Показатели мотивации к успеху у сотрудников различных структурных подразделений строительного предприятия

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Рабочие	12	17	15	21	22	19	14	18	18	20	23	13	22	16	12	14	17	15
ИТР	17	19	23	20	16	19	15	16	18	18	17	14	15	20	19	20	24	19
Руководители	21	12	16	16	19	18	23	19	19	22

6. Водителей-непрофессионалов, допустивших нарушение правил дорожного движения, останавливал автоинспектор и выписывал штраф. Затем психолог предлагал этим водителям оценить свое отношение к автоинспекции по десятибалльной шкале. Данные сгруппированы в зависимости от степени нарушения: А – злостное, В – средней тяжести, С – незначительное (см. таблицу). С помощью H-критерия Крускала-Уоллеса проведите сравнительный анализ и определите, влияет ли степень нарушения на ухудшение отношения испытуемых к автоинспекции.

Отношение водителей к автоинспекции

№	1	2	3	4	5	6
Выборка А	6	8	5	7	8	6
Выборка В	3	6	2	7	4	2
Выборка С	2	3	5	3	4	2

7. В течение 2-х месяцев 10 добровольцев принимали участие в программе по снижению веса «Сбрось лишнее». В таблице приведены результаты 2-х контрольных взвешиваний участников программы (начальный вес и вес в конце 2-го месяца). Используя Т-критерий Вилкоксона, проведите сравнительный анализ и оцените эффективность программы. Можно ли на основании приведенных данных сделать вывод о существенном снижении веса участников эксперимента?

Участник	Начальный вес	Вес в конце 2-го месяца
1	110	98
2	105	97
3	97	86
4	90	93
5	97	95
6	102	91
7	98	87
8	129	112
9	104	93
10	134	119

8. Перед первой экзаменационной сессией для студентов первого курса гуманитарного факультета был проведен тренинг по повышению стрессоустойчивости. У каждого студента была измерена степень подверженности стрессу до и после тренинга (см. таблицу). С помощью t-критерия Стьюдента проведите сравнительный анализ и определите эффективность тренинга. Снизилась ли подверженность стрессу студентов после тренинга?