Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Старооскольский педагогический колледж»
Индивидуальный проект
по учебной дисциплине «История»
«Опричнина Ивана Грозного и ее последствия»
Выполнил:
Курьянова Анна Андреевна,
студент 1 курса, 11- Д группы
Руководитель:
Емельяненко Ирина Борисовна,
преподаватель истории
Индивидуальный проект защищён
«____» ___________ 201_ г.
Отметка «______________»
Преподаватель
___________ /________________/
(подпись) (ФИО)
Старый Оскол, 2016г.
СодержаниЕ
ВВЕДЕНИЕ |
3 |
|
1. |
4 |
|
1.1. |
Русское государство во второй половине XVI века |
4 |
1.2. |
Формирование личности Ивана Васильевича Грозного |
5 |
2. Характеристика опричнины |
8 |
|
2.1. |
Введение опричнины. Цели и причины введения опричнины |
8 |
2.2. |
Отмена опричнины. Последствия введения опричнины |
9 |
2.3.
|
|
10 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ |
11 |
|
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ |
12 |
|
ПриложениЕ |
|
|
Введение
XVI в. - время образования и укрепления Русского централизованного государства, начало его активной внешней политики. Объединение русских земель в рамках единого государства не привело к быстрому исчезновению многочисленных пережитков феодальной раздробленности. Между тем потребности в централизации государства настоятельно требовали преобразования отживших государственных институтов. Образование единого централизованного государства потребовало изменения и внешней политики. Благодаря своему возросшему военному могуществу Россия уже могла решать крупные внешнеполитические задачи, стоявшие перед ней. Русское правительство перестроило на новых началах отношения с западными соседями и татарами. Вооруженные силы России повели борьбу за воссоединение западнорусских земель, за поволжские земли. Эта борьба отвечала национальным интересам русского государства. Западнорусские земли, попавшие в XIII в. под власть Литвы, исторически тяготели к восточным русским областям, а хозяйственное освоение нижневолжских земель русскими охотниками, «вольными людьми», начавшееся после распада Золотой Орды, нуждалось в государственной поддержке и защите. Экономическое развитие страны настоятельно требовало расширения внешнеторговых связей. Однако Россия не располагала морскими гаванями, через которые можно было бы установить торговые отношения со странами Западной Европы. Вопрос о завоевании выхода к морю стал главным вопросом внешней политики Российского государства на Западе. Развитие торговли требовало обеспечения безопасности восточного направления. Борьба за безопасность юго-восточных земель становится еще одним важнейшим вопросом внешней политики России. Разрешить эти проблемы попыталось правительство Ивана IV Грозного. В значительной степени XVI в. можно назвать эпохой Ивана Грозного. Едва ли в русской истории можно найти другого государственного деятеля, получившего столь противоречивые оценки как современников Ивана IV, так и историков. Одни считали и считают его выдающимся государственным деятелем, другие - кровавым тираном, почти сумасшедшим, поступки которого невозможно объяснить с позиции здравого смысла.
Опричнина Ивана Грозного рассматривается кратко современными историками, но это были события, которые имели большое влияние, как на самого царя и его окружение, так и на всю страну в целом. В ходе проведения опричнины 1565-1572 годов, русский царь старался укрепить собственную власть, авторитет которой был в весьма шатком положении. Связано это было с участившимися случаями измены, а также настроенности большинства бояр против действующего царя. Вылилось же все это в массовые расправы, во много из-за которых царь получил прозвище «Грозный». В целом же опричнина выразилась в том, что часть земель царства была передана в исключительное правление государства. На этих землях не допускалось влияние бояр.
Проблема рассматриваемой темы заключается в том, что историография эпохи Ивана Грозного изобилует спорными и противоречивыми суждениями. Можно ли говорить о том, что опричнина была необходимым этапом становления самодержавной власти в истории России. Или же это событие говорит нам о том, что это лишь отражение недоверчивого характера Ивана Грозного. Таким образом, данная проблема является актуальной, так как ставит в тупик неподготовленного читателя.