- •Практическая работа № 2.
- •Средние баллы по успеваемости в двух первых классах
- •Показатели мотивации к успеху у сотрудников различных структурных подразделений строительного предприятия
- •Отношение водителей к автоинспекции
- •Показатели подверженности стрессу студентов-первокурсников
- •Показатели конфликтности в группе менеджеров
Показатели подверженности стрессу студентов-первокурсников
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
До тренинга |
176 |
230 |
197 |
279 |
301 |
320 |
211 |
154 |
189 |
207 |
241 |
266 |
314 |
210 |
248 |
216 |
177 |
После тренинга |
161 |
226 |
200 |
229 |
302 |
290 |
184 |
157 |
163 |
199 |
220 |
188 |
210 |
227 |
165 |
172 |
173 |
9. Для улучшения социально-психологического климата в торговую фирму был приглашен психолог-консультант, который в течение 4-х недель проводил тренинговые коррекционные занятия по снижению конфликтности с группой менеджеров (n=10). Уровень конфликтности менеджеров измерялся в конце каждой недели. С помощью критерия Фридмана проведите сравнительный анализ и оцените эффективность коррекционных занятий. Имеется ли достоверный сдвиг в показателях конфликтности менеджеров при увеличении времени занятий?
Показатели конфликтности в группе менеджеров
№ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1 неделя |
32 |
33 |
29 |
31 |
34 |
35 |
34 |
32 |
33 |
30 |
2 неделя |
31 |
30 |
25 |
30 |
31 |
33 |
32 |
29 |
33 |
28 |
3 неделя |
27 |
25 |
27 |
30 |
27 |
33 |
28 |
27 |
31 |
25 |
4 неделя |
29 |
22 |
26 |
28 |
24 |
30 |
25 |
24 |
27 |
23 |
