- •Vі курс хі семестр, теми 1.1.-1.8 - Теорія фізичного виховання
- •Тема 1.1. Теорія і методика фізичного виховання у внз як наукова і навчальна дисципліна
- •Тема 1.2. Система фізичного виховання.
- •Тема 1.3. Засоби фізичного виховання.
- •Тема 1.4. Принципи побудови процесу фізичного виховання
- •Тема 1.5. Методи фізичного виховання.
- •Тема 1.6. Загальні основи навчання рухових дій.
- •Тема 1.7. Загальна характеристика фізичних здібностей людини .
- •Тема 1.8. Основи методики розвитку фізичних здібностей.
- •Тема: 2.1 Методика фізичного виховання у вищих навчальних закладах.
- •2.2. Особливості спортивно-тренувальних занять зі студентами спортивного відділення
Тема 1.4. Принципи побудови процесу фізичного виховання
Вкажіть, які принципи використовуються в системі фізичного виховання в якості керівних положень: |
Загально-соціальні і загально-педагогічні принципи |
Загально методичні принципи |
Специфічні принципи |
* Загально-соціальні, загально-педагогічні, загально-методичні, специфічні принципи |
Вкажіть, які з перерахованих принципів є загально-методичними: |
* Принцип свідомості та активності, принцип наочності, принцип доступності та індивідуалізації |
Принцип безперервності, принцип системного чергування навантажень та відпочинку |
Принцип адаптованого узгодження динаміки навантажень |
Принцип поступового збільшення тренувальних впливів |
Який принцип передбачає оптимальну відповідність завдань, засобів і методів фізичного виховання можливостям тих, хто займається? |
Принцип свідомості і активності |
* Принцип доступності та індивідуалізації |
Принцип науковості |
Принцип зв’язку теорії з практикою |
Який принцип передбачає планомірне збільшення обсягу та інтенсивності фізичного навантаження відповідно підвищення рівня функціональних можливостей організму? |
Принцип науковості |
Принцип доступності та індивідуалізації |
Принцип безперервності |
* Принцип поступового збільшення тренувальних впливів |
Вкажіть, який принцип зобов’язує послідовно змінювати спрямованість фізичного виховання відповідно з віковими етапами людини? |
Принцип науковості |
* Принцип вікової адекватності напрямів фізичного виховання |
Принцип систематичності |
Принцип всебічного розвитку особистості |
Педагогічний процес, спрямований на системне засвоєння раціональних способів управління своїми рухами, набуття необхідних рухових навичок, а також пов’язаних з цим процесом знань, має назву: |
* Фізична освіта |
Фізичне виховання |
Фізичний розвиток |
Фізична культура |
Вкажіть який принцип передбачає оптимальну відповідність завдань, засобів і методів фізичного виховання можливостям тих що займаються? |
принцип свідомості і активності; |
*принцип доступності і індивідуалізації; |
принцип науковості; |
принцип зв'язку теорії з практикою |
Вкажіть, який принцип зобов'язує послідовно змінювати спрямованість фізичного виховання відповідно до вікових етапів і стадій людини, тобто стосовно періодів онтогенезу, що змінюються, і особливо періодам вікового фізичного розвитку організму? |
принцип науковості; |
*принцип вікової адекватності напрямів фізичного виховання; |
принцип систематичності і послідовності; |
принцип всестороннього розвитку особи. |
Вкажіть, які з перерахованих принципів є загально-методичними? |
*принцип свідомості і активності, принцип наочності, принцип доступності і індивідуалізації; |
принцип безперервності, принцип системного чергування навантажень і відпочинку; |
принцип адаптованого збалансувало динаміки навантажень, принцип циклічної побудови занять; |
принцип поступового нарощування розвиваюче-тренуючи дій, принцип вікової адекватності напрямів фізичного виховання. |
Вкажіть, які принципи використовуються в системі фізичного виховання як керівні положення? |
Загальносоці-альні і загальнопеда-гогічні принципи; |
*загальноме-тодичні принципи; |
специфічні принципи; |
Загальносоці-альні, загальнопеда-гогічні, загально мето-дичні і специфічні принципи. |
Які принципи належать до загальних принципів системи фізичного виховання? |
Свідомості, активності, доступності, систематичності, послідовності. |
Єдності загальної та спеціальної підготовки, поглибленої спеціалізації і системного чергування навантаження та відпочинку, циклічності. |
*Всебічно гармонійно розвинутої особистості, оздоровчої спрямованості фізичного виховання, взаємозв'язку фізичного виховання з трудовою та військовою діяльністю. |
Науковості, реальності, конкретності, доступності. |
Які принципи належать до методичних принципів фізичного виховання? |
Всебічно гармонійно розвинутої особистості, оздоровчої спрямованості, взаємозв'язку фізичного виховання з трудовою та військовою діяльністю. |
*Свідомості та активності, наочності, доступності та індивідуаліза-ції, систематич-ності та послідовності. |
Циклічності, безперервності, системного чергування навантаження з відпочинком, поступовості зі збільшенням тренувальних навантажень, єдності загальної та фізичної підготовки. |
Словесні, наочні, практичні. |
Як реалізується принцип повторності? |
*чергування повторення вправи і відпочинку |
ускладнення фізичних вправ; |
виділення головних і супідрядних ланок руху; |
розвиток рухової пам'яті. |
Що визначають часові характеристики техніки рухів? |
Положення тіла, переміщення тіла. |
Траєкторія рухів, амплітуда рухів. |
*Момент часу, тривалість, темп, ритм. |
Швидкість руху, прискорення руху. |
Яку назву має четвертий етап навчання руховим діям? |
Етап розучування рухової дії. |
Етап ознайомлення з руховою дією. |
*Етап удосконалення рухової дії. |
Етап закріплення рухової дії. |
Який з принципів реалізується через вплив на аналізатори? |
принцип свідомості |
принцип активності |
*принцип наочності |
принцип повторності |
Який принцип орієнтує на відповідність завдань, засобів та методів фізичного виховання можливостям учнів? |
Наочність. |
*Доступність. |
Усвідомлення. |
Систематичність. |
Який принцип передбачає оптимальну відповідність завдань, засобів і методів фізичного виховання можливостям тих, хто займається? |
принцип свідомості й активності; |
*принцип доступності і індивідуалізації; |
принцип наочності; |
принцип зв'язку теорії з практикою. |
Який принцип передбачає планомірне збільшення об'єму і інтенсивності фізичного навантаження у міру зростання функціональних можливостей організму? |
принцип науковості; |
принцип доступності і індивідуалізації; |
принцип безперервності; |
*принцип поступового нарощування развивально-тренувальних дій. |
Який принцип спрямований на формування стійкого інтересу і свідомого ставлення до фізичного виховання? |
Доступності. |
Систематичності. |
*Свідомості та активності. |
Індивідуалізації. |
Які з названих принципів фізичного виховання відносяться до принципів виховання? |
принцип гуманістичної орієнтації |
принцип національного виховання; |
принцип свідомості; |
*принцип виховання в діяльності і спілкуванні; принцип цілісного підходу до виховання. |
Які з названих принципів фізичного виховання відносяться до дидактичних принципів? |
принцип гуманістичної орієнтації; |
принцип національного виховання; |
*принцип свідомості; принцип системності; |
принцип виховання в діяльності і спілкуванні; |
Автоматизований спосіб виконання рухової дії, називається: |
Руховим вмінням |
Технічною майстерністю |
Руховою обдарованістю |
* Руховою навичкою |
Неавтоматизований спосіб виконання рухової дії називається |
* Руховим вмінням |
Технічною майстерністю |
Руховою обдарованістю |
Руховою навичкою |
Навчання руховій дії починається з: |
* Створення уяви про рухову дію і спосіб її виконання |
Навчання техніки рухової дії по частинах |
Навчання техніки рухової дії в цілому |
Навчання загально-підготовчим вправам |
Сукупність вправ, прийомів і методів, спрямованих на навчання руховим діям, має назву: |
* Методика навчання |
Фізична культура |
Фізична освіта |
Фізичне виховання |
