«Зимние» игры

Цели игры	Игровая методика
эмоциональное воздействие (дать детям почувствовать, как им хорошо вместе)	Небольшие игры, составляющие прощальную свечку: «Ромашка»-2 «Пожелания» «Роза и камень» Игры, которые сплачивают коллектив на несколько дней: «Тайный друг» Психологические игры: «Мафия»

«РОМАШКА»-2

Игровая ситуация:

Это уже знакомая вам, дорогие мои читатели, «Ромашка». Только написаны на лепестках не театрализованные задания, а качества человека. Одна ромашка делается для девочек («Самая умная», «Самая веселая», «Мисс Очарование» и т.п.), другая – для мальчиков («Самый сильный», «Самый мужественный», «Самый добрый» и т.п.). И отдельно заготавливается вожатская ромашка – там все качества даны вперемежку. Лепестков при этом должно быть в два раза больше, чем людей, т. е. на 15 девочек – 30-35 лепестков, на 10 мальчиков – 20-25. Порядок игры такой: девочка срывает лепесток с ромашки для мальчиков и вручает тому мальчику, кому захочет. Он в ответ срывает лепесток с ромашки для девочек и вручает достойной, по его мнению.

Как использовать:

Трогательная игра, которая как бы подводит итог общению детей. Они узнали друг друга и могут оценить товарища. Поэтому и необходимо делать много лепестков: пусть ребята получат по два, по три лепестка – это же приятно! Почему нужна вожатская ромашка? Во-первых, вам тоже могут вручать лепесток, наравне с остальными, и, чтобы не срывать лепестки с детских ромашек, вы можете взять его в своей. Во-вторых, наверняка в отряде будет тот, кто не получит ни одного лепестка, и вам надо будет этому неоцененному ребенку подарить хоть один лепесток. Вожатый должен взять слово последним и раздать все свои лепестки. Но не нарочито – только тем, кто ничего не получил, – а как бы выбирая, давая свои лепестки и тем, у кого они уже есть. Тогда это не будет выглядеть как подачка, это будет просто выражение вашего мнения.

«ПОЖЕЛАНИЯ»

Игровая ситуация:

Вожатые прикалывают детям на спины чистые листы А4 и раздают фломастеры. Ребята ходят по холлу и пишут на спинах друг друга пожелания. Можно сложить эти листки пополам, написать сверху имя ребенка и разложить на полу. Дети будут открывать эти «дорожные чемоданчики» и писать свои пожелания там.

Как использовать:

Эти листки ребята заберут с собой и будут уже после окончания смены вспоминать своих друзей. Очень трогательный лагерный обычай!

«РОЗА И КАМЕНЬ»

Игровая ситуация:

Вожатый заранее готовит камешек и цветок. Он выбирает кого-то из детей, вручает ему камень и говорит, что ему не очень понравилось в общении с этим человеком в течение смены; затем вручает розу и говорит, что было хорошо и замечательно в общении с ним. Затем этот ребенок выбирает кого-то из своих товарищей и тоже дает ему этот камень и розу с объяснением, тот – следующего и т.д.

Как использовать:

Эта игра хороша тем, что человек узнает о себе не только хорошее, но и плохое. Не надо бояться критиковать, если эта критика необидная – она допустима и даже необходима. Ребята всей сменой подготовлены к этому откровенному общению – и не надо его избегать.

«МАФИЯ»

Игровая ситуация:

Условия игры известны многим. Выбирается мафия, горожане, полиция. Мафия убивает горожан, а полиция ловит мафию.

Как использовать:

Казалось бы, такая распространенная игра, а все же я НЕ РЕКОМЕНДУЮ ее использовать, если вы не знаете, как психологически выйти из той или иной ситуации. Дело в том, что до 12 лет дети не способны встать на позицию другого человека. Поэтому 10-летка, обиженный «убитый горожанин», узнавший, что «мафиозо» был его друг, так обидится! И на друга, и на вожатого, и на весь мир! И объяснять, то это не предательство, а игровая роль, бесполезно. Кроме того, 10-летки убивать будут только тех, кого не любят и с кем не дружат. Поэтому младшим подросткам эту игру надо давать с осторожностью: она может обидеть. А лучше вообще НЕ ДАВАТЬ ЕЕ ДЕТЯМ ДО 12 ЛЕТ.