День 18 Утро

Виды деятельности

№ 1. Работа в уголке природы: уход за попугаем.

Задачи. Обсудить с детьми, какие условия необходимы для жизни и здоровья птицы. Предложить ребятам осмотреть клетку попугая и выяс­нить, что необходимо сделать (почистить клетку, помыть поилку, налить воду, насыпать корм), организовать выполнение работы.

№ 2. Подвижная игра «Пожарные на ученьях».

Задачи. Учить детей соблюдать правила игры, анализировать игровые действия на предмет их соответствия правилам. Упражнять детей в беге, лазании. Совершенствовать функциональные возможности организма

№ 3. Дежурство по занятиям.

Задачи. Учить дежурных самостоятельно раскладывать материал, после занятия выполнять уборку, организовывать работу остальных детей. Воспи­тывать культуру трудовой деятельности, бережное отношение к материалам.

№ 4. Беседа на тему «Мои права».

Задачи. Актуализировать и дополнить полученные ранее знания детей о правах ребенка. Формировать представления в соотношении желаний, потребностей и прав человека.

№ 5. Воспитание навыков культурного поведения: поведение в общественном транспорте.

Задачи, предложить детям рассмотреть различные ситуации, выбрать оптимальные модели поведения, пояснить свой выбор. Учить оценивать действия участников ситуаций.

№ 6. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».

Задачи. Предложить детям обыграть ситуацию подготовки к выставке. Предложить разделиться на группы и подготовить выставки книг по раз­личным темам. Учить детей использовать в игре свои знания о содержа­нии книг, умение выполнять правила обращения с книгами.

№ 7. Песенное творчество: Ю. Слонов «Песня».

Задачи. Продолжать учить детей импровизировать, создавать текст на заданную мелодию. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.

№ 8. Дидактическая игра «Кошкин дом».

Задачи. Активизировать словарь детей" по темам «Дом», «Мебель». Учить малышей использовать предлоги «в», «на», «из», «под».

Прогулка

Виды деятельности

№ 1. Наблюдение за птицами: грачи.

Задачи. Рассказать детям, что грачи, улетевшие осенью на юг, верну­лись к своим старым гнездам. Предложить понаблюдать за птицами, со­блюдая правила поведения во время наблюдения за пернатыми-, расска­зать по результатам наблюдения, чем заняты грачи (ремонтируют свои гнез­да). Помочь ребятам составить коллективный рассказ о том, как птицы строят гнезда, что для этого используют, для чего нужны различные «стро­ительные материалы».

№ 2. Подвижная игра «Зайцы м Жучка».

Задачи. Упражнять детей в беге с преодолением препятствий. Учить бегать легко и ритмично, согласовывая движения рук и ног при беге. Раз­вивать ловкость, внимание, воспитывать доброжелательность, умение дей­ствовать в коллективе

№ 3. Труд в природе: уборка на участке детей младшей группы.

Задачи. Поощрять инициативу детей, стремление приносить пользу, совершенствовать необходимые умения и навыки.

№ 4. Игровое упражнение «Милые крольчата».

Задачи. Упражнять детей в лазании под гимнастической дугой, совер­шенствовать двигательные умения. Развивать гибкость, ловкость.