- •1 . Характеристика гим. Как одного из средств и методов физ.Воспит.
- •2.Характ-ка оздоровит.Видов.Гимн.
- •3.Характеристика образовательно- развивающих видов гимнастики
- •4.Харак-ка спортив.Видов гим.Новые направл-я спортив-х видов гим.
- •5.Классификация и специфические особенности гимн.Упраж-й
- •Содержание гимнастики и ее методические особенности
- •6.Гимкак учебно-педагогич и научная дисциплина
- •7.Причины возникнов-я и харак-ка систем гим. В европе в 18 и первой половине 19 века(немецкая.Шведская.Французкая )
- •8.Характер-ка и причины возник-я Сокольской системы гим-ки,ее влияние на развитие гимн.В России.
- •9.Особенн-ти разви-я системы гимнастики в России.Вклад п.Ф.Лесгафта в ее создание.
- •10.Современные тенденции развития гим.
- •11.Задачи и содержание гимн.В школьн.Прог-х по фк
- •12 .Урок как основ-я форма занятий по гимн.В школе .Структура ,разновидности ,типы уроков и общие требования к ним
- •2. Виды уроков.
- •13.Задачи,средства и методы проведении подгот.Части урока по гимнастике
- •14.Педагогическай принцип подбора упра-й и способы их проведения(обычный,расчленнный,поточный,проходной,по показу,по рассказу).
- •15.Задачи,средства и методы проведении основ.Части урока по гим
- •5. Меры, обеспечивающие безопасность выполнения упражнений.
- •16.Принцип подбора упражнений , методы их проведния и дозирования нагрузки в основной части урока по гимнастике .
- •17.Задачи,средства и методы заключительной части урока гимнастики
- •18.Правила гимнастической терминологии (способы образования и правила применения терминов, правила сокращения)
- •III Правила условных сокращений (опускание отдельных обозначений).
- •19.Основные термины общеразвивающих, вольных упражнений и упражнений на гимнастических снарядах
- •20.Правила и форма записи обще развивающих ,акробатических и вольных упражнений
- •21.Правила и формы записи упражнений на снарядах
- •22.Терминология упражнений с предметами (гимнастическая палка,гантели ,набивные мячи
- •23.Причины возникновения травм на занятиях по гимнастике и способы их предупреждения
- •24.Виды страховки и помощи: самостраховка .Их роль в предупреждении травм и успешности овладения упражнениями.
- •25.Типичные травмы на занятиях по гимнастике и правила оказания первой помощи.Основные требования ,предъявляемые к страхующему.
- •26.Особенности формирования двигательных навыков в гимнастике .
- •27.Реализауия принципов дидактики при обучении гимнастическим упражнениям.
- •28. Методы ,приемы и условия успешного обучения гимнастическим упражнениям
- •29.Создание представления о разучиваемом упражнении (терминологически правильное название.Показ.Объяснение техники,опробывание).
- •30.Разучивание упражнения(уточнение представления об упражнении .Устранение ошибок)
- •31.Методические приемы ,направленные на закрепление и совершенствование техники изучаемого упражнения.
- •32.Содержание основных документов планировнаия учебно-тренировочного процесса (программа ,учебный план,разрернутый учебный план,рабочая программа ,конспект).
- •33.Виды учета,используемые в учебно-тренировочном процессе по гимнастке ,и их содержание и название
- •34.Определение понятия «техника гимнастических упражнений» и общие закономерности лежащие в ее основе.Общие правила анализа техники гимнастических упражнений.
- •36.Характеристика динамических упражнений .Внутренние и внешние силы,взаимодействующие при перемещении тела и его звеньев.Тело человека как многозвенная система.
- •37.Организация и методика подготовки гимнастического праздника.
- •38.Обще развивающие упражнения с предметами(гимнастические палки,гантели,набивные мячи.Скакалки,обручи и т.Д)их характеристика и особенности проведения занятий.
- •39.Упражения в равновесии, их характеристика и классификация.
- •40.Упражения в лазании(характеристика и классификация)
33.Виды учета,используемые в учебно-тренировочном процессе по гимнастке ,и их содержание и название
Учет учебной работы позволяет определить, как решаются по- ставленные задачи, насколько правильно спланирована работа по гимнастике, каковы изменения физического развития занимающихся и их спортивные успехи.
Учет учебной работы отражает весь ход занятий по гимнастике, организацию, дисциплину, выполнение учебного плана, воспитательные мероприятия. Он должен проводиться систематически, быть всесторонним и в то же время простым и наглядным. Используя данные учета, можно своевременно вносить необходимые изменения и исправления
в практическую деятельность и в план.
Контроль и учет позволяют выявить лучших педагогов и тренеров и использовать их опыт.
В практике работы по гимнастике определились три вида учета: предварительный, текущий, или повседневный, и итоговый.
Предварительный учет
Предварительный учет заключается в ознакомлении с занимаю- щимися. В беседе с будущими учениками выясняются все необхо- димые данные, затем проводится медицинское обследование и выявляется их спортивно-техническая подготовленность. Кроме того, необходимо ознакомиться с материальной базой (место занятий, оборудование, инвентарь).
Предварительные данные позволяют правильно составить всю методическую документацию, укомплектовать учебные группы
и отделения. Полученные данные записываются в журнал или спе- циальную карточку по такой форме: 1. Фамилия, имя, отчество. 2. Год рождения. 3. Дата вступления в коллектив. 4. 5. Ступень ГТО и номер значка. 6. Спортивные достижения:а) по гимнастике, б) по другим видам спорта.. 7. Судейская категория. 8. Место работы и должность. 9. Общественная работа. 10. Адрес, телефон.
После врачебного обследования во врачебные карточки заносятся
данные о состоянии здоровья и физическом развитии. После за- ключения врача
о допуске к занятиям проводятся контрольные ис- пытания для определения уровня физической
и спортивной подготовленности занимающихся. Контрольные испытания лучше проводить
в виде соревнований. Результаты соревнований следует записывать в протоколы или
журналы. Сравнение данных, полученных при последующих провер- ках, даст возможность судить о развитии занимающихся.
Текущий или повседневный учет
Повседневный учет позволяет следить за всем ходом учебно- воспитательного процесса
и своевременно вносить в него необходимые изменения, следить за состоянием здоровья, физического развития и спортивным совершенствованием гимнастов.
Основным документом текущего учета является журнал.
Итоговый учет
На основании данных предварительного, текущего или повсе- дневного учета, а также результатов соревнований, выступлений,,зачетов, контрольных проверок и др. подводятся итоги учебно-вос- питательной работы за определенный период (четверть, семестр,
год).Заканчивать учебный год следует итоговыми соревнованиями иливыступлениями, в которых должны принимать участие все за- нимающиеся. Поэтому в программу таких соревнований или выступлений должны включаться упражнения разной трудности.
Итог всей работы подводится в годовом отчете по следующей форме:1. Общая характеристика состава занимающихся.2. Посещаемость и отношение к занятиям.3. Условия занятий (материальная база, инвентарь, оборудование, санитарное
состояние).4. Влияние занятий на здоровье и физическое развитие занимающихся.5. Спортивный рост занимающихся.6. Сдача нормативов комплекса ГТО.7. Выполнение учебного плана.8. Методическая работа.9. Воспитательная работа.10. Участие в показательных, агитационно-массовых выступлениях и других
общественно-политических мероприятиях.11. Выводы и предложения.
