5. Понятие системы. Основные единицы языка

Система – это единство однородных взаимообусловленных и взаимоподчиненных элементов;

Основными единицами языка являются фонема, лексема, граммема. Языковая система – это не просто совокупность свойств фонем, лексем, граммем, а специфическое орудие человеческого общения;

Система языка состоит из трех подсистем, которые называются уровнями: фонологического, лексического, грамматического.

Единицей низшего, фонологического уровня является фонема, минимальная единица языковой системы, выполняющая смыслоразличительную, дифференцирующую функцию. Например, лексемы наша – ваша – каша – Даша – Саша – Маша – Паша отличаются только одной фонемой, но в то же время очевидно, что различно и их лексическое значение. Наука, изучающая подсистему фонем, называется фонологией.

Единицей второго, более высокого по сравнению с фонетикой, уровня является лексема – двуплановая единица, имеющая план выражения (определенный комплекс фонем или букв) и план содержания (лексическое значение), соотносимое с предметом мысли (денотатом, референтом), отражая определенные фрагменты действительности: предметы, свойства, процессы. Лексема выполняет назывную, или номинативную функцию. Раздел лингвистики, изучающий лексемы, называется лексикологией.

Единицей высшего, грамматического уровня является граммема, выполняющая соединительную, конгруэнтную функцию. К ним относятся различные аффиксы, флексии, служебные слова, предлоги, союзы, другие средства соединения лексем, например, порядок слов, интонация. Это тоже двуплановые единицы, но их референтами являются не предметы, качества и процессы, а связи и отношения между фактами реальной действительности. Наука о свойствах и типах граммем называется грамматикой.

5. Понятие структуры. Отношения языковых единиц

Структура – это совокупность, характер связей и отношений между единицами и уровнями языка.

В языковой системе между единицами и уровнями выделяют три типа отношений: парадигматические (парадигматика), синтагматические (синтагматика), иерархические (иерархия).

Парадигматика – это совокупность ассоциативных отношений между единицами каждого уровня в отдельности, т.е. мыслительная связь между единицами одного уровня на основе их общих, интегрирующих признаков; это отношения взаимной противопоставленности в системе языка между единицами одного уровня, так или иначе связанные по смыслу. На фонологическом уровне – это отношения между гласными и согласными, твердыми и мягкими, звонкими и глухими согласными, ударными и безударными гласными и т.д.; на лексическом уровне – это связи между синонимами, антонимами, гипонимами и гиперонимами, лексико-семантическими группами (ЛСГ) и т.д.; на грамматическом уровне это отношения между граммемами, выражающими категориальные связи лексем (падеж, время, род, лицо, число, наклонение и т.д.). В речевой деятельности говорящий, в зависимости от смысла, который он хочет выразить, выбирает тот или иной член из парадигматического ряда.

Синтагматика – это линейные связи между единицами одного уровня, правила сочетаемости языковых единиц; это отношения, в которые вступают единицы одного уровня, соединяясь друг с другом в процессе речи или в составе единиц более высокого уровня, например, соединение фонем и морфем при образовании любого слова, соединение определенных грамматических форм в словосочетании и предложении и т.д.

Таким образом, парадигматические и синтагматические отношения связывают языковые единицы одинаковой степени сложности: фонемы с фонемами, морфемы с морфемами и т.д. Кроме этих двух типов связей и отношений в языковой системе существуют еще иерархические отношения, которые связывают, объединяют единицы различной степени сложности, это отношения структурно более простых языковых единиц с более сложной единицей (фонема входит в морфему, морфема – в слово и т.д.), связи лексем (падеж, время, род, лицо, число, наклонение и т.д.). В речевой деятельности говорящий, в зависимости от смысла, который он хочет выразить, выбирает тот или иной член из парадигматического ряда.

9. Проблема глоттогенеза

10. Антропогенез

11. Теории происхождения языка

Со времен античности сложилось много теорий происхождения языка.

1. Теория звукоподражания идет от стоиков и получила поддержку в XIX и даже XX в. Суть этой теории состоит в том, что «безъязычный человек», слыша звуки природы (журчание ручья, пение птиц и т. д.), старался подражать этим звукам своим речевым аппаратом. В любом языке, конечно, есть некоторое количество звукоподражательных слов типа ку-ку, гав-гав, хрю-хрю, пиф-паф, кап-кап, апчхи, xa-xa-xaи 

2. Теория междометий идет от эпикурейцев, противников стоиков, и заключается в том, что первобытные люди инстинктивные животные вопли превратили в «естественные звуки» – междометия, сопровождающие эмоции, откуда якобы произошли и все иные слова. Эту точку зрения поддерживал в XVIII в. Ж.-Ж. Руссо.

3. . Теория «трудовых выкриков» на первый взгляд кажется настоящей материалистической теорией происхождения языка. Эта теория возникла в XIX в. в трудах вульгарных материалистов (Л. Нуаре, К. Бюхер) и сводилась к тому, что язык возник из выкриков, сопровождавших коллективный труд. 

4.  С середины XVIII в. появилась «теория социального договора». Эта теория опиралась на некоторые мнения античности (мысли Демокрита в передаче Диодора Сицилийского, некоторые места из диалога Платона «Кратил» и т. п.)¹ и во многом отвечала рационализму самого XVIII в.

Адам Смит провозгласил ее первой возможностью образования языка. У Руссо было иное толкование в связи с его теорией двух периодов в жизни человечества: первого – «природного», когда люди были частью природы и язык «происходил» от чувств (passions), и второго – «цивилизованного», когда язык мог быть продуктом «социальной договоренности».

12. Фонетика как наука, основные единицы

Фонетика ( греч. Phnetikos «звуковой») раздел языкознания, изучающий звуковые единицы языка, их акустические и артикуляционные свойства, законы, по которым они образуются, правила функционирования. Это самый низкий уровень языковой системы. Основной единицей данного уровня является фонема, которая в речи реализуется звуком

Звуковые единицы языка можно характеризовать в трех аспектах: акустическом (физическом), т.е. с точки зрения физических свойств воспринимаемого звука, артикуляционном (физиологическом), т.е. с точки способов образования звука, функциональном (собственно лингвистическом), т.е. с точки зрения использования звуков языка в процессе общения.