Образец фрагмента протокола сюжетно-ролевой игры Протокол руководства сюжетно-ролевой игрой

Дата наблюдения 21 декабря 2015 года

Сюжет (ы) наблюдаемых творческих сюжетно-ролевых игр «Поликлиника», «Семья», «Автобус».

Участники: Дима О., Даша В., Света Р., Володя А., Гриша У., Оля П.

Ход

Деятельность детей

Деятельность воспитателя

Даша подошла к Оле, предложила играть в семью. Оля и Даша договорились: Оля будет мамой, а Даша дочкой, дочка как будто заболеет. Оля уложила Дашу в кровать, построенную ими из стульев. Оля стала звонить в поликлинику. Трубку никто из детей не взял. Оля пригласила на роль доктора Диму. Дима согласился и пригласил Свету на роль медсестры. Оля снова позвонила в поликлинику: «Здравствуйте! Это поликлиника? Можно вызвать врача на дом: у меня заболела дочка, у неё высокая температура. Трубку взяла медсестра Света: Здравствуйте! Хорошо доктор сейчас приедет. Какой у вас адрес? Оля ответила: Мы живем на улице Гайдара, дом 5, квартира 5. Очень вас ждем. ...

Беру на себя роль водителя, звоню медсестре Оле: Медсестра Оля, здравствуйте! У вас есть вызовы на дом? Хорошо, я ожидаю доктора у выхода из поликлиники. ...

Примечание

Игра протоколируется до её окончания.

Театрализованная игра

Первое задание

Планирование и реализация первого компонента комплексного метода руководства театрализованной игрой

Литература

1. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. М., 1991.

2. Игра дошкольника / Под ред. С.Л.Новоселовой. М., 1989.

3. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / С.А.Козлова, Т.А.Куликова. М., 2008.

Требования к структуре плана руководства театрализованной игрой

Форма работы с детьми из первого компонента (на выбор студента)

Цель (формулировка в глагольном существительном):

Средства:

Способы (перечень методов и приемов):

Образец плана руководства театрализованной игрой

Рассказывание сказки «Колобок»

Цель: закрепление содержания сказки «Колобок».

Средства: книга со сказкой «Колобок»

Способы: - внесение книги;

- рассматривание обложки книги;

- рассказывание сказки;

- вопросы к детям: как называется сказка?

Как начинается сказка?

О чем говорили старик со старухой?

С кем встретился Колобок?

Какую песню пел Колобок?

- положительная развернутая оценка.

Второе задание

Планирование и реализация второго компонента комплексного метода руководства театрализованной игрой

Литература

1. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников. М., 1991.

2. Игра дошкольника / Под ред. С.Л.Новоселовой. М., 1989.

3. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / С.А.Козлова, Т.А.Куликова. М., 2008.