Бастауыш мектептеинформатиканыоқытудыңəдістемелікқұралдары

Бастауышсыныпоқушыларына информатика пәнініңэлементтеріноқытубарысындажаңаақпараттықтехнологияныңкереметмүмкіндіктерінкезкелгенпәнгеқолдануғаболатындығынакөзжеткізукерек. Информатика пәнікүнтізбелік – тақырыптықжоспарбойыншаәрбірсыныпқааптасына 1 рет, ал жылбойына 34 сағаттанжүргізіледі. Бастауышсыныптарындажүргізілетінсабақтардыңерекшелігі: оқушыларжылдамоқижәнежазаалмайтынболғандықтан, оларсуреттемебейнелерарқылыкөрсетіліп, түсіндіріледі. Сабақтықызықтыжүргізугежәнеолардысабақтанжалықтырып  алмауғакөпкөңілбөлінеді. Осы мақсаттасабақортасындасергітусабақтарынқосаоқытуәдістеріқарастырылады.

Бастауышсыныптарғаарналғанбұлбағдарламадаоқушыларкомпьютерментанысып, оларөзарақарым – қатынастаболады, компьютер көмегіменәріп, буын, сөздерді, шағынәңгімелердібаспалап, қарапайымарифметикалықесептердішығарады, сурет сала біледі. Соныменқатароқушыларөзбетіменөлең, әңгіме, ертегіқұрастырадыжәне де осы өздерініңшығармашылықжұмыстарынкомпьютердеорындап, медиасауаттылықпортфолиосындасақтайды.

Бастауышсыныпоқушыларына информатика пәніноқытудыңәдістемелікқұралындақамтылғанматериалдар – математика, қазактілі, сурет, анатіліпәндерініңэлементтерінқамтиды. Демек информатика пәнініңбасқапәндерменпәнаралық  байланысыжаксысақталған.

Бастауыш мектепте ақпараттық технологияны қолданудың әдістемелік ерекшелігі

12 Жылдық мектеп жоғары мәдениетті, терең адамгершілігі қалыптасқан жүйедегі

құндылықтарымен, сенімдерімен өз оқушыларының шығармашылық

потенциалын дамытудағы инновациялық қызмет қабілеттілігін

өздігінен жетілдіруге білікті маманды талап етеді. Ақпараттық

технологияның қаулап өсуі мен ақпараттық қоғамның қалыптасуы,

өркениетті елдердегі сияқты біздің республикамызда да ақпараттық

мәдениетті қалыптастыру талабын туындатты.

Ақпараттық технологияны ерте жастан оқыту үшін

пропедевтикалық кезең ұсынылады. Оның негізгі міндеті –

оқушыларды компьютермен алғашқы таныстыру, оқулық ойындық

бағдарламаларды, қарапайым компьютерлік тренажерды пайдалану

процесінде ақпараттық мәдениеттің алғашқы элементтерін

қалыптастыру. Бұл міндеттерді шешу оқушыларға алдағы уақытта

компьютерді қолдану деңгейін тереңдете, келесі табыстарға қол

жеткізудің алғашқы әзірлік-дайындықтарын жасауға мүмкіндік береді,

оларды жаңа ақпараттық қоғам өміріне дайындайды.

Бастауыш сынып оқушыларына информатика пәнінің

элементтерін оқыту барысында жаңа ақпараттық технологияның

керемет мүмкіндіктерін кез келген пәнге қолдануға болатындығына

көз жеткізу керек. Информатика пәніне стандарт бойынша бастауыштың әрбір

сыныбында аптасына 1 рет, жыл бойына 34 сағат арналған. Қазіргі

кезде информатика пәні бастауыш сыныптан жүретін кейбір

мектептерде Білім және ғылым министрі ұсынған – «Ақпараттық

мәдениет негіздері» оқу әдістемелік кешені бойынша жүргізіліп

келеді. Оқу әдістемелік кешен төрт бөлімді жұмыс дәптерінен және

мұғалімдерге арналған әдістемелік құралдан тұрады.

Әйтсде, Қазақстанның болашақ білімді азаматтарын даярлауда

бұл оқулықтармен ғана білім беру жеткіліксіз. Сондықтан 12 жылдық

білім беру жүйесіне көшу, ғылыми-техникалық прогрестің тез өсу

қарқыны, оқытудың жаңаша әдістерін дамытуды қажет етеді.

Жаңадан білім беру жүйесі сапалы және терең білім үрдісінде

жаңа педагогикалық, ақпараттық, инновациялық технологиярға

бағытталуы тиіс. Жаңа технологиялық әдіс-тәсілдердің пайда болуы

ақпараттардың мазмұнын адамның түрлі сезім мүшелері арқылы және

аудиториямен интерактивті өзара әрекетке түсу арқылы қабылдауды,

түрлі техникалық құралдардың көмегімен іске асыруды қамтамасыз

етуге мүмкіндік береді. Міне осыған байланысты оқулық, дәптермен

салыстырғанда электрондық құралмен оқыту дара тұлғаны бағыттап

оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып, оқу-тәрбие үрдісінің

барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын жоғарылатады. Оқытудың ақпараттық технологиялары – бұл білім беру

саласында қолданылатын электрондық құралдар, компьютерлік

желілер, компьютерлік телекоммуникациялар және басқа да

құралдардың жиынтығы.

Электрондық оқулықпен оқытудың негізгі мақсаты: оқыту

үрдісін үздіксіз және толық деңгейде бақылау, сонымен қатар

ақпараттық ізденіс қабілетін дамыту. Электронды бағдарламалармен оқыту жылдам оқи және жаза

алмайтын оқушылар үшін суреттеме, бейнелер арқылы көрсетіліп

түсіндіріледі, сабақты қызықты жүргізуге және оларды сабақтан

жалықтырып алмауға мүмкіндік алады. Осы мақсатта, сонымен қатар,

сабақ ортасында сергіту сәттерін қоса оқыту әдістері өте тиімді

ұйымдастырылуы тиіс. Бастауыш сыныптарға арналған

бағдарламаларда оқушылар компьютермен танысып, өзара қатынаста

болады, компьютер көмегімен әріп, буын, сөздер мен шағын

әңгімелерді баспалап, қарапайым арифметикалық есептерді

шығарады, сурет салады. Сонымен қатар, өз бетімен өлең, әңгіме

құрастыруды, өз бетінше жұмыс жасауды, жылдам ойлауды,

шығармашылықпен айналысуды үйренеді.