1. Почему часть русской знати и часть духовенства не приняли реформу патриарха Никона?

А) принятие греческого образца не согласовывалось с государственной идеологией «Москва - третий Рим»;

Б) слишком много было исправлений по католическому обряду;

В) реформу Никона не поддерживало православное духовенство других стран.

2.Расположите указанные события в хронологической последовательности:

А) разделение России на губернии;

Б) принятие «Табели о рангах»;

В) указы о прикреплении работников к заводам;

Г) учреждение Главного магистрата;

Д) учреждение Правительствующего Сената;

Е) учреждение первых коллегий;

Ж) Манифест о свободе предпринимательства;

З) отмена внутренних таможенных пошлин;

И) принятие указа «о единонаследии»;

К) Указ о разрешении помещикам ссылать крепостных крестьян в Сибирь;

Л) секуляризация церковных имуществ;

М) деятельность Уложенной Комиссии;

Н) провозглашение России империей.

3. Тип государства, установившейся при Петре I:

А) королевство;

Б) республика;

В) империя;

Г) федерация.

4. Россия стала империей:

А) в 1613 г., когда на троне утвердилась династия Романовых;

Б) с 1654 г., после воссоединения Украины и России;

В) после1 января1700г., когда празднование Нового года было перенесено с 1 сентября на 1 января и приурочено к провозглашению России империей;

Г) после заключения Ништадского мира, когда Петр I в 1721 г. был провозглашен императором;

Д) с 1547г., когда митрополит Марий разработал специальный ритуал венчания

Ивана IV на русский трон.

5. Свободу от обязательной службы и от выплаты налогов государству дворяне получили при:

А) Анне Иоанновне;

Б) Елизавете Петровне;

В) Екатерине II;

Г) Павле I .

Тема 6. Кризис абсолютной власти. Государство и право в первой половине XIX века

Задание 1*. Вы дважды побывали на аудиенции у императора. Первый раз в 1820 году и в 1850 году. Он рассказал Вам, как осуществляется власть в Российской империи. Проанализируйте его рассказ. Что изменилось в государственном управлении между этими встречами, а также выразите свое мнение, какие из реформ носили либеральный характер, а какие нет.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Проведите сравнительный анализ программных документов Южного и Северного тайных обществ по следующим направлениям: название программы, автор программы, цель, крестьянский вопрос (вопрос о земле и крепостном праве), государственное устройство после переворота, демократические свободы, национальный вопрос. Какие из этих программных заявлений шли в унисон с решениями и задумками императора, а какие в разрез?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

* Подсказка: рассмотрите управление (центральное и местное), судебную власть, образование, положение сословий, законотворчество, армию, развитие

промышленности.

Задание 3. Придумайте три ситуации из жизни дворянина, купца и крестьянина так, чтобы решения их проблемы можно было найти в законодательстве того времени.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свои знания