- •Философия, мировоззрение, культура. Природа фил. Проблем
- •2. Культурные традиции востока и запада и типы философского мышления
- •3. Осн. Исследовательские стратегии в классич. И посткласич. Западноевроп. Фил.-ии
- •4 Философия и национальное самосознание.
- •5 Многомерность феномена философии, статус и функции философии в современном мире.
- •6 Онтология как философское учение о бытии.
- •7 Бытие и материя. Эволюция представлений о материи
- •8 Пространственно-временная организация материального мира. Субстнциональная и реляционная концепции пространств и времени
- •9. Понятие природы и его полисемантический характер. Самоорганизация и развитие природы. Основные модели отношения человека к природе
- •10. Природно-географич. Среда как базовый фактор социальной эволюции. Взаимодействие природы и общества на различных этапах историч. Процесса.
- •11.Понятие биосферы. Закономерности ее функционирования и развития. Понятие ноосферы.
- •12. Идея коэволюции человека и природы и экологич. Ценности совр. Цивилизации
- •13. Динамизм бытия:движение и развитие. Проблема развития как предмет философской рефлексии.
- •14. Диалектика как философская теория развития. Понимание диалектики в ист.Фил-и.
- •15 Глобальный эвалюционизм и ноосфера. Эвристический потенциал глобального эвалюционизма и проблемы развития научной картины мира
- •16.Понятие филосовской антропологии и осн стратагии познания человнка в философии и науке. Образы человека в истории философии и культыре.
- •17. Личность и ценности массовой культуры. Антропологический кризис, как явление современной техногенной цивилизации.
- •18. Происхождение человека. Основные концепции антропосоциогенеза.
- •19. Сознание человека как предмет философского осмысления. Многомерность и полифункциональность сознания.
- •20.Экзистенциально-феноменологическая, социокультурная и психоаналитическая традиции в исследовании сознания
- •21. Сознание, язык, коммуникация.Проб-ма искусственного интелекта
- •22 Место социальной философии в системе философского знания.
- •23 Общество как система. Понятие социальной структуры общества. Современные концепции социальной стратификации.
- •24 Основные стратегии исследования соц. Реальности в современной философии
- •25 Проблема источников и движущих сил социальной динамики. Природа социальных противоречий, конфликтов, революций, войн
- •26. Осн. Проблемы и понятия философс. Истории.
- •27. Направленность истор процесса: нелин. И линейн интерпрет истор.
- •28. Осн. Конц. Соц. Прогресса и их альтернат. Критерии прогресса.
- •29. Развитие общ-ва как цивил проц. Понятие и типы цив-й в истории общества
- •30. Формац. И цивидизац. Парадигмы в фил истории.
- •31 Локальные цивилизации и проблемы сохранения культурно-цивилизационной идентичности в современном глобализирующемся мире
- •37 Метоморфозы духовности в современном обществе. Социальная мифология как форма общ-го сознания.
- •32. Понятие техногенной цивилизации, ее достижения и проблемы
- •33. Восточнославянские народы между Востоком и Западом. Проблема исторического самоопределения беларуси и осн векторы развития современного беларусского общества.
- •34 Понят кул-ры. Основные парадигмы филосовсого анлиза культуры
- •35 Традиц и новац в динам культуры. Глобализация социокультурного пространства и диалог культур
- •36 Культ и дух жизнь общ-ва. Мораль искус-во религ как феномен культуры.
- •38 Специфика познавательного отношения человека к миру и формы его реализации
- •39. Понятие науки. Н. Как деят.-сть, соц. Институт и система знаний.
- •40.Многообразие форм познания: специфика филосовского ,научного, образно-художественное, религиозного познания
- •41Осн стратегии исследования науки. Проблемное поле философии науки
- •43. Зарожд опытных наук и оформл дисциплинарно организ науки в культуре эпохи Возрождения и нового времени.
- •44. Понятие научн рац-ти. Типы научн рац-ти (нр)
- •45. Генезис науки и ее историч развитие. Особ-ти классич, неклассич и постнеклассич науки.
- •46. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе.
- •47. Феномен паранауки, условия его возникновенияи становления. Эзотеризм и девиантная наука
- •48 Эмперический уровень.Научного исследования и эмперический базис
- •49 Специфика теорет знания. Структура и функции научной теории
- •50 Метатеоретические основания науки.
- •51. Научная картина мира как характеристика предметно-онологической структуры научного познания
- •52 Идеалы и нормы науки Стили научного мышления(снм) в их историч эволюции
- •53 Диалектика развив. Науки. Кумулятивные и антикумулятивные. Теории науч. Прогресса
- •54. Сущность системного подхода как общенаучной методологической программы
- •55.Обоснование результатов исследования виды обоснования и методы систематизации научных знаний
- •56 Методы эмперич и теорет исслед-ия.
- •58. Наука как система фундаментальных и прикладных исследований. Академич, отраслевая и вузовская наука: цели, задачи и перспективы развития
- •59. Полемика и дискуссия как формы коммуникации в науке. Аргументация, ее структура, виды и роль в науч. Дискуссии
- •60. Эволюция организационных форм науки
- •61 Аксиологич. Измерение науки Инструментальная и мировоззренч. Ценность науки. Сциентизм и антисциентизм в оценке будущего науки
- •62. Этика науки Социальные ценности и нормы научного этоса
- •63.Специфик методологии естественнонауч знания. Типология систем-х объектов и их освоение в развив-ся естествознании
- •64 Классическое естествознание: становление первых научных программ и дисциплинарно организованной науки
- •65. Неклассическое естествознание и постнеклассич. Естествознание и поиск нового типа рациональности
- •67. Предмет и структура философии техники
- •68. Философское осмысление проблем искусственного интеллекта
- •69. Человек в техносфере. Нанотехнологии и биотехнологии
- •71. Проект модерна. Фил-я постмодернизма (п).
- •72. Фил и футурология. Глоб-ция…
- •74. «Эпоха глобализма» и пробл сохранен и развит бел нац к-ры.
74. «Эпоха глобализма» и пробл сохранен и развит бел нац к-ры.
Г-процесс увеличения эконом.взаимозависи стран мира вследствие интеграции их нац рынков, активной миграции людей и движен-я информац потоков, выходящ за рамки нац.границ.
С конца 20 в Г все более проявляет себя как социокульт явление. Это связ с 1)увелич скорости и масштабов социокульт-ных измен в целом; 2) расширение влияния анг языка в соврем-х ср-вах коммуникации и общения.4) произведения иск-ва стан более доступными, т. е. происходит расширение аудитории художественной к-ры.
2. Эпоха глобализма и бел нац к-ра. 90 е годы 20 в — период обретения Беларусью гос суверенитета. В это время пристальное внимание обращается на развитие бел языка, образования, нац истории и к-ры. К 20 в. миров-е измен поставили перед к-рами проблему сохранения самобытности. Особ-тью для белорусов явл прерывистость к-рной традиции. Язык и религия не стали ср-вом объедин и сплочения бел этноса. Сегодняшнюю ситуац обознач как кризис к-ры. Люди теряют способность к ясному пониманию своей культурной принадлежности. Эпоха «глобализма» созд разнонаправленную по влияниям социокульт среду для соврем РБ. В этих усл она может, с одной стороны, сохранить свою самобытность, с др стороны, сформировать усл для более тесной. Сегодня РБ оказалась между 2 мощными культ-ными влияниями: Евросоюзом и Россией. Эту уник ситуацию надо использ во благо бел народа.
75. Фил-я как методол междисциплин синтеза знаний.
В соврем науке появились реальные основания междисциплин синтеза знания.
Междисциплин исслед – это взаимод в изучении одного и того же представителями разл дисциплин. Методологич механизм реализации междисциплин исслед: 1) системно-организац представление эмпирич данных об объекте в виде классификаций, многомерных изображений в виде карт и баз данных; 2) описание исследоват ср-в, экспериментальных методов, математич и физич моделей, 3) отбор разработанных в разл дисциплинах теорий; 4) обоснование философско-методологич принципов и оснований. Междисциплин подход характерен для соврем фил-фии и методологии науки, в кот объединяются в постоянном диалоге. Существующие фил-фско-методологич исслед еще не в полной мере учитывают фак-ры глоб изменений в соврем науке, ее междисциплин хар-р, выраж в усилении участия общественности в принятии реш в области научно-технич политики. Соврем методология науки обосновывает программы трансдисциплинарности, базирующиеся не только на научных знаниях, но и на многочисл высказываниях, лежащих за пределами науки и интегрирующими трудно согласующиеся между собой эк, полит, эколог, социокульт, технич аспекты.