18.Правила гимнастической терминологии (способы образования и правила применения терминов, правила сокращения)

В гимнастике терминология имеет огромное значение, так как на занятиях различными ее видами применяются специально раз работанные упражнения, многие из которых отличаются от естест- венных, привычных, встречающихся в повседневной деятельности человека.

Терминология облегчает общение между специалистами гимнастики и занимающимися. Нельзя обучать гимнастическим уп- ражнениям, не зная точного их названия. В учебном процессе краткие слова — термины — оказывают существенное влияние на формирование двигательных навыков. Они способствуют лучшей настройке на выполнение упражнений, сокращают сроки овладения ими и делают учебно-тренировочный процесс более компактным

И целенаправленным. Сказанное подтверждается специальными исследованиями *.

Терминология в широком смысле — это раздел лексики, который охватывает термины различных отраслей производства, науки, искусства, общественной жизни

и др.

В более узком смысле —система терминов какой-либо научной дисциплины, области искус- ства или отрасли техники.

Г и м н а с т и ч е с к а я т е р м и н о л о г и я — это система специальных наименований (терминов), применяемых для краткого обозначения гимнастических упражнений, общих понятий, названий снарядов, инвентаря, а также система правил образования и применения условных сокращений и формы записи упражнений. Под термином в гимнастике принято понимать краткое (по возможности однословное) условное обозначение какого-либо дви гательного

действия (упражнения), понятия или снаряда.

ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ТЕРМИНОЛОГИИ

От слов общепринятой лексики т е р м и н ы отличаются точностью и специализированностью своего значения. Слова, становятся терминами, приобретают необходимую однозначность. Например слова-термины: вход, наклон, выпад, мост, оборот, спад, вис, упор

идр. При этом термины не только обозначают то или иное понятие,

действие, но и уточняют его, отделяя от смежных.

К терминам предъявляются определенные требования:

1. Доступность. Термины должны строиться на основе словар- ного состава языка

и заимствованных, а также интернациональных слов-терминов и полностью соответствовать законам слово- образования и грамматике языка того народа, для которого пред- назначаются. Только в этом случае терминология будет доступной, а

следовательно, жизненной и устойчивой.

2. Точность. Термин, имеющий одно определенное значение, должен давать ясное представление

о сущности определяемого действия (упражнения) или понятия. Точность термина имеет

большое значение для создания представления об упражнении, следовательно, содействует более быстрому овладению им.

3. Краткость. Наиболее целесообразны краткие термины, удобные для произношения. Этому же служат и правила условных со- кращений, облегчающие (сокращающие) наименование и запись

упражнений.

ПРАВИЛА ГИМНАСТИЧЕСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ

I. Способы и правила образования терминов. Наиболее распространенный способ образования терминов — придание нового терминологического значения существующим словам (переосмыс- ливание).

К таким терминам в гимнастике относятся, например, мост, вход, переход, выход и др. Нередко термины образуются путем словосложения (например, брусья разновысокие; прыжки далеко- высокие или высоко-далекие и др.), а также с помощью производных

слови словосочетаний.

Наряду с указанными в гимнастике применяются специальные способы образования терминов:

1.В качестве терминов используются корни отдельных слов,например: вис, упор, мах, седи др.

2. Статические положения определяются в зависимости от ус- ловий опоры. Например, упор , упор на предплечьях упор на руках , упор на коленях ,.упор на локте ; стойка на лопатках , стойка .на голове стойка на* руках и др

В некоторых случаях при образовании терминов учитываетсяположение тела (взаимное расположение его звеньев). Например,вис, вис углом , вис согнувшись , вис прогнувшись, то же ноги врозь, вис сзади (рис. 2,г), горизонтальный вис и др.

3. Термины маховых упражнений образуются с учетом особенностей того или иного двигательного действия. Например, подъем махом вперед из упора на предплечьях (рис. 3,а), подъем разгибом(рис. 3,6), подъем двумя или одной (рис. 3,в) и др.

4. Термины прыжков и соскоков определяютсяв зависимости от

формы движения в фазе полета. Например, в спортивной гимнастике: согнув ноги, ноги врозь, лёт, переворот и др.;в художе" ственной гимнастике: закрытый, открытый, шагом, скачок, перекидной (рис.4,а), выпадом (рис. 4,6), подбивной, полукольцом правой или кольцом и др.

При этом следует всегда учитывать основные требования,

Предъявляемые к термину, — смысловое содержание термина обус- ловлено тем понятием, которое данный термин должен выражать.

Его значение должно определяться терминологией данной дис- циплины (гимнастики) в целом, а не изолированно. В этом случае он (термин) станет точным, кратким

и будет выражать собою .определенное содержание (действие). Иначе термины не будут со- гласованы с правилами гимнастической терминологии и явятся случайными наименованиями, засоряющими терминологию.

II. Правила применения терминов. Гимнастическую терминологию следует применять с учетом квалификации занимающихся.

Так, занимающиеся гимнастикой в режиме трудовой деятельности, утренней гигиенической и другими формами оздоровительной гимнастики применяют лишь отдельные термины общеразвивающих упражнений. Начинающие заниматься спортивными видами гимнастики должны овладевать терминологией одновременно с изучением упражнений.

Для подготовленных гимнастов и акробатов, преподавателей, тренеров терминология становится своеобразным, специальным языком.

Все термины целесообразно разделить на две группы:

1. Термины, имеющие собирательный смысл. К ним относятся одноименные, разноименные, последовательные движения руками или ногами; обычные и обратные скрещения, одноименные и разноименные перемахи, повороты, равновесия, шпагаты, упоры на колене, мосты и др. Этими терминами пользуются для обозначения целой группы сходных упражнений.

2. Конкретные термины, позволяющие точно определять осо- бенности упражнения. Эти термины, в свою очередь, делятся на основные и дополнительные. Первые отражают главный признак

упражнения (подъем, спад, оборот, поворот, вис, упор, соскок,прыжок и др.), вторые (являясь вспомогательными) уточняют способ выполнения того или иного упражнения (разгибом, дугой, переворотом и т. п.), направление (направо, назад и др.), условия опоры (упор на правом локте, колене, на предплечьях и др.).

Название упражнений должно состоять из о с н о в н о г о термина,

выражающего его суть, и д о п о л н и т е л ь н о г о , уточняющего движение, его последовательность. В случае необходимости применяют и поясняющие слова, подчеркивающие характерные стороны определяемого. Например, движение рукой выполнять резко, расслабленно, мягкои т. п