||||||||||||||
работой. Студенты вовлекаются в научную |
||||||||||||||||||||
работу уже с первого дня обучения на |
новых наноструктурированных материалов и |
|||||||||||||||||||
факультете, |
когда |
им |
|
выделяется |
их комплексное исследование”. Отделение |
|||||||||||||||
индивидуальный куратор, под руководством |
оснащено самым современным, в ряде |
|||||||||||||||||||
которого они выполняют свою научную |
случаев - уникальным оборудованием, |
|||||||||||||||||||
работу. |
Студенты |
имеют |
возможность |
предназначенным для |
решения |
самого |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
широкого спектра исследовательских задач. |
179

Микроструктурные исследования:
просвечивающий электронный микроскоп
JEM-2000 FXII (JEOL); сканирующий электронный микроскоп высокого разрешения Supra 50VP (LEO) с системой микроанализа INCA Energy+ (Oxford);
металлографический микроскоп Eclipse 600pol (Nikon); Инверсионный оптический микроскоп METAM РВ-21 (ЛОМО), Атомно - Силовой Микроскоп «Интегра» (NT MDT).
Рентгеновские исследования:
порошковый дифрактометр STADI P STOE; монокристальный дифрактометр CAD- 4 (ENRAF); порошковая камера-
монохроматор FR-552 (ENRAF - NONIUS).
Магнитные, электрофизические и электрохимические измерения:
установка для измерения температурной зависимости сопротивления материалов; установка для измеpения комплексной магнитной воспpиимчивости SCC (APD Cryogenics); весы Фарадея;
электрохимическая система потенциостат
Solartron 1287/ анализатор частот Solartron 1255B (Solartron).
Термоаналитические исcледования:
комплексный дифференциальнотермический и термогравиметрический анализ - термоанализаторы (Perkin-Elmer TG7, DSC STA-409, Pyris Diamond).
Спектроскопические исследования:
УФ-вид. спектрофотометр Lambda 35 (Perkin-Elmer); ИК-спектрофотометр Spectrum One (Perkin-Elmer); люминесцентный спектрометр LS 55 (Perkin-Elmer), анализатор химического состава проб с использованием индуктивно-связанной плазмы с лазерной приставкой для анализа состава поверхности твердых веществ ().
Масс – спектральный анализ:
масс - анализатор ионов и нейтральных частиц INA-3 (LEYBOLD-HERAUS);
лазерный масс-спектрометер LAMMA-1000 (LEYBOLD-HERAUS).
Анализ площади поверхности и пористости:
NOVA 4200е (QUANTACHROME INSTR., USA, метод капиллярной адсорбции азота).
Элементный анализ:
атомно-эмиссионный спектрометр ICP AES Perkin Elmer Optima 5300
Прочее оборудование:
установки и программное обеспечение для зондовой Мессбауэровской спектроскопии, лазерный анализатор частиц
Analyzitte 22 (FRITCH); сублиматоры (USIFROID SMH-15); установка для распылительной сушки (BUCHI-190); шаровые мельницы планетарного типа
(FRITCH Pulverizette Series); прессы для холодного/теплого (до 250-500 °C) прессования (CARVER); трубчатые и камерные печи различных конструкций до
1200-1650°C, аналитические весы Sartorius.
рентгеновский дифрактометр с вращающимся анодом и приставкой для высокотемпературного анализа Rigaku D/MAX 2500, SQUID-магнетометр Cryogenic S-700, современный масс-анализатор PerkinElmer DRC2, Раман-спектрометр Renishaw InVia
Центр обладает необходимыми средствами вычислительной техники (19 нодовый кластер “Beowulf” на основе двухпроцессорных 2,2 ГГц Intel Xeon нод) и современным программным обеспечением.
Адрес ФНМ:
119992, Москва,
Ленинские Горы, Московский Государственный
Университет им. М.В. Ломоносова, корпус «Б», Факультет Наук о Материалах www.fnm.msu.ru
180