17 Билет

1.Талдау әдісі, оның өзіндік ерекшелігі мен түрлері

2.Қазақ тілі материалдарын меңгертудің ерекшеліктеріКез келген пәннің мазмүны бағдарлама арқылы көрсетіледі. Басқа ұлтта қазақ тілін үйрету керек екені баспасөз бетінде және түрлі кеіестер мәжілістерде көтерілген.бағдарлама бойынша мысалы 1 курста «әріптер мен дыбыстар»,2 «орфоэпия»,3 сөйлем. Материалдар әрі грамматика мен сөйлеу, әрі тақырыпшаларды кеңейту, дамыту жолын, жаңа тақырыптың аралығын тұтастыру.Ерекшелігі- сағат санының қазірге қарағанда , қажетті мөлшерде берілуі. Қазақ тілін менгеруде :оқу, жазу, ауыз сөзге жетілу, лексика және граматика салалары бойынша толық тоқталып кетеді. Көбінесе оқыту басырысында 3 әдіске сүйенеміз:1 аударма,2натуралды,3аралас

1.аударма әдісі- ана тілінің көмегімен екінші тілді оқытуға негізделген

2.натуралды.оқушыға сөзді аудармай, нақтылы затты көрсетіп, оның атын атап, оқушыларға қайталатып отыру әдісі3.араламжоғарыдағы екі әдісті тиімді түрде бірге қолданудан шыққан.

3.аралас сабақ, оның мақсаты мен құрылымы.Аралас сабақ –практикада алуан түрлі элементтері және өзара әрекеті арқылы кең тараған. Тек солай, үй жұмысын (сабақтың басында немесе кейін) оқушы-консультанттардың тексеруі мұғалімнің осы деректерге сүйеніп оқушылардың жіберген кемшіліктерін бақылау мақсатында қолданады. Әртүрлі жағдаяттар жағдайда оқу материалдарын игеру сапасын бекіту, тексеру, мұндай қатынас сабақтың тиімділігін арттырады.

18 Билет.

1.қазақ тілінде класстан тыс жүргізілетін жұмыс түрлеріТүрлері:

1.Жинақталған материал боцынша оқушыларды ауызша және жазбаша түрде сөйлеуге дағдыландыру.2.Өткізу тәсіліне байланысты үнемі жүргізілетін кластан тыс жұмыстар және кейде жүрг. Кластан тыс жұмыстар.3. Қатысу санына байланысты: жеке, топтық, көпшілікпен жүргізілетін кластан тыс жүмыстар түрлері.Оқу орыс тілінде жүретін мектептердегі бастауыш кластарда қ.т кластан тыс жұмыстар оқушының ауызша сөйлеу тілін дамытады.Мысалы: «ертегілер әлемі» үйірмесі оқушыны қызықтыратын ертегі оқы, ауызша әңгімелеу, қойылым ұйымдастыру, жұмбақ шешу,тақпақ,өлең айту. «Қабырға газеті» Оқушыларды қызықтыру үшін 3 бөлім;1) Қазақ тілі- мемлекеттік тіл,(қазақ тілі туралы материалдар)2)біз қазақша сөйлейміз(оқушылардың өміріқызықты саяхаттар),3)танымдық ойындар әлемінде)жұмбақ, ребус,ойын шарттары). «олимпиада» олимпиада да викторина сияқты сұрақ жауап болып келеді.ұлттық мектеп арасында қйымдастырылады.танымдық қызметін, сөздік қорын,жазбаша тілді,мектептен тыс жұмыстарды, тәрбиелік қызметтін мәне артады.» «Қазақ тілі апталыгы», «Кластан тыс оқу», «сырласу сағаты» т.б үірмелер

2.Баяндау әдісіБаяндау әдісі негізінен жаңа тақырыпты өті кезінде көбірек қолданылады. Оқушы белгілі тақырыпта мәлімет беру үшін, бұл әдісті қолданады.1.Мұғалімнің сөзі анық, нақтылы болу керек. Өз ойын оқушыға дәл жеткізу.2.Мұғалімнің баяндауы, сөзі әдеби тілдің нормасына сай болуы қажет. Мұғалім сөзі оқушыға-үлгі.4.Мұғалім баяндау тәсілін жұрыс қолдана білуі қажет.

Баяндау әдісін жандандыратын, оны қызықты ететін тәсілдерді іздестіру-мұғалімнің міндеті.Таза түрде қолданылуы өте сирек кездеседі, оны басқа әдістермен орынды байланыстыра білсе, ол баяндау әдісін әсерлі етері сөзсіз.