Лекція 12: «Форми фізичного виховання протягом навчального дня» план

1. Характеристика побудови занять у процесі фізичного виховання.

2. Класифікація і зміст занять урочного типу.

3. Структура занять урочного типу.

4. Характеристика занять позаурочного типу.

5. Планування фізичного виховання в школі

6. Перевірка і оцінка успішності на уроках фізичної культури.

7. Методика планування навчально-виховної роботи на уроці

фізичної культури

1. Характеристика побудови занять у процесі фізичного виховання

Процес фізичного виховання здійснюється шляхом проведення окремих занять фізичними вправами. Будучи відносно закінченою частиною і самостійною ланкою цього процесу, кожне заняття повинно бути пов'язано з попередніми і подальшими ланками і повинне вносити певний внесок у вирішення завдань фізичного виховання.

При побудові занять необхідно враховувати вік, стать, фізичний стан і особисті інтереси тих, хто займається, а також приватні завдання і зміст педагогічного процесу, що зрештою впливає на побудову занять. В даний час склалося кілька форм побудови занять, які прийнято підрозділяти на дві групи:

І. Урочні.

II. Позаурочні.

Ці форми, не дивлячись на значні відмінності, мають істотні загальні елементи в завданнях і змісті, засобах і методах і ін. Це обумовлює підлеглість їх побудови загальним закономірностям у педагогічному процесі.

Найдоцільнішою і основною формою побудови занять у фізичному вихованні визнана урочна форма. В процесі уроку стосунки між педагогом і учнями будуються на безпосередньому контакті, що дозволяє викладачу контролювати рухову діяльність тих хто займається фізичними вправами.

Навчально-виховний процес на уроці слід розглядати як систему безперервних взаємодій педагога і постійної за складом групи учнів. Урок є найекономнішою і ефективною формою організації систематичних занять у фізичному вихованні, в спортивному тренуванні і прикладній фізичній підготовці оздоровчої фізичної культури.

Головною особливістю уроків є: керівництво педагогом протягом точно встановленого часу, в спеціально відведеному місці, колективною руховою діяльністю щодо однорідної за складом групи учнів, з урахуванням їх особливостей і індивідуальних можливостей.

Переваги уроків фізичного виховання:

• безперервність і чіткість організації і керівництва навчально-виховним процесом;

• контакти і можливість кращого вивчення педагогом вихованців;

• стимулюючий вплив організованого колективу на кожного.

2. Класифікація і зміст занять урочного типу

Уроки фізичного виховання проводяться з різним контингентом за різними програмами. При цьому доводиться мати справу з великими відмінностями в рівні підготовленості і стані здоров'я тих, хто займається фізичними вправами, з неоднорідністю їх інтересів і можливостей. В практиці фізичного виховання залежно від змісту, структури і методичних особливостей урочні заняття підрозділяються на види і різновиди (рис. 34).

І. За цільовою спрямованістю фізичного виховання:

1. Уроки загального фізичного виховання (загальної фізичної підготовки) служать меті створення фундаменту фізичного розвитку, освіти і виховання для різноманітної рухової діяльності в житті. Вони підрозділяються на два види:

- уроки широкого загального фізичного виховання, які направлені на всесторонню загальну підготовку до будь-якої рухової діяльності і тому вирізняються багатим змістом, різноманітністю побудови і складністю методичної розробки. Вони характерні для фізичного виховання дітей;

- уроки щодо обмеженої загальної фізичної підготовки впроваджуються в спеціалізованому фізичному вихованні з метою більш вузької загальної фізичної підготовки до обмеженої діяльності. Їх зміст тісно пов'язаний зі специфічним змістом окремого виду спеціалізації (спортивної, професійної, оздоровчої та ін.).

2. Уроки спеціалізованого фізичного виховання проводяться з метою підготовки до конкретної рухової діяльності. Вони включають три види:

- уроки спортивного тренування є основною формою занять із спортсменами всіх розрядів і служать підготовкою їх до змагань. Зміст і побудова спортивно-тренувальних уроків, у різних галузях і видах спортивної спеціалізації характеризується специфічними особливостями;

- уроки прикладної фізичної підготовки діляться на уроки професійно-прикладної і уроки військово-прикладної фізичної підготовки. Їх змістом є специфічні види рухової діяльності залежно від особливостей професії;

- заняття урочного типу з лікувальною спрямованістю, що використовується з метою сприяння відновленню здоров'я. Їх зміст, особливості структури і методика обумовлені характером захворювання і особливостями застосування інших лікувальних процедур.