2. Порядок выполнения курсового проекта

Выполнение курсового проекта начинается с изучения системы «Человек – Машина - Среда обитания» (ЧМС). Для этого можно воспользоваться литературными источниками, приведенными в перечне литературы, либо воспользоваться другими источниками по рекомендации с преподавателем. Необходимо познакомиться с составными элементами системы, взаимосвязями, действующими между элементами системы и возможными вариантами управления системой.

Методическое пособие предлагает для изучения готовое дерево, отображающее взаимосвязи между блоками и возможные последствия возникновения нежелательных событий. Дерево представляет собой иерархическую структуру развития событий. В каждом из горизонтальных уровней, изображенных в дереве, отображены последовательно возникающие события. Каждый горизонтальный уровень в дереве имеет самостоятельную смысловую нагрузку, которую студенты должны определить самостоятельно.

Внимательно рассмотрите дерево и определите структуру построения дерева и порядок рассматриваемых событий. В изображенном дереве использованы ряд символов и условных обозначений. Символы приведены в таблице 2, а условные обозначения в таблице 3.

Таблица 2

Символы, используемые в дереве

Графическое изображение символа	Событие, обозначенное символом
	Исходное событие, отображающее начальные условия для анализа
	Событие, вводимое логическим знаком, требующее дальнейшего исследования
	Венчающее событие, заканчивающее анализ

Таблица 3

Логические знаки, используемые в дереве

Условное обозначение	Название операции	Связь Событий	Математический аппарат
	Вентиль И (конъюнкция)	А ВС	Р(А) = Р(В)*Р(С)
	Вентиль ИЛИ (дезъюнкция)	А В С	Р(А) = Р(В)+Р(С)
	Вентиль НЕ (логическое отрицание)	А В	Р(А) = 1- Р(В)

Это дерево является исходным для расчета варианта развития событий. Под горизонтальной чертой в каждом блоке необходимо указать вероятность возникновения события, воспользовавшись таблицей исходных данных.

Ознакомившись с исходными данными, начинайте расчет вероятностей возникновения генерируемых событий, возникающих в результате логических операций, приведенных в таблице 3. Исходные данные и генерируемые события изображаются на дереве, и оно начинает приобретать более частный вид. Для расчета вероятностей возникновения событий необходимо воспользоваться математическим аппаратом логического анализа.

Кроме этого в предложенном дереве используются некоторые сокращения, несущие в себе определенную смысловую нагрузку. В зависимости от вероятности события: «Восприятие, дешифровка информации» (см. исходное дерево). «Дешифровка информации» выбирается как одно из зашифрованных состояний. После выбора определяется направление в развитии событий. Зашифрованные события и порядок перехода к ним определяется по таблице 4.

Логический знак НЕ (логическое отрицание), предполагает самостоятельный выбор последствий развития ситуации. Следует принять во внимание, что переход к блокам «Полное устранение», «Точные действия», «Адаптация» возможно при вероятности предшествующих событий менее 0,1.

Последствия меньшей тяжести возможны при вероятностях предшествующих событий от 0,1 до 0,5, а самые тяжелые последствия возникают при вероятностях предшествующих событий более 0,5. Выбор последствий выбирается самостоятельно. Последствия, складывающиеся после «Критической ситуации» предлагается выбрать студентам самостоятельно, исходя из выявленных ранее зависимостей.

Таблица 4

Сокращения, используемые в дереве

Сокращение	Расшифровка	Вероятность перехода к событию
Состояние ИИП	Истинное изображение информации	Переход к состоянию при вероятности дешифровки информации менее 0,1
Состояние НИП	Нарушение информационных потоков	Переход к состоянию при вероятности дешифровки информации от 0,1 до 0,5
Состояние ИИИ	Искажение изображения информации	Переход к состоянию при вероятности дешифровки информации от 0,5 до 0,9
Состояние НИИ	Нарушение и искажение информации	Переход к состоянию при вероятности дешифровки информации более 0,9

После расчета вероятности возникновения событий исходное дерево приобретет другой вид, отображая возможный вариант развития событий. Студенту необходимо разобраться с возможным вариантом развития событий и предусмотреть мероприятия по ликвидации возможных последствий. Целью разрабатываемых мероприятий является возможность управления риском и минимизация опасностей развития катастрофических последствий.