Орфография русского языка. Разделы и принципы русской орфографии

Орфография (<гр. оrthos – правильный + graphо – пишу) – это совокупность правил, которые определяют единообразную передачу на письме звучащей речи – слов и их форм. Орфография включает пять разделов: 1) передача буквами фонемного состава слов; 2) слитные, раздельные и дефисные написания слов и их частей; 3) употребление прописных и строчных букв; 4) перенос части слова с одной строки на другую; 5) графические сокращения слов.

Орфограмма – это такое написание слова, которое выбирается из ряда возможных при одном и том же произношении и отвечает определенному орфографическому правилу. По определению М.Т. Баранова, орфограмма – это «то или иное написание в слове или между словами, которое может быть изображено разными графическими знаками (двумя-тремя), но из которых только один принят за правильный». Иными словами, орфограмма – это «ошибко-опасное» место, требующее проверки. Орфограммой может быть отдельная буква в слове, сочетание букв, морфема, стык морфем, пробел между словами, место разделения слова для переноса, выбор строчной или заглавной буквы.

В русской орфографии выделяются следующие типы орфограмм:

1) та или иная буква в слове в соответствии с фонемой в сильной позиции: домовой – дом, душонка – тушёнка, циркуль – цыган; в слабой позиции: кот – код, расти – росли; наличие или отсутствие буквы: станьте – бантик;

2) слитное, раздельное или дефисное (полуслитное) написание слова: плодоягодный – плодово-ягодный, действовать наудачу – надеяться на удачу, встарь – в старину, птицелов – роман-газета;

3) строчная или прописная буква, начинающая слово: любовь – Любовь (имя); все буквы в слове: нэп – КВН;

4) перенос части слова с одной строки на другую: па-стух и пас-тух; на-кинуть, но над-колоть;

5) графические сокращения: прил. – прилагательное (не «при.» или «прила.»); п/о – почтовое отделение (не «по/от»).

Опознавательные признаки, или приметы, орфограммы, – это звуковые, буквенные, морфологические и лексические ориентиры, по которым легко обнаруживается орфограмма. Например, безударность гласной, шипящие, ц, [й]; собственные наименования; предлоги, союзы, частицы; наличие некоторых приставок, суффиксов, сложные слова. Приметы орфограмм позволяют студентам опознать не конкретный вид орфограммы, а тот или иной тип орфограмм. Так, наличие шипящих на конце слова сигнализирует о том, надо или не надо писать мягкий знак после них. Видов орфограмм с данной приметой несколько: они встречаются в существительных, кратких прилагательных, глаголах, наречиях. Приметы применения правил находятся вне орфограмм (левее ее), например, наличие шипящих и ц внутри слова (шёпот, сучок, свечой, горячо, бережёт, цирк, цоколь) или в самой орфограмме, например, безударность гласной (стена), наличие звука [й] после согласных (шью, съем). Приметы орфограмм в учебном процессе выполняют одновременно две функции: сигнала орфограммы и одного из условий выбора конкретной орфограммы. Знание примет и умение их оперативно обнаруживать помогают вырабатывать орфографическую зоркость.

Принципы русской орфографии – это основные, исходные положения, определяющие специфику правописания. Выделяют пять принципов русской орфографии.

Морфологический (морфематический) принцип орфографии состоит в требовании единообразного написания одних и тех же морфем (корней, префиксов, суффиксов, окончаний) независимо от их произношения. Этот принцип действует в тех случаях, когда одна и та же морфема в разных словах или формах одного слова имеет разный фонемный состав. Единообразное написание морфем устанавливается путем проверки сомнительных букв, поэтому основу морфологических написаний составляют проверяемые слова. Например, в безударных корнях слов домашний, домовой пишется о, так как под ударением в слове дом стоит о; аналогично в суффиксах: берёзовый, осиновый, так как дубовый; в префиксах: подставка, так как подпол, подводный; в окончаниях: на речке – на реке. На морфологическом принципе основаны следующие правила:

1) правописание проверяемых безударных гласных в корне (вода – воды, земля – земли);

2) правописание шумных звонких согласных на конце слов (дуб – дубы, дров – дрова);

3) правописание слов с непроизносимыми согласными (местность – место, грустный – грустить);

4) правописание приставок под-, про-, за-, на-, пред-, по-, с-, над- и др., кроме приставок на з- (собрать – собранный, забежать – запуск);

5) правописание ассимилированных согласных по звонкости-глухости, мягкости-твердости, месту и способу образования (ложка – ложечка, косьба – косить, усни – усну);

6) правописание безударных окончаний существительных (парта – доска, в городе – в селе, от пули – от земли);

7) правописание и после приставки на твердый согласный или первого корня в сложносокращенных словах (дезинформация, контригра, пединститут);

8) правописание постфикса -ся (учиться, учится – учился, боялся, умойся) и др.

Фонематический принцип орфографии заключается в том, что буква на письме обозначает не звук (вариант фонемы), а фонему в ее сильном варианте. Фонематический принцип объясняет в основном те же случаи правописания, что и морфологический, но с другой позиции. Этот принцип реализуется в тех случаях, когда слабая позиция фонемы может быть однозначно проверена сильной позицией в той же морфеме. Нужно установить фонему, к которой принадлежит данный звук, и затем обозначить её на письме соответствующей буквой: дуб [дуп] – дубы [дубы], вода [вда] – воды [воды].

В соответствии с фонематическим принципом пишутся проверяемые безударные гласные, звонкие, глухие и непроизносимые согласные; на нем основано правописание безударных гласных в окончаниях словоформ: в падежных окончаниях имен существительных и прилагательных, в личных окончаниях глаголов I и II спряжений настоящего и будущего времени и т.п.

Фонематический принцип орфографии как основной, ведущий выделяется представителями Московской фонологической школы. Последователи же Петербургской фонологической школы, различающие в корнях таких, например, слов, как вода, водный и зуб, зуба, разные гласные (<а>, <о>) и согласные (<п>, <б>) фонемы, в качестве основного называют морфологический принцип орфографии.

Морфологический и фонематический принципы орфографии не противоречат один другому, а дополняют, углубляют друг друга. Проверка гласных и согласных в слабых позициях ведется на основе фонематического принципа, опора при письме на морфемный состав слова, на части речи и их формы – прерогатива морфологического принципа орфографии.

Фонетический принцип заключается в том, что буква обозначает не фонему, а звук, выступающий в перцептивно слабой позиции. Девизом данного принципа могут служить слова – «что слышится, то и пишется». На фонетическом принципе орфографии основаны следующие правила:

1) написание ударных гласных (поле, лето);

2) правописание приставок на з- (беспечный, но безвредный, известный, но испить);

3) написание гласных в приставках раз-/рас-, роз-/рос- (розыск, но разыскать; роспись, но расписка);

4) написание ы вместо начального и в корне после приставок на твердый согласный (играть, но сыграть, история, но предыстория);

5) написание под ударением о, без ударения е в окончаниях и суффиксах существительных, прилагательных, суффиксах наречий после ж, ш, ц (душой, но кашей, большого, но хорошего, рыжего);

6) написание ы после ц (лисицын, цыпленок);

7) написание под ударением -ой, без ударения -ый в окончаниях прилагательных, местоимений, причастий, порядковых числительных (стальной, но зелёный, седьмой, но пятый);

8) написание мягкого знака после мягкого [л’] в конце или середине слов перед согласным (соль, сильный).

Традиционный принцип русской орфографии заключается в том, что написание некоторых слов не мотивировано современными языковыми закономерностями, а сохраняется в современном русском языке в таком виде, в каком писались эти слова в прошлом, т.е. закреплены традицией. Традиционные написания не имеют опоры ни в произношении, ни в составе слова, поэтому их надо запоминать, а в трудных случаях обращаться к орфографическим словарям. В школьной практике такие написания называют словарными словами.

На традиционном принципе основаны следующие правила:

1) написание слов с непроверяемыми безударными гласными (морковь, собака, корабль);

2) правописание заимствованных слов (вокзал, футбол, аллея, панорама, периферия);

3) написание гласной и после ж, ш, ц (жить, шить, сжимать, цирк);

4) написание а и у после ч и щ (чаща, чудо, роща);

5) написание -ого, -его в окончаниях прилагательных, причастий, некоторых местоимений, порядковых числительных при произношении -ово, -ево (синего, седьмого, твоего);

6) написание мягкого знака в глаголах 2 л. ед. ч. настоящего и будущего времени (читаешь, скопируешь);

7) правописание корней с чередующимися гласными а/о (заря, зоревать, положить, полагать, росла, расти);

8) правописание суффикса -инск-/-енск- в прилагательных (читинский, сочинский, ялтинский, пензенский).

Дифференцирующий принцип орфографии разграничивает на письме слова-омонимы: ожог на руке – имя существительное и ожёг руку – глагол; балл – единица оценки и бал – танцевальный вечер; компания – группа людей, чем-либо объединенных, и кампания – совокупность каких-либо мероприятий; орёл – птица и Орёл – название города. Дифференцирующая функция принадлежит и мягкому знаку: вещь, дочь, рожь – мягкий знак указывает на женский род, товарищ, нож, рогач – отсутствие мягкого знака – на мужской род и т.д. Дифференцирующие написания усваиваются на основе понимания значений слов: рож – рожь, копчик – кобчик, туш – тушь, плач – плачь. Данный принцип может действовать совместно с морфологическим и фонематическим.