18. Пояс классических ц. Древности (1 тыс.До н. Э. – начало 1 тыс.Н. Э.)

Классические Ц. возникли только в 1-м тыс. до н. э.

Длинный пояс классич. Ц. – между 20^о и 50 ^о с. Ш. в восточном полушарии и 30^о ю.ш. в Америке. В классиц. Ц. проживало около 4/5 населения планеты Между всеми классическими Ц. Афроевразии существовали устойчивые связи. Никогда не прерывали связи навсегда. Америка оставалась в изоляции(Только географическая «изоляция»). Сама природа человеческой Ц. заставляет народы и государства стремиться к интеграции

Классический – образцовый. Цивилизации, достигшие своего развития хорошо. Эти Ц. – образец для современности. Все народы – наследники классич. Ц.

Концентр. Большого насел. Земли.

В 500 г. До н. э. насел. Планеты около 120 млн. чел. К 1-му г. Н. э. ок. 250 млн. чел.Из них 60 млн в Ю. Азии, 60 млн.в Римской империи, 60 млн. в Индии и Парфянском царстве, от 2-3 млн в Сев. Африке, столько же в Америке.

Концентрация населения привела к «демографическому давлению» в древних ареалах Ц. и началу новых массовых миграций, вошедших в историю под названием «великого переселения народов» (350 -600 г.)(нет чёткого движения мигр. Процессов, но, в основном, с севера на юг).

Великая греч. Колонизация (7 в. До н. Э.)

Наиболее изучен переход от тёмных веков к вызреанию классич. Цивилизации на примере «греческого чуда»(6- часть 4-го в.до н. э.) – развитие греческих полисов. 4 в. до н. э. – расцвет полисного строя. В 6 в. до н. э. вел. Подъём греческой Ц. Основная причина – полисная система (строили города, все граждане имеют равные права, не было ин-та чиновничества, все граждане полиса несли воинск. повинность). Классическая полисная этика старалась сохранить это на более долгий срок. Заним. Ремеслом, торговлей – не приветств. Занимались этим пришлые и не обладали они теми правами, что граждане полиса. Они – причина разложения полисной этики – этика космополитизма (не важно, граждане какого государства, главное – отслеживать свои интересы.)

Причины возвыш. Греч. Ц.:

1) полисный строй

2) великая греч. Колонизация и её последствия (прекрасные мореходы, плавали и перенимали опыты др. народов, привычка к мобильности)

3) наличие алфавита и папируса (алфавитное письмо сущ. В Индии, финикийцы облад. Алфавитным письмом. Греки использовали папирус для письма – развитие мысли).

4) Агональный дух («агон» - соревнование). Только те народы добиваются успеха, которые обладают развитым соревноват. Духом. Греки придумали спорт. Перенесли соревноват. Дух в сферу мс-ва и науки. Хор, ис-во драмы – проявл. Агонального духа.

Потом Греция превратился в более слабую агломерацию, которю постоянно угрожают их захватить.

Наступает эпоха империй (в сер. 1-го тыс. до н. э.) – крупные гос. Образования, на территории которых проживало большое количество раздичных народов. Возникают империи Ал. Македонского, Персидская, Парфянская, Кушанская, Римская, Византийская, Маурьев, Хань, Майя

(Экономич. Чудо – восстановление экономики. Пример-ФРГ происходит быстрее, чем экономика стран-победит. И ГДР).

Классические империи.

- Персидская

- Македонская

- Парфянская

- Кушанская

- Римская

- Византийская

- Маурьев (Индия)

-Хань

- Майя (в 3 в. до н. э. достигли уровня классич. Ц.)