2.Орфографиялық және пунктуациялық сауаттылығын бақылау сабақтары.

Орфографиялық және пунктуациялық сауаттылықтарды қалыптастыру және жетілдіру сабағы. Бұл тип аспектілік сабақтың бір түрі болып табылады, алайда орфографиялық және пунктуациялық жұмыс барлық сабақ типтерін жеке, өзіндік тип ретінде тиімді шығаруды жалғастырады (соңғы мақсаттардың бірі – сауатты жазудың жоғары деңгейіне қол жеткізу). Талданып отырған сабақтарда кейбір (циклдан тыс қалғандары) орфографиялық және пунктуациялық ережелер оқытылады және оқушыларға белгілі ережелер бойынша орфографиялық және пунктуациялық қабілеттер мен дағдылар жетілдіріледі. Қосымша мақсат ретінде тыңдау дағдыларын жетілдіру болып табылады. Жұмыс әртүрлі диктанттар мен мазмұндамалар алудың сәйкес әдісі бойынша жүргізіледі. Қалыптастырылған біліктерді бақылау диктанттар мен мазмұндамалар түрінде жүргізіледі, нәтижелері дәстүрлі критериялар бойынша бақыланады.

Оқу уақытын үнемдеуге байланысты ұсынылып отырған сабақ типі көбінесе, басқа сабақ типтерімен – орфографиялық және пунктуациялық сауаттылықты қалыптастыру және жетілдіру сабағымен жалғастырылады. Бұл жағдайда грамматикаға байланысты барлық орфограммалар қарастырылады. Грамматикалық дағдыларды қалыптастыру сабақтарында тілдік жаттығулар көлеме шағын- 5-10% болуы тиіс (егер аралас сабақ типі – грамматикалық, орфографиялық, пунктуациялық (стилистикалық) дағдыларды қалыптастыру сабағы болса, онда тілдік жаттығулар көлемі 30-40% құрауы тиіс). Осындай сабақ типінің соңында жеке білімдеріне (орфографиялық, стилистикалық, грамматикалық, пунктуациялық) ағымдық бақылау жүргізуге болады. Бақылау түрлері: сөздік диктант, сөздік-грамматикалық диктант, синтаксистік нұсқауларды тарату тапсырмалары, сөз жасамдардың, сөйлемдердің құрамдас бөліктері арасындағы байланыстарды дұрыс рәсі

3.Десант сабақ, оның мақсаты мен құрылымы.

Десант не мессе дебат сабак Дебат ойындарында оқушылардың ой ұшқырлылығы қарама-қарсы сұрақ сәтінде анық байқалады. Білімді, көп ізденетін оқушылардың өзіндік ой-өрісі ойын барысында көрінеді. Қыннан қылыш қылыш суырғандай сұрақтары қарсы топты ойландырып, өз кейстеріне күмән тудыратындай етулері керек.Жалпы, оқушылардың бойына ұлттық үрдісті сіңдіруде, баланы озық қоғамға сай етіп тәрбиелеуде дебат технологиясының берер пайдасы мол. Оқушыларға сапалы білім мен саналы білім беру – бүгінгі күннің басты өлшемі. Өз позициясын жақтап шығуға тырысқан оқушылар бос уақытта сенделмей, кітапханаға барып түрлі материалдар іздестіреді. Қазіргі таңда ғаламтордың шеңберінен шырматылып шыға алмай қалған балалардың көркем әдебиет оқуға құлшынысы арта түседі. Ойын барысында өз ойларын келелі сөз, шынайы шеберлікпен, шешен тілмен жеткізуге тырысады. Кез келген тыңдаушыға жүйелі сөз әсер етері хақ. Шешендік салтанат құрған жерде оқушылар ұлттық-рухани құндылықтарды бойына сіңіріп, алдағы күнде ел жүгін мойнымен арқалауға дайын тұрады. Жаһандану заманында білім берудің озық үлгілерін пайдалана отыра нақты нәтижелерге қол жеткізу – бүгінгі заманның басты талабы.