3 Класс
Литературное
краеведение.
Рабочая тетрадь
учени____ 3 класса
_________школы №___
_______________________
Автор: учитель начальных классов
МОУ СОШ №8 Л. И. Гудзь
Гудзь Л. И.
Литературное краеведение. 3 класс
г. Новый Уренгой 2009 г.
Тетрадь содержит задания, направленные на формирование знаний об особенностях фольклора северных народов Ямальского края; о первоначальных исторических сведениях родного края, развитие основ литературной речи, кругозора, наблюдательности, интереса к творческой, поисковой деятельности.
Тетрадь предназначена для учащихся третьего класса и учителей начальных классов.
Дорогой друг!
Меня зовут Нядма. Я твой помощник, именно так переводится мое имя с ненецкого языка. Вместе со мной ты заглянешь в историю моего края, в истоки Северного устного народного творчества, продолжишь дальше знакомиться с народными и литературными сказками Ямальского народа, узнаешь о первых ученых-просветителях, об исторических датах 1941-1945г.г, которые пишут знакомые тебе авторы Л. Лапцуй, Р. Ругин, П.Явтысый, а также произведения, в котором писатели и поэты с большой любовью и уважением пишут о красоте и прелестях нашей тундры.
Перед
тобой тетрадь, в которой много различных,
интересных заданий к каждому уроку.
Есть творческие самостоятельные задания,
которые требуют от тебя настойчивой
работоспособности, умения и желания
самому добывать знания, любознательности.
Работая в тетради, ты научишься точно
отвечать на заданные вопросы, сравнивать,
давать оценку поступкам героев, доказывать
свое мнение, собирать и отбирать
необходимый материал к уроку, самостоятельно
и творчески мыслить, работать с
удовольствием. Научишься искренне
любить свой суровый северный край,
бережно и трепетно относиться к людям
и всему живому, что находится в нашем
удивительном крае под именем ЯМАЛ.
Я приглашаю тебя, мой друг!
Северный фольклор.
Урок 1. Умная сова (мансийская сказка).
1.Понравилась ли сказка? Все ли слова тебе понятны?
2. Раздели сказку на части и составь план. Озаглавь каждую часть.
План.
1._______________________________________________________
2.______________________________________________________
3._____________________________________________________
4._____________________________________________________
3.Выпиши главных героев сказки.
______________________________________________________
4.Как убедила Умная сова Верхнего Духа Топала-Ойка? Выбери правильный ответ:
а) перехитрила
б) мудрый совет дала
в) пристыдила
5.Вспомни пословицы. Какую пословицу можно подобрать к этой сказке? Запиши ее.
________________________________________________________
_______________________________________________________
6. Что знаешь о сове? Какой город и каким образом связан с изображением совы?
Урок 2. Комполэн - Болотный Дух (мансийская).
1. Понятны ли тебе слова и выражения, которые встречаются в этой сказке? Попробуй объяснить сам или используй словарь, спроси у взрослых.
Выцеживал из сердца мужество- ___________________________
________________________________________________________
Потеряв рассудок-________________________________________
________________________________________________________
Затаенная кровожадность зверя-____________________________
________________________________________________________
Трясина-________________________________________________
________________________________________________________
С расплющенным копытом-________________________________
________________________________________________________
Таймень-________________________________________________
Чувал-__________________________________________________
Урман-__________________________________________________
Юрта-__________________________________________________
2.Прочитай внимательно начало сказки. Знакомы ли тебе понятия: Тьма, Страх, Зло, Понимание? Объясни устно. В сказке много образных выражений – эпитетов, сравнений, метафор. Выпиши образные выражения, относящиеся к Страху.
Метафоры:______________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
Эпитеты:_______________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Сравнения:_____________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________