- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Логика как наука о формах и закономерностях правильного мышления.
- •Вопрос 2. Представление о логической форме.
- •Тема 2. Мышление и язык
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Мышление и язык.
- •Вопрос 2. Язык как знаковая система.
- •Вопрос 3. Знак и его виды.
- •Вопрос 4. Основные методологические принципы формальной логики.
- •Тема 3. Понятие и его роль в мышлении
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Понятие как мысль особого вида.
- •Вопрос 2. Общая характеристика понятия.
- •Вопрос 3. Виды понятий.
- •Вопрос 4. Содержание и объем понятия.
- •Вопрос 5. Отношения между понятиями.
- •Вопрос 6. Операции с понятиями.
- •Тема 4. Определение
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Определение и приемы, сходные с определением.
- •Вопрос 2. Явные и неявные определения.
- •Вопрос 3. Реальные и номинальные определения.
- •Тема 5. Суждение как форма мысли
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Общая характеристика суждения.
- •Вопрос 2. Простое суждение и его структура.
- •Вопрос 3. Отношения между простыми суждениями («логический квадрат»).
- •Вопрос 4. Отрицание суждений.
- •Вопрос 5. Виды и структура сложных суждений: соединительные, разделительные, условные и импликативные, материальной эквивалентности, с внешним отрицанием.
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения
- •Теоретический материал по теме:
- •Вопрос 1. Индукция и дедукция как методы познания.
- •Вопрос 2. Дедуктивные умозаключения.
- •Тема 7. Индуктивные умозаключения
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Общая характеристика индуктивных умозаключений.
- •Вопрос 2. Виды индукции.
- •Вопрос 3. Сущности умозаключений по аналогии.
- •Тема 8. Логические основы аргументации и критики
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Аргументация как логико-коммуникативная процедура.
- •Вопрос 2. Аргументация и доказательство.
- •Вопрос 3. Структура доказательств: тезис, аргументы, демонстрация.
- •Вопрос 4. Критика и опровержение.
Вопрос 5. Отношения между понятиями.
Представление отношений между понятиями с помощью кругов Эйлера.
Совместимые понятия могут находиться в отношениях:
1) равнозначности;
2) перекрещивания;
3) подчинения;
4) соподчинения.
Понятия, объемы которых совпадают, являются равнозначными. Примером такого отношения являются понятия «Аристотель» и «основоположник формальной логики». Графически отношение равнозначности представляется следующим образом с помощью кругов Леонарда Эйлера (российский, немецкий и швейцарский математик, внесший значительный вклад в развитие математики, а также механики, физики, астрономии и ряда прикладных наук): объем первого понятия показан кругом А, объем второго – кругом В.
Понятия, объем одного из которых частью входит в объем второго, а объем второго частью входит в объем первого, находятся в отношенииперекрещивания. Например, перекрещивающимися являются понятия «школьник» и «человек, умеющий играть на пианино». В данном случае общими элементами будут «школьники, умеющие играть на пианино». Графически это отношение изображается в виде кругов А и В (см. схему ниже).
Понятия, объем одного из которых полностью принадлежит объему второго, в то время как объем второго больше объема первого, находятся в отношении подчинения. Например, отношение между понятиями «студент музыкального училища имени Гнесиных» (В) и «студент» (А) графически представляется в виде схемы:
Отношение соподчинения возникает, когда два несовместимых понятия находятся в подчинении к третьему, то есть эти два понятия не имеют общих элементов объемов и одновременно находятся в состоянии подчинения к одному и тому же понятию. Например, понятия «медведь» (В) и «лошадь» (С) находятся в отношении соподчинения к понятию «млекопитающее» (А). Данное отношение графически выражается в виде схемы:
Если же два понятия, находящиеся в отношении соподчинения, исчерпывают собой объем третьего понятия, например, как в случае «основные классы рабовладельческой общественно-экономической формации» (А), «рабовладельцы» (В), «рабы» (С), то графическая схема будет иметь вид:
Чтобы установить отношения между несколькими понятиями, их также изображают в виде круговых схем, а потом попарно называют отношения между понятиями.
Операции с объемами понятия.
Необходимо усвоить, что, подобно тому как в математике проводятся различные операции над числами, такие как сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень и т.д., в логике также сформулированы основные принципы проведения операций над объемами понятий, то есть классами. Поскольку объемы понятий суть множества, над ними можно осуществлять те же операции, что и над множествами. Они названы булевыми в честь английского логика Дж. Буля, который построил особую алгебру логики. В числе этих операций – пересечение классов, объединение классов, дополнение к классу, вычитание классов.
Допустим, даны два понятия: хА(х) и хВ(х), такие, что объем первого понятия есть WxA(x), объем второго понятия есть WxB(x). Тогда операции с объемами понятия будут иметь следующий вид.
Пересечение двух объемов понятий. Это операция, в результате применения которой к объемам понятий WxA(x) и WxB(x) образуется класс , элементами которого являются те и только те предметы, которые одновременно входят как в класс WxA (х), так и в класс WxB(х). Эта операция обозначается знаком «».
Объединение двух объемов понятий. Это операция, в результате применения которой к объемам понятий WxA(x) и WxB(x) образуется класс ,элементами которого являются те и только те предметы, которые одновременно входят по крайней мере в один из объемов этих понятий. Эта операция обозначается знаком .
Дополнение к объему понятия (взятие дополнения) – это операция, в результате применения которой к объему понятий WxA(x) образуется класс ,элементами которого являются те и только те предметы из области значений переменной х, которые одновременно не входят в класс WxA(x).
Вычитание понятий – это операция, в результате применения которой к объемам понятий WxA(x) и WxB(x) образуется класс WхА(х) \ WxB(x), элементами которого являются те и только те элементы класса WхА(х), которые одновременно не являются элементами класса WxB(x). Она обозначается знаком «\».
Особенность применения к объемам понятий булевых операций – объединения, пересечения, разности множеств, взятия дополнения к множеству – состоит в том, что в результате получается множество, которое является объемом нового, сложного понятия, образуемого из содержаний исходных. Так,дополнением к объему понятия является объем отрицательного понятия. Объединение объемов понятий дает объем разделительного понятия, пересечение их объемов – объем соединительного понятия, результатом теоретико-множественного вычитания второго объема из первого будет объем соединительногопонятия.
