Министерство образования Иркутской области

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Иркутской области

«Иркутский авиационный техникум»

(ГБПОУИО «ИАТ»)

КР.09.02.03.16.11.07.ПЗ

ЭУММ «Landing»

Председатель ВЦК:	____________________________________________ (подпись, дата)	(М.А. Богачева)
Руководитель:	____________________________________________ (подпись, дата)	(А.С. Некипелова)
Студент:	____________________________________________ (подпись, дата)	(Н.О. Иванов)

Иркутск 2016

Содержание

Введение 2

1 Общая часть 4

1.2.1 Выбор среды разработки 7

2 Специальная часть 8

3 Технологическая часть 10

3.2 Системно-технические требования 12

Заключение 13

Список использованных источников 14

Приложение А Листинг randompage.js 15

Приложение Б Листинг index.html 16

Приложение В Листинг link.html 18

Приложение Г Листинг why.html 20

Приложение Д Листинг content.html 23

Приложение Ж Листинг stylesheet.css 25

Приложение З Листинг 1.html 26

Приложение И Листинг 2.html 29

Приложение К Листинг 3.html 32

Приложение Л Листинг 4.html 36

Введение

В большинстве современных образовательных учреждениях всё большое внимание уделяется компьютерному сопровождению профессиональной деятельности. В учебном процессе всё чаще встречаются обучающие и тестирующие программы по разным дисциплинам образовательного процесса.

Использование обучающих и тестирующих программ в различных дисциплинах (в процессе получения теоретических знаний и опыта на практике) показывают, что их использование позволяет повысить успеваемость обучаемого по данной дисциплине, но иногда повышают его интерес к его будущей специальности. Такие программы позволяют каждому учащемуся индивидуализировать свой процесс обучения, участвовать в процессе образования с удобством, а также осуществлять самоконтроль получаемых знаний для повышения их уровня. Большинство учащихся понимают зрительную информацию лучше, чем любым другим способом, тем более, если она подаётся доступно и качественно. У компьютера есть особенность, он выполнять роль терпеливого педагога, способного показать ошибку, дать подсказку или правильный ответ, и выполнять определённое задание снова и снова, без растроенности и растерянности.

Время берёт своё, многие программы быстро теряют свою актуальность, как и учебный материал, и форма его представления.

В наше время для сферы образования всё актуальнее становится разработка компьютерных программ – электронных учебников по разным дисциплинам.

С помощью электронного издания мы сможем увидеть текст, иллюстрации, видеоролики и услышать звук. Отличие печатного пособия в отсутствии двух последних преимуществ, это лишает нас двух немаловажных возможностей получения информации. Если использовать по полной возможности звук, анимации, видео, гиперссылки, то это уже будет уже совсем иное по своей структуре издание. Электронные издания могут распространяться с помощью физических носителей или через сеть Интернет. В настоящие время количество электронных пособий только растёт.

Необходимо решить следующие задачи:

1. разработать визуальный интерфейс ЭУММ;

2. заполнить содержание учебника актуальными данными из нескольких источников;

3. протестировать удобство использования ЭУММ.