65. Неклассическое естествознание и постнеклассич. Естествознание и поиск нового типа рациональности

К концу XIX – на­чалу XX века счи­талось, что науч.кар­тина мира полно­стью построена и обосно­вана. Форми­р следующий не­классич-ий этап в раз­витии науки, кот длился в течение при­мерно 2 первых тре­тей XX ст.. В фи­зике созд-ся реляти­вистская и квантовая теория, в космологии – концеп­ция нестационар­ной Вселен­ной. Станов­л-е генетики ради­к-но революциониз-ет биолог-ое по­знание, появл-ся ки­бернетика и теор сис­тем. Важнейшим усл опис-я реальн-и станов-ся учёт и экспликация связей ме­жду самим объектом и средствами его позна­ния. Начиная с 60-х г ХХ века, наука при­обрет черты новой постне­класс-ой (со­временной) науки. Осо­б-ти: шир-е рас­простр-ие синерге­тики, укрепление пара­дигмы ценностей, гло­бал-ый эвалюционизм, понимание мира, как чего-то нестабиль­ного, формирование этики ответственности. 3 стадии развития науки, характериз., как 3 ис­тор-их типа науч­ной рациональности: классич-я, некласс-ая, постнекласс-ая. Возник­н-ие нового типа ра­циональности и нового образа науки не озна­ч, что каждый новый этап приводит к пол­ному исчезнов-ю представлений и мето­долог-их установок предшествующего этапа. Напротив, между ними сущ преемствен­ность.

66 Техника как объект философской рефлексии. Функции техники, ее роль и статус в истории цивилизации Техника – совок-сть создав-ых людьми средств (орудий, знаний, навы­ков), кот. позвол людьми преобразов. и использов. естествен. и искусствен. материалы, явл-ся пр-сы для удовле­творен. своих потребно­стей. В античности тех­ника-все, что чел сделал своими руками, далее происх-т трансформация. В 17 в. техника – совок-сть средств, процедур, кот относи­лись к пр-ву орудий труда и техники. В 18-19 в. Произошел скачок в развитии тех­ники, развивалось круп­ное машинное производ­ства. . Кант считал,что техника не зависит от соц-го контекста. В 19-20вв. начин-ся Професс-ое изуче теоретич. и философск. аспектов техники усилиями Каппа и Бона в Германии, В контексте становления неклас­сич. фил складыв-ся направле­ние фил-кой реф­лексии – фил-ия тех­ники. Гипотезы о происхожде­нии феномена техника: биолог-ая, трудо­вая, культурологи­ч-ая, волевая. Современное пред­ставление техники в 4 аспек­тах:1) как сово­купность технич. уст­ройств от отдельных простейших орудий до сложнейших техниче­ских систем; 2)как пре­дельная технич. сис-ма (техносфера), в кот. тех­ника приобретает само­стоят. знач и проти­востоит природе ; 3)как совокуп. различных ви­дов техники по созда­нию этих устройств от научного технич. иссле­дования и проектирова­ния до их изготовления на произ-ве и эксплуата­ции; 4)как совокупн. технич. знаний от спе­циализи­рованных до технических.

67. Предмет и структура философии техники

только в ХХ веке техника, ее развитие, ее место в обществе и значение для будущего человеческой цивилизации становится предметом систематического изучения. Не только философы, но и сами инженеры, начинают уделять осмыслению техники все большее внимание. Постепенно вырастает потребность философского осознания феномена техники и собственной деятельности по ее созданию. Техника в ХХ столетии становится предметом изучения самых различных дисциплин как технических, так естественных и общественных. Количество спец дисциплин возрастает в наше время с поразительной быстротой, поскольку не только различные отрасли техники, но и разные аспекты этих отраслей становятся предметом их исследования. Многие естественные науки в связи с усилением их влияния на природу вынуждены принимать во внимание технику и даже делают ее предметом специального исследования, конечно, со своей особой естественнонаучной точки зрения. В силу проникновения техники практически во все сферы жизни современного общества многие общественные науки, прежде всего социология и психология, обращаются к специальному анализу технического развития.