2) Возраст

3) заболевание

4) больничную одежду

5) планировку здания

6) инженерно-техническое оборудование больницы

7) назначение помещения

3. Гигиенические требования, предъявляемые к планировке и режиму инфекционного отделения

1) обязательное кондиционирование воздуха

2) исключение помещений для дневного пребывания больных и столовой

3) исключение возможности переноса инфекции от одного больного к другому за пределы отделения

4) отведение специальных помещений для занятий детей дошкольного и школьного возраста

5) наличие обсервационной секции

6) обязательное обеззараживание сточных вод перед спуском в общие сети при наличии общегородских очистных сооружений

4. Гигиенические требования, предъявляемые к акушерскому отделению

1) наличие собственных операционных

2) четкое зонирование отделений, цикличность заполнения и санитарной обработки палат 3) раздельное размещение матери и ребенка в обсервационном отделении

4) наличие одно- и двукоечных палат

5) наличие послеоперационной секции

6) наличие собственных приемно-смотровых помещений

5. гигиенические требования к планировке хирургичес­ких отделений

1) удобная связь с оперблоком и диагностическими отделениями

2) наличие соответствующего числа перевязочных и процедурных

3) выделение самостоятельной секции для больных с гнойно-септическими осложнениями

4) автономная система вентиляции

5) размещение на первом этаже

6. Основные группы мероприятий по неспецифической профилактике инфекций, связанных с медицинской помощью

1) дезинфекция и стерилизация

2) противоэпидемические мероприятия

3) архитектурно-планировочные решения больничного участка и здания стационара

4) санитарно-просветительная работа

5)современные системы вентиляции, водоснабжения, канализации, отопления

6) вакцинопрофилактика

7. Максимально допустимое количество коек в палате

1. одна

2. две

3. три

4. четыре

5. пять

6. не регламентируется

8. Стационары инфекционного и психиатрического профиля на 1000 и более коек желательно размещать

1) в территории жилой застройки

2) в пригородной или зеленой зоне города

3) в коммунально-складской зоне

4) на расстоянии не менее 100м от жилых и общественных зданий

9. Наиболее благоприятный лечебно-охранительный режим, эффективную профилактику внутрибольничных инфекций обеспечивает система застройки больниц

1) централизованная

2) децентрализованная (павильонная)

3) свободная

4) смешанная.

10. Компактное размещение отделений, межклиническое взаимодействие обеспечивает система застройки больниц

1) централизованная

2) децентрализованная (павильонная)

3) свободная

4) смешанная.

11. Для санации воздуха больничных помещений в присутствии людей используют

1) светооблучательные установки

2) открытые бактерицидные облучатели

3) рециркуляторы

12. Койки в палате должны стоять

1) перпендикулярно стене с окнами

2) параллельно светонесущей стене в 3 ряда

3) в свободном порядке

4) в 2 ряда параллельно светонесущей стене с расстоянием от неё 90 см, между длинными сторонами коек – 80 см.

13. В состав палатной секции входят

1) палаты

2) буфетная, столовая

3) туалетные комнаты, санитарная комната

4) кабинет врача

5) физиотерапевтический кабинет

6) коридор

7) комната дневного пребывания больных

8) протокольная

9) пост медсестры

10) процедурная, манипуляционная (смотровая, перевязочная)

14. Варианты размещения Инфекционного отделения многопрофильной больницы

1) в главном корпусе, на верхнем этаже

2) в отдельном корпусе

3) в отдельном крыле лечебного корпуса

4) в отдельном крыле лечебного корпуса при планировочной изоляции, наличии отдельного входа, автономных систем вентиляции

15. Источники загрязнения воздуха больничных помещений газообразными химическими веществами:

1) люди 2) полимерные строительные и отделочные материалы 3) лекарственные препараты и лечебные газы 4) легко летучие дезинфицирующие средства и продукты фотолиза при использовании ультрафиолетового и рентгеновского оборудования 5) сухая уборка помещений 6) загрязненный атмосферный воздух

16. Оцените микроклимат в соматической палате и определите основной путь теплоотдачи, если температура 21-22 град.С, относительная влажность 55 %, скорость движения воздуха 0,05 м/сек, температура наружной стены -18 град.С.

1) нагревающий

2) охлаждающий

3) оптимальный

4) конвекция

5) испарение

6) теплоизлучение

17. Выберите бактерицидный облучатель и режим обучения для санации воздуха в палате интенсивной терапии в присутствии людей

1) закрытый (рециркулятор), режим непрерывный при наличии приточно-вытяжной вентиляции

2) открытый, режим повторно-кратковременный

3) открытый, режим непрерывный

18. Наиболее рациональные варианты планировки больничной секции для инфекционных больных

1) однокоридорная односторонняя 2) однокоридорная двусторонняя 3) двукоридорная 4) боксовая 5) компактная

19. Максимальный инсоляционный режим рекомендуется

1) в операционных 2) в палатах интенсивной терапии 3) в палатах восстановительно-реабилитационного отделения 4) в предоперационной

20. Светильники общего освещения, размещаемые на потолках в операционных, должны быть

1) прямого света

2) отраженного света

3) со сплошными (закрытыми) рассеивателями

21. Минимальная площадь соматической палаты для взрослых при размещении в палате двух и более человек составляет на одну койку

1) 6 кв.м 2) 7 кв.м 3) 9 кв.м 4) 13 кв.м.

22.Смена белья пациентам должна проводиться

1) по мере загрязнения, но не реже 1 раза в 7 дней 2) строго 1 раз в 7 дней 3) не реже 1 раза в 10 дней

23.Индикаторный показатель антропогенного загрязнения воздуха палат

1) фенол 2) диоксид углерода 3) индол 4) формальдегид 5) оксиды азота 6) сероводород

24. В жилых и общественных зданиях, при наличии отдельного входа, допускается размещать

1) амбулаторно-поликлинические ЛПО мощностью не более 100 посещений в смену

2) микробиологические лаборатории

3) отделения магнито-резонансной томографии

4) туберкулезный диспансер

5) отделение восстановительного лечения с дневным стационаром

6) фельдшерско-акушерские пункты (ФАП)

7) ЛПО для оказания помощи лицам, страдающим алкогольной и наркотической зависимостью

8) станции скорой помощи

Вопрос	Ответ	Вопрос	Ответ	Вопрос	Ответ	Вопрос	Ответ
1	4	7	4	13	1,2,3,4,6,7,9,10	19	3
2	2,3,7	8	2,4	14	2,4	20	3
3	2,3,6	9	2	15	1,2,3,4,6	21	2
4	1,2,3,4,6	10	1	16	3,6	22	1
5	1,2,3	11	2	17	1	23	2
6	1,2,3,4,5	12	4	18	1,4	24	1,5

Гигиена детей и подростков

1. Для определения готовности обучения детей в школе следует использовать

1) корректурные таблицы Анфимова

2) хронорефлексометрия

3) определение устойчивости ясного видения

4) тест Керна-Ирасека

5) мотометрический тест (вырезание круга)

6) исследование чистоты звукопроизношения

2. Оцените физическое развитие ребенка, если длина тела составляет M+2,5, масса - М-1,3, окружность грудной клетки М-1,3

1) при среднем росте физическое развитие среднее

2) при росте выше среднего физическое развитие среднее

3) при высоком росте физическое развитие ниже среднего

3. К закономерностям роста и развития организма детей относятся

1) неравномерность темпа роста и развития

2) гетерохронность формирования систем организма.

3) увеличение удельных энерготрат организма

4) половой диморфизм

5) обусловленность роста и развития наследственностью и факторами среды

6) биологическая надежность функциональных систем и организма в целом

7) изменение темпов роста и развития у последующих поколений

4. К основным принципам закаливания относятся

1) учет состояния здоровья и степени закаленности

2) доступность

3) систематичность

4) постепенность

5) комплексность

6) создание положительной мотивации

7) учет учебной нагрузки.

5. Занятия физкультурой с учащимися подготовительной группы организуются

1) вместе с основной, но по своей программе

2) вместе с основной, по той же программе, но со снижением нагрузки

и без сдачи нормативов

3) вне сетки расписания по своей программе

4) вместе с основной, по той же программе, но без сдачи нормативов

6. Пять методов, которые целесообразно использовать для изучения динамики умственной работоспособности у детей школьного возраста

1) динамометрия

2) хронорефлексометрия

3) спирометрия

4) фотохронометраж

5) тремометрия

6) холодовая проба

7) термометрия

8) дозированные задания

9) корректурные пробы

7. Профессионально пригодный подросток – это подросток, который

1) может успешно овладеть профессией во время обучения

2) знает требования, предъявляемые профессией и не имеет медицинских противопоказаний к работе и обучению

3) может овладеть профессией во время обучения, совершенствоваться и работать длительное время без ущерба для здоровья

8. группА здоровья часто болеющих детей и подростков, не имеющих хронически заболеваний

1) 1-я группа

2) 2-я группа

3) 3-я группа

4) 4-я группа

5) 5-я группа

9. Школьная зрелость – это

1) уровень физического и нервно-психического развития организма, который обеспечивает выполнение всех требований школьного обучения без ущерба для здоровья

2) соответствие или опережение биологического возраста 7 лет

3) умение писать и читать.

10. Обеспечение принципа групповой изоляции в ДОшкольных организациях достигается

1) достаточностью площади участка, игровых и физкультурных площадок

2) наличием у каждой группы игровой площадки

3) наличием у каждой группы ячейки с полным набором помещений

4) наличием у каждого ребенка шкафчика для одежды

5) применением блочной композиции здания с отдельным входом для каждой группы

6) Применением зеленых насаждений в качестве разделителей площадок

11. Гигиеническими принципами составления расписания являются

1) учет трудности предмета

2) учет физиологической кривой дневной и недельной работоспособности

3) учет необходимости переключения видов деятельности

4) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни начинающегося утомления

5) расположение занятий с динамическим компонентом в часы и дни выраженного утомления

6) ограничение недельной нагрузки

12. Физическое развитие изучается по показателям

1. соматометрическим

2. соматоскопическим

3. физиометрическим

4. по количеству перенесенных за год заболеваний

5. по сопротивляемости организма

13. акцелерация проявляется

1. ускорением процессов роста и развития детей

2. замедлением процессов роста и развития детей

3. более ранним умственным и физическим развитием

4. «постарением» сроков полового созревания

5. повышением функциональных возможностей организма

6. снижением физиометрических показателей

7. увеличением соматометрических показателей

14.Методы оценки физического развития

1) комплексный

2) по шкалам регрессии

3) центильный

4) метод сигмальных отклонений

5) физиометрический

6) хронорефлексометрия

7) учет численности сочетания признаков

Вопрос	Ответ	Вопрос	Ответ	Вопрос	Ответ
1	4,5,6	6	2,4,5,8,9	11	1,2,3,4,6
2	3	7	3	12	1,2,3
3	1,2,4,5,6,7	8	2	13	1,3,5,7
4	1,3,4,5,6	9	1	14	1,2,3,4,7
5	2	10	2,3,5,6

Гигиена питания

1. Пищевые волокна, входящие в состав овощей и фруктов в организме выполняют функции

1) фиксация воды

2) связывание и удаление из организма желчи и холестерина

3) ослабление всасывания питательных веществ в кишечнике

4) питание для сапрофитной микрофлоры

5) пластическая функция

6) связывание токсических и лекарственных веществ

2. Пищевая и биологическая ценность молока определяется

1) оптимальной сбалансированностью его компонентов

2) легкой усвояемостью

3) высоким содержанием легкоусвояемого кальция

4) высокой энергетической ценностью

5) стимуляцией выделения пищеварительных ферментов

6) высоким содержанием железа

3. Возбудители микотоксикозов

1) грибы рода Aspergillus

2) бледная поганка

3) грибы рода Fusarium

4) сатанинский гриб

5) спорынья

6) вех ядовитый 7) сине-зеленые водоросли

4. Факторы, способствующие сохранению витамина С при кулинарной обработке

1) кратковременное термическое воздействие

2) ограничение доступа кислорода

3) предварительное замачивание

4) добавление пищевых кислот

5) измельчение и гомогенизация продукта

6) щелочная среда 7) добавление крахмала 8) закладка продуктов в кипящую воду

5. ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ ПИТАНИЕ – ЭТО

1. один из рационов питания в стационаре лечебного учреждения 2) питание в санаторно-курортном учреждении 3) бесплатное питание за счет средств работодателя в столовой предприятия с вредными условиями труда, учитывающее патогенез вредного фактора

6. Выдача рационов лечебно-профилактического питания (ЛПП) производится в виде

1) горячих обедов в обеденный перерыв

2) горячих обедов после окончания смены

3) горячих завтраков перед началом работы

4) сухого пайка

7. Снятие пробы (бракераж) готовой пищи больным и разрешение на её выдачу пациентам проводит

1) врач-диетолог

2) зав. отделением

3) главный врач

4) зав. производством

5) дежурный врач

8. Пищевое отравление – это

1) острое (реже хроническое) заболевание, возникающее в результате употребления пищи, обильно обсемененной микроорганизмами или содержащей токсины микробной и немикробной природы

2) хроническое заболевание, возникающее при употреблении воды, содержащей тяжелые металлы и другие примеси

3) отравления суррогатами алкоголя

9. По энерготратам врачи-хирурги, участковые терапевты, медсестры относятся к группе

1) первой

2) второй

3) третьей

4) четвертой

5) пятой

10. При определении норм физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии для различных групп населения учитывается

1) соотношение общих энерготрат с величиной основного обмена

2) пол