- •Физическая культура как учебная дисциплина высшего профессионального образования и ее задачи.
- •Здоровый образ жизни и факторы его составляющие. Роль физической культуры в формировании здорового образа жизни.
- •Значение физических упражнений для здоровья человека.
- •Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс гто.
- •Гигиенические правила занятий физическими упражнениями.
- •Социальные и биологические факторы, их влияние на физическое развитие человека.
- •Воздействие экологических факторов на организм.
- •Физическая культура как средство борьбы с гиподинамией и гипокинезией.
- •Общая физическая подготовка (офп) и специальная физическая подготовка (сфп) студента. Их характеристики.
- •Средства физической культуры.
- •Оздоровительные силы природы как средство физической культуры.
- •Сила. Средства и методы развития силы.
- •Выносливость. Средства и методы развития выносливости.
- •Быстрота. Средства и методы развития быстроты.
- •Дыхательная система и ее функции при занятиях физическими упражнениями.
- •Опорно-двигательный аппарат и его функции при занятиях физическими упражнениями.
- •Сердечно-сосудистая система и ее функции при занятиях физическими упражнениями.
- •Врачебный контроль при занятиях физической культурой, его цель.
- •Критерии физического развития и физической подготовленности.
- •Правила самостоятельных занятий физическими упражнениями.
- •Значение утренней гимнастики.
- •Приемы закаливания.
- •Самоконтроль, основные методы. Дневник самоконтроля спортсмена.
- •Методы профилактики профессиональных заболеваний.
- •Основные формы производственной физической культуры.
- •Массовый спорт и спорт высших достижений. Их цели, задачи и различия.
- •Студенческий спорт. Организация и планирование спортивной подготовки в вузе.
Быстрота. Средства и методы развития быстроты.
Быстрота - это комплекс свойств, непосредственно определяющих скоростные характеристики движения, а также время двигательной реакции. Быстрота движений обусловливается в первую очередь соответствующей деятельностью коры ГМ, подвижностью нервных процессов, вызывающих сокращение, напряжение и расслабление мышц, направляющих и координирующих действие спортсмена. Показатель, характеризующий быстроту как качество, определяется временем одиночного движения, временем двигательной реакции и частотой одинаковых движений в единицу времени (темпом).
Для целенаправленного развития быстроты простой двигательной реакции с большой эффективностью используются различные методы: - метод многократного повторения скоростных упражнений с предельной и околопредельной интенсивностью, (в серии выполняется 3-6 повторений, за одно занятие выполняются 2 серии. Если в повторных попытках скорость снижается, то работа над развитием быстроты заканчивается, т.к. при этом начинает развиваться выносливость, а не быстрота); - игровой метод (дает возможность комплексного развития скоростных качеств, поскольку имеет место воздействие на скорость двигательной реакции, на быстроту движений и другие действия, связанные с оперативным мышлением. Присущий играм высокий эмоциональный фон и коллективные взаимодействия способствуют проявлению скоростных возможностей).
Средства для развития быстроты могут быть самыми разнообразными - это легкая атлетика, бокс, вольная борьба, спортивные игры.
Дыхательная система и ее функции при занятиях физическими упражнениями.
Дыханием называется комплекс физиологических процессов, обеспечивающих потребление кислорода и выделение углекислого газа живым организмом. Процесс дыхания принято делить на: внешнее (легочное), т.е. обмен газов между легкими и атмосферой; тканевое, т.е. процесс обмена кислородом и углекислым газом между кровью и клетками тела.
Внешнее дыхание осуществляется с помощью дыхательного аппарата, состоящего из воздухоносных путей (полость носа, носоглотка, гортань, дыхательное горло, трахеи и бронхи). Стенки носового хода устланы мерцательным эпителием, который задерживает поступающую с воздухом пыль. Внутри носового хода происходит согревание воздуха. При дыхании через рот воздух поступает сразу в глотку и из нее в гортань, не очищаясь и не согреваясь. Показателями работоспособности органов дыхания являются дыхательный объем, частота дыхания, жизненная емкость легких, легочная вентиляция, потребление кислорода и др.
Дыхательный объем - объем воздуха, проходящий через легкие за один дыхательный цикл (вдох, выдох). Этот показатель значительно увеличивается у тренированных и составляет от 800 мл и более. У нетренированных дыхательный объем в состоянии покоя находится на уровне 350-500 мл. Жизненная емкость легких (ЖЕЛ)- максимальный объем воздуха, который может выдохнуть человек после максимального вдоха (измеряется методом спирометрии).
Жизненная емкость легких в значительной степени зависит от возраста, пола, роста, окружности грудной клетки, физического развития. У мужчин ЖЕЛ колеблется в пределах 3200-4200 мл, у женщин 2500-3500 мл. У спортсменов, особенно занимающихся циклическими видами спорта (плавание, лыжные гонки и т.п.), ЖЕЛ может достигать у мужчин 7000 мл и более, у женщин 5000 мл и более.
Частота дыхания - количество дыхательных циклов в минуту. Один цикл состоит из вдоха, выдоха и дыхательной паузы. Средняя частота дыхания в покое 15-18 циклов в минуту. У тренированных людей, за счет увеличения дыхательного объема, частота дыхания снижается до 8-12 циклов в минуту. При физической нагрузке частота дыхания увеличивается, например, у пловцов до 45 циклов в минуту. Потребление кислорода - количество кислорода, использованного организмом в покое или при нагрузке за 1 минуту. В состоянии покоя человек потребляет 250-300 мл кислорода в 1 минуту. При физической нагрузке эта величина увеличивается.
Наибольшее количество кислорода, которое организм может потребить в минуту при предельной мышечной работе, называется максимальным потреблением кислорода(МПК). Наиболее эффективно дыхательную систему развивают циклические виды спорта (бег, гребля, плавание, лыжный спорт и т.п.).
