- •Ответы к зачету по детсвокй литературе.
- •1. Понятие лит-ры для детей. Специфика дет лит-ры.
- •2. Основные жанры детского фольклора.
- •3. Сказка и былина. Не полнотью.
- •Русские народные сказки о животных, их особенности.
- •Русские народные волшебные сказки, их особенности.
- •Русские народные социально-бытовые сказки, их особенности.
- •4. Предыстория русской детской литературы.
- •Первые рукописные и печатные книги для детей. Азбука и. Федорова.
- •«Письмовник» Курганова и «детская филология» Болотова.
- •Н.И. Новиков и его детский журнал. Литературное творчество Екатерины II
- •Творчество Карамзина для детей.
- •«Черная крица и подземные жители» Погорельского.
- •Сочинение Одоевского в круге детского чтения.
- •12. Петр Павлович Ершов
- •13. Басни Крылова.
- •14. Жуковский в круге детского чтения
- •15. Поэзия и проза Пушкина в круге детского чтения.
- •Зимнее утро
- •(Наизусть)
- •16. Сказки Пушкина в детском чтении.
- •17. Лермонтов и детская литература.
- •19. Стихи Некрасова в круге детского и юношеского чтения.
- •20. Поэзия второй пол. 19 в.
- •21. Ушинский.
- •22. Толстой в детской литературе.
- •Рассказы «Косточка», «Птичка», «Корова»,»Филиппок».
- •23. Проза о детях и для детей в кон. 19 – нач. 20 в. Не полностью!
- •Тема детства в творчестве а.П. Чехова.
- •Сказки м. Горького. Анализ сказок «Самовар», «Случай с Евсейкой», «Воробьишко».
- •24. Поэты конца 19-начала 20 в. Не полностью!
- •Про катюшу
- •25. Пришвин и детская литература.
- •26. Маяковский – детям.
- •1928Г. «Майская песенка», 1829 «кем быть».
- •27. Особенности мастерства группы обэриу.
- •28. Проза для детей 20-30
- •1919-20 – 1Ый детский журнал «Северное сияние» - тут печат. Сказки нового типа. Например, антирелиг. Сказка «Яшка» - Выходили доп. Материалы, прилож. «Библиотека».
- •1920 «Детство никиты» - в ж. «Зел. Палочка»
- •31. Становление научно-познавательной литературы для детей в 20-30 гг.
- •32. Гайдар.
- •33. Особенности повествования в романе-сказке ю. Олеши «Три Толстяка».
- •34. Творческий почерк к. Чуковского.
- •Заповеди:
- •Путаница
- •35. Творчество Маршака.
- •36. Драматургия для детей. – без петрушевской!
- •Зрелость
- •Кончина
- •15 Января 1958 года умер Евгений Шварц. Он похоронен на Богословском кладбище в Ленинграде. О писателе и его творчестве было снято несколько документальных фильмов.
- •Тамара Григорьевна Габбе
- •37. Проза для детей 40-50. Нет платонова!
- •Дик Иосиф Иванович (Ионович) (1922-1984)
- •38. В. Осеева. Рассказы из цикла «Волшебное слово»; знаменитые повести.
- •49. Юмор в детской литературе. Не полностью!
- •54. Творчество с. Михалкова.
- •Наизусть
- •Отражение внутреннего мира ребенка в лирических стихотворениях с. Михалкова.
- •55. Поэзия Благининой, Барто, Якима, Александровой. Не полнстью.
- •56. Стихи и сказки Заходера, берествоа, успенского. Не полностью.
- •60. Научно-познавательная литература
Русские народные сказки о животных, их особенности.
Маленьких детей, как правило, привлекает мир животных, поэтому им очень нравятся сказки, в которых действуют звери и птицы. В сказке животные приобретают человеческие черты — думают, говорят, совершают поступки. По существу, такие образы несут ребенку знания о мире людей, а не животных.
В этом виде сказок обычно нет отчетливого разделения персонажей на положительных и отрицательных. Каждый из них наделен какой-либо одной чертой, присущей ему особенностью характера, которая и обыгрывается в сюжете. Так, традиционно главная черта лисицы — хитрость, волк жаден и глуп. У медведя не столь однозначный образ, медведь бывает злым, а бывает и добрым, но при этом всегда остается недотепой. Если в такой сказке появляется человек, то он неизменно оказывается умнее и лисы, и волка, и медведя. Животные в сказке соблюдают принцип иерархии: наиболее сильного все признают и главным. Это лев или медведь. Они всегда оказываются на верху социальной лестницы. Это сближает сказки о животных с баснями, что особенно хорошо видно по присутствию в тех и других сходных моральных выводов — социальных и общечеловеческих.
Есть среди сказок о животных и довольно страшные. Медведь съедает старика и старуху за то, что они отсекли ему лапу. Разъяренный зверь с деревянной ногой, конечно, представляется малышам ужасным, но по существу он ведь — носитель справедливого возмездия. Повествование предоставляет ребенку самому разобраться в сложной ситуации.
Русские народные волшебные сказки, их особенности.
Это самый популярный и самый любимый детьми жанр. Все происходящее в волшебной сказке фантастично и значительно по задаче: ее герой, попадая то в одну, то в другую опасную ситуацию, спасает друзей, уничтожает врагов — борется не на жизнь, а на смерть. Опасность представляется особенно сильной, страшной потому, что главные противники его — не обычные люди, а представители сверхъестественных темных сил: Змей Горыныч, Баба Яга, Кощей Бессмертный и пр. Одерживая победы над этой нечистью, герой как бы подтверждает свое высокое человеческое начало, близость к светлым силам природы. В борьбе он становится еще сильнее и мудрее, приобретает новых друзей и получает полное право на счастье — к удовлетворению маленьких слушателей.
В сюжете волшебной сказки главный эпизод — это начало путешествия героя ради того или иного важного задания. На своем долгом пути он встречается с коварными противниками и волшебными помощниками. В его распоряжении оказываются весьма действенные средства: ковер-самолет, чудесный клубочек или зеркальце, а то и говорящий зверь или птица, стремительный конь или волк. Все они, с какими-то условиями или вовсе без них, в мгновение ока выполняют просьбы и приказы героя.
Русские народные социально-бытовые сказки, их особенности.
Бытовая (сатирическая) сказка наиболее близка к повседневной жизни н даже не обязательно вктючает в себя чудеса. Одобрение или осуждение всегда подается в ней открыто, четко выражается оценка: что безнравственно, что достойно осмеяния и т.п. Даже когда кажется, что герои просто валяют дурака, потешают слушателей, каждое их слово, каждое действие наполнены значительным смыслом, связаны с важными сторонами жизни человека.
Постоянными героями сатирических сказок выступают «простые» бедные люди. Однако они неизменно одерживают верх над «непростым» — богатым или знатным человеком. В отличие от героев волшебной сказки здесь бедняки достигают торжества справедливости без помощи чудесных помощников — лишь благодаря уму, ловкости, находчивости да еще удачным обстоятельствам.
Бытовая сатирическая сказка веками впитывала в себя характерные черты жизни народа и его отношения к власть предержащим, в частности к судьям, чиновникам.
В бытовых сказках появляются порой и персонажи-животные, а возможно и появление таких абстрактных действующих лиц, как Правда и Кривда, Горе-Злосчастье. Главное здесь не подбор персонажей, а сатирическое осуждение людских пороков и недостатков.
Порой в сказку вводится такой специфический элемент детского фольклора, как перевертыш. При этом возникает смещение реального смысла, побуждающее ребенка к правильной расстановке предметов и явлений. В сказке перевертыш укрупняется, вырастает до эпизода, составляет уже часть содержания. Смещение и преувеличение, гиперболизация явлений дают малышу возможность и посмеяться, и подумать.
