- •''Ақпараттың қасиеттері.Ақпарат түрлері'' тақырыбын оқыту.
- •''Ақпараттық үдерістер'' тақырыбын оқыту.
- •Ақпаратты кодтау тақырыбын оқу
- •Алгоритмдеу негізін оқыту әдістемесі
- •Бастауыш мектепте информатиканы оқытудың мақсаттары
- •Бастауыш мектепте информатиканы кіріктіріліп оқытудың міндеттері
- •Бастауыш мектепте информатиканы оқыту әдістемесінің педагогикамен психологиямен және информатикамен байланысы.
- •Бастауыш мектептеинформатиканыоқытудыңəдістемелікқұралдары
- •Бастауыш мектепте ақпараттық технологияны қолданудың әдістемелік ерекшелігі
- •12 Жылдық мектеп жоғары мәдениетті, терең адамгершілігі қалыптасқан жүйедегі
- •Бастауыш мектепте информатика курсын оқулықпен,оқу-әдістемелікжәне бағдарламалық қамтамасыз ету
- •Бастауыш мектепте информатика пәнінің мектептің оқу жоспаындағы орны
- •Бастауыш мектептегі информатиканың басқа пәндермен байланысы
- •Білім тексеру түрлері(ағымдық, тақырыптық, қорытынды.)
- •Бастаушы мектепте информатикадан өтілетін сабақтардың дидактикалық ерекшеліктері.
- •Бастауыш мектепке арналған информатика курсының мазмұны.
- •Бастауыш мектепте «математика және информатика » кіріктірілген курсының информатика бағытының пропедевтикалық мазмұнына жалпы сипаттама
- •Бастауыш мектептегі қазіргі информатика сабақтарына койылатын талаптар
- •Зат, обьект, модель тақырыбы
- •Информатика ғылым және бастауыш мектептегі оқу пәні ретінде.
- •Информатиканы о қытудың əдістемелік жүйесі
- •Информатиканыоқытудыұйымдастыру
- •Информатика сабағын оқыту әдістері.
- •Информатиканы оқытудағы ойын технологиясы.
- •Информатика кабинетінің жұмысын ұйымдастыру.
- •1.Информатика және есептеуіш техника кабинетінің жұмысын ұйымдастыру мәселелері.
- •2. Мектептегі информатика кабинетіндегі кешендік операциялардың қолданылуы
- •5 Жастағы балаларды – 7 минуттан;
- •Информатика курсы бойынша бағдарламалық қамтамассыз ету түрлері мен қызметі (курс тараулары мен жеке тақырыптар бойынша)
- •Информатика пәнін оқытудағы пәнаралық байланысты нормативтік құжаттарға байл.Анықтау
- •Информатикадан оқу бағдарламасы. Күнтізбелік және сабақ жоспары
- •Информатика курсы бойынша оқу сабақтарын топтау.
- •Компьютерлік логикалық ойындарды жинақтау, деңгейлеріне қарай топтау, әр деңгейіне сипаттама беру
- •Компьютерлік тестілеу
- •Күнтізбелік, тақырыптық жоспар жасау . Сабақты жоспарлау
- •Оқу үрдісінде оқыту нәтижесін бағалау мен тексеру қызметтері (бақылаушы, диагностикалық және түзетуші ,оқытушы,тәрбиелеуші және мотивациялық.)
- •Ортамектептегіинформатикаоқулықтары.Құрылымы, құрылуәдістемесі.Жұмысдәптері.
- •Оқыту әдістемесі.Жиын, жүйе, ұғым , қатынас
- •Сабаққа тән дидактикалық функциялары
- •Сабақты талдаудың дәстүрлі тәсілдері
- •Сабақ жоспарын құру тәсілдері. Интерактивті тақтаны пайдалану
- •Сабақ жоспарын кембридж технологиясы бойынша (Блум таксаномиясы) құру
- •Сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру
- •Электрондық оқулықтың құрылымы
- •Бiлiм саласында қолданылатын программалардың негiзгi түрлерi. Оқыту программаларын жобалау кезеңдерi.
Информатикадан оқу бағдарламасы. Күнтізбелік және сабақ жоспары
ОҚУБАҒДАРЛАМАСЫ
Бастауышсыныптардаинформатикапәніноқытудыңмақсаты:
Білімберужүйесінақпараттандыружағдайындаоқушылардыңақпараттықәлемдікбейнесінқалыптастыружәнежекетұлғаныңөзінеқоғамғақажетқабілеттерінқалыптастырыпдамыту. Міндеттері:
- Оқытутәрбиелеуүрдісіндегіинформациялықалмасусипатынайқындау;
- Оқушылардыңкомпьютерліксауаттылығынашу;
Информатикапәнібойыншаоқужүктемесініңкөлемі:
1сыныпта–аптасына 1 сағат, оқужылында– 34 сағат;
2сыныпта–аптасына 1 сағат, оқужылында– 34 сағат;
3сыныпта–аптасына 1 сағат, оқужылында– 34 сағат;
4сыныпта–аптасына 1 сағат, оқужылында–34 сағат.
ОҚУПӘНІНІҢБАҒДАРЛАМАМАЗМҰНЫ
1 - СЫНЫП (34 сағат)
Кіріспе– 2 сағат.
«Информатика»пәніментанысу. Техникақауіпсіздігіжәнекомпьютерліксыныптатәртіптісақтауережелері.
Ақпарат– 7 сағат.
Біздіңөміріміздегіақпарат. Қоршағанәлемдегіжәнетабиғаттағыақпарат. Модельдеу– 3 сағат.
Нысанмоделітуралытүсінік. Нысанжәнеоныңқасиеттері (көлемі, пішіні). Нысанжәнеоныңқасиеттері (құрамы).
Компьютерқұрылысы– 10 сағат.
Логикаэлементтері– 5 сағат.
Графикалықредакторментанысу– 7 сағат.
2 - СЫНЫП (34 сағат)
Кіріспе– 2 сағат.
Техникақауіпсіздігіжәнекомпьютерліксыныптатәртіптісақтауережелері. Өткенсыныптағыматериалдардықайталау.
Логикаэлементтері– 5 сағат.
Ақпарат– 7 сағат.
Ақпарат. Ақпараттыкодтау. Ақпараталмасу. Ақпараттардыалуарналары. Ақпараткөзіменонықабылдаушы. Ақпараттыңадамөміріндегіролі. Ақпараттытану, сақтау, жеткізу, өңдеужәнеіздеу.
Компьютерқұрылысы– 10 сағат.
Графикалықредактор– 10 сағат.
3 - СЫНЫП (34 сағат)
Кіріспе– 2 сағат.
Техникақауіпсіздігіжәнекомпьютерліксыныптатәртіптісақтауережелері. Өткенсыныптағыматериалдардықайталау.
Ақпарат– 7 сағат.
Модельдеу– 3 сағат.
Компьютерқұрылысы– 6 сағат.
Стандарттыбағдарламалар– 8 сағат.
Графикалықақпараттыөңдеу– 8 сағат.
4 - СЫНЫП (34 сағат)
Кіріспе– 2 сағат.
Техникақауіпсіздігіжәнекомпьютерліксыныптатәртіптісақтауережелері. Өткенсыныптағыматериалдардықайталау.
Мәтіндікақпараттыөңдеу– 6 сағат.
Алгоритм– 10 сағат.
Алгоритмтуралытүсінік. Тармақталуалгоритмі. Циклдікалгоритмі. Алгоритматқарушы–«Қаражәшік». Алгоритматқарушы–«Шегіртке». Есептершығарукезеңдері.
Графикалықақпараттыөңдеу– 6 сағат.
Телекоммуникация– 4 сағат.
Программалықжабдықнегізі– 6 сағат.Күнтізбелік-тақырыптықжоспар–бұлпедагогтыңоқуқызметініңжобасы. Жыл басындаәрмұғалімөзініңоқужоспарындаәрсабақтың мәнінсипаттау арқылы күнтізбелік-тақырыптықжоспарды жасайды. Пән бойыншакүнтізбелік-тақырыптықжоспарлау пәнбойыншабағдарламанегізіндеқұрылады. ОлӘБбіріншіотырысындақаралуытиіс, оныхаттамадакөрсету, директордыңоқуісіжөніндегіжәнеғылыми-әдістемелікісіжөніндегіорынбасарыменкелісіуі жәнемектепдиректорыменбекітілуі керек. Күнтізбелік-тақырыптықжоспар 10 қыркүйектенкешіктірілмейтапсырылады. Күнтізбелік-тақырыптықжоспардыңкөшірмесідиректордыңОІжөніндегіорынбасарынатапсырылады.
. Күнтізбелік-тақырыптықжоспардықұруміндеттері:
- жылдықкурстаәртақырыптыңорнынжәнетақырыптаәрсабақтыңорнынанықтау;
- жылдық курстың жеке сабақтары мен тақырыптарының арасындағы өзара байланысты анықтау;
Білімбөлімініңәдістемеліккабинеті әрсабақбойыншажоспардыңүлгіұсынымдарынқұрастырды.Осыұсынымдардаоқу-тәрбиелікүрдісініңбарлықоқу
Сабақ—бірдейжастағыоқушылартобымен, тұрақтықұрамменоқытудыұйымдастырунысаны, қатаңкестебойыншасабақжәнебарлығыүшінбірыңғайоқытубағдарламасыменоқытылады. Осынысандаоқу-тәрбиелікүрдістіңбарлықкомпоненттеріұсынылған: мақсаты, мазмұны, құралдар, әдістер, ұйымдастыружәнебасқарубойыншақызметжәнеоныңбарлықдидактикалықэлементтері.
Әрсабақтыңқұрастырылуымұғалімқолжеткізудіниетететінсоңғымақсаттынақты, дұрысқоюданбасталады.
Сабақтипі:
жаңабілімдіүйренужәнеалғашқыбекітусабағы;
білімдібекітусабағы;
білімдікешендіқолданусабағы;
.Сабақтың тақырыбы (күнтізбелік-тақырыптықжоспарғасәйкес)
Сабақмақсаты:
білімдік (оқушылардыңбілімбілікдағдыларынақандайтолықтыруларенгізілуікөзделуде, қалыптастыру...)
дамытушылық (оқушыларқандайлогикалықоперацияларжыжәнеойлауқызметініңтәсілдерінигередіжәнеолқандайдамытушынәтижебереді)
тәрбиелік (тұлғаныңқандайқасиеттеріқалыптасады)
.Сабақтипі (күнтізбелік-тақырыптықжоспарғасәйкессабақтыңтипі, түрікөрсетіледі)
Оқытуәдістері, әдістемеліктәсілдер, педагогикалықтехника, педагогикалықтехнологиялар
Құрал-жабдық: ТОҚ, көрнекіқұралдар, ақпараткөздері, оқытудыңдидактикалыққұралдары
