- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Логика как наука о формах и закономерностях правильного мышления.
- •Вопрос 2. Представление о логической форме.
- •Тема 2. Мышление и язык
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Мышление и язык.
- •Вопрос 2. Язык как знаковая система.
- •Вопрос 3. Знак и его виды.
- •Вопрос 4. Основные методологические принципы формальной логики.
- •Тема 3. Понятие и его роль в мышлении
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Понятие как мысль особого вида.
- •Вопрос 2. Общая характеристика понятия.
- •Вопрос 3. Виды понятий.
- •Вопрос 4. Содержание и объем понятия.
- •Вопрос 5. Отношения между понятиями.
- •Вопрос 6. Операции с понятиями.
- •Тема 4. Определение
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Определение и приемы, сходные с определением.
- •Вопрос 2. Явные и неявные определения.
- •Вопрос 3. Реальные и номинальные определения.
- •Тема 5. Суждение как форма мысли
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Общая характеристика суждения.
- •Вопрос 2. Простое суждение и его структура.
- •Вопрос 3. Отношения между простыми суждениями («логический квадрат»).
- •Вопрос 4. Отрицание суждений.
- •Вопрос 5. Виды и структура сложных суждений: соединительные, разделительные, условные и импликативные, материальной эквивалентности, с внешним отрицанием.
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения
- •Теоретический материал по теме:
- •Вопрос 1. Индукция и дедукция как методы познания.
- •Вопрос 2. Дедуктивные умозаключения.
- •Тема 7. Индуктивные умозаключения
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Общая характеристика индуктивных умозаключений.
- •Вопрос 2. Виды индукции.
- •Вопрос 3. Сущности умозаключений по аналогии.
- •Тема 8. Логические основы аргументации и критики
- •Теоретический материал по теме
- •Вопрос 1. Аргументация как логико-коммуникативная процедура.
- •Вопрос 2. Аргументация и доказательство.
- •Вопрос 3. Структура доказательств: тезис, аргументы, демонстрация.
- •Вопрос 4. Критика и опровержение.
Вопрос 3. Реальные и номинальные определения.
Необходимо усвоить различие между реальными и номинальными определениями. Определения, в которых придается точный смысл выражениям, значения которых с большей или меньшей степенью определенности уже известны, являются реальными. При помощи реальных определений осуществляется описание отличительной для предметов, обозначаемых определенным термином, системы признаков. Поэтому с точки зрения соответствия этого описания положению дел в действительности реальные определения могут оцениваться как истинные или ложные.
Номинальными определениями являются соглашения о том, как будет употребляться некоторый термин, представляющий собой языковое выражение, в котором отражены какие-либо новые или уже знакомые явления или объекты, а также о том, в каком из известных смыслов надо употреблять выражение в определенном контексте. Вследствие того, что такие определения – результат соглашения, их нельзя оценивать как истинные или ложные.
Номинальные определения часто имеют форму «будем употреблять такое-то выражение в таком-то смысле», «будем считать, что…», «условимся понимать под…» и т.д.
Правила определения и ошибки в определениях.
Запомните требования, предъявляемые к формулированию правильных определений.
Правило 1. Определение должно быть соразмерным, то есть объемы определяемого выражения и определяющего выражения должны быть равны друг другу.
При нарушении первого правила возникают следующие ошибки:
1) Слишком широкое определение. В этом случае объем определяющего шире объема определяемого. Например: «Кошка – это домашнее животное» (в данном случае определение ошибочно, так как кошка не является единственным домашним животным).
2) Слишком узкое определение. В случае такой ошибки объем определяющего меньше объема определяемого. Например: «Домашнее животное – это животное, которое дает молоко» (при таком определении домашними животными не будут считаться собаки, кошки, хомячки и т.п.); «Кража – это незаконное завладение собственностью граждан» (а собственностью фирм, предприятий, государства?).
3) Перекрещивающееся определение. Эта ошибка возникает, когда объемы определяющего и определяемого находятся в отношении перекрещивания. Например: «Студенты – это молодые люди, которые читают научные книги». Молодые люди, читающие научные книги, – это не только студенты; в свою очередь, студенты не только читают научные книги, но и слушают лекции, пишут курсовые работы, рефераты и т.д.
4) Определение «как попало». В этом случае объемы определяющего и определяемого находятся в отношении несовместимости, не имеют общих элементов. Такая ошибка возникает в случае заблуждения, недостаточно проверенной информации либо по небрежности. Например: «Кит – это большая рыба, которая питается водорослями».
Правило 2. Определение не должно содержать в себе круга.
При нарушении данного правила возникает ошибка, имеющая название «круг в определении». Она представляет собой ситуацию, когда определяемое объясняется при помощи определяющего, которое, в свою очередь, объясняется при помощи определяемого. Такая ошибка чаще всего появляется в случае, когда при определении терминов необходимо объяснить термины, используемые в определении. Например, в учебниках по философии возможное часто определяется как то, что может стать действительным, а действительное – как осуществленная возможность.
Частным случаем «круга в определении» является широко известная тавтология (от греческих слов tautó – «то же самое» и lógos – «слово»), когда в определяемом и определяющем присутствуют одни и те же термины. Например: «Философия – это наука о философских категориях и законах», «Забастовка – это действия бастующих работников».
Правило 3. Определение должно быть ясным, то есть смысл терминов, входящих в определяющее, должен быть известен, а само определяющее не должно содержать выражений, в свою очередь требующих определения. При невыполнении этого правила возникает ошибка «неясное определение», когда то, что следует определить, объясняется через непонятное. Например: «Синекдоха – это вид речевого тропа, разновидность метонимии, выявление целого (большего) через его часть (меньшее)».[2] Восприятие ясности определения обусловлено, в том числе, и спецификой аудитории, которой предназначено данное определение. Так, для филолога приведенное выше определение было бы ясным, в то время как неподготовленному читателю-неспециалисту необходимо разъяснить, что такое троп, метонимия и что в данном случае подразумевается под целым и частью.
В обыденном языке в качестве определений могут выступать высказывания, содержащие метафоры, которые в какой-то мере поясняют определяемое, схватывают ассоциации, возникающие при изучении предмета. Тем не менее подобные высказывания как определения остаются неясными. Например: «Верблюд – это корабль пустыни».
Правило 4. Определение должно быть четким.
В процессе формулирования определения важно раскрывать лишь основное содержание определяемого термина. Это обусловлено тем, что в определениях требуется раскрыть существенные стороны объектов. Ошибка «избыточное определение» возникает в случае, когда определяющее содержит излишнюю информацию, которая мешает правильному восприятию определения. Например: «Транспорт – это средство для перевозки пассажиров и грузов, которое использует воздушные, наземные и водные средства передвижения согласно сезонному расписанию».
Литература по теме:
Основная литература:
1. Ивлева М.И. Логика: учебное пособие. – М.: Маркет ДС. 2009. – Глава № 4. Определение. – Параграфы: 1. Определение и сходные с ним приемы; 2. Явные и неявные определения; 3. Реальные и номинальные определения; 4. Правила определения.
Дополнительная литература:
1. Асмус В.Ф. Логика. – М.: УРСС, 2001.
2. Кузина Е.Б. Логика в кратком изложении и упражнениях. – М.: Изд-во МГУ, 2000.
3. Ивин А.А. Логика: учебник для гуманитарных вузов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003.
